五年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算(二)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)提綱課題名稱分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五課型新授教村分析教材簡(jiǎn)介教材第119 頁(yè)的內(nèi)容及第121 頁(yè)練習(xí)二十三第5 ? 8 題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用，并能靈活運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。2 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的靈活性。3 養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)正確應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)算。教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)課前準(zhǔn)備投影。自主學(xué)習(xí)思考小強(qiáng)做作業(yè)時(shí)，碰到了兩道比較大小的題目。 （） （）小強(qiáng)仔細(xì)觀察了題目后，很快就寫(xiě)出了答案，你知道他是怎么做的嗎？合作探究交流，引導(dǎo)復(fù)習(xí)加法交換律和加法結(jié)合律反饋矯正拓展延伸思考想辦法怎樣簡(jiǎn)便計(jì)算下題：3課堂達(dá)標(biāo)一、計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算。- 二、解方程。5x= x=三、修一條水渠，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天修了全長(zhǎng)的，還剩幾分之幾沒(méi)有修完？相關(guān)資料教后記本節(jié)課，我們研究了如何應(yīng)用整數(shù)加法的運(yùn)算定律簡(jiǎn)便計(jì)算分?jǐn)?shù)加法。今后，在計(jì)算分?jǐn)?shù)加法時(shí)，要注意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中數(shù)的特點(diǎn)，靈活應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，從而提高計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度。

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