內科護理學課程基于網絡考核改革試點方案

1、內科護理學課程基于網絡考核改革試點方案（2009年1月修）一、課程的性質與任務內科護理學是護理學專業(yè)的主干專業(yè)課，是中央廣播電視大學護理學專業(yè)統(tǒng)設必修課。內科護理學是研究內科常見疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療及對內科疾病患者進行整體護理、促進健康的科學，是臨床各科專業(yè)課的基礎。通過學習，掌握內科常見疾病的基本知識，了解新的診斷檢查技術和治療方法，并能應用護理程序對內科病人進行整體護理和健康教育。二、試行網絡考試的目的與考核對象基于網絡的學習是遠程開放教育的特點之一。通過試行網絡考試，探索對學習過程和考核進行一體化設計，對形成性考核與終結性考核進行整體設計，引導學習者利用網絡和信息技

2、術進行自主學習，自我管理，培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高學習效率和運用計算機的能力。同時運用計算機和網絡技術落實和監(jiān)控學習過程。本課程的考核對象：護理學專業(yè)?？茖W生。三、總體設計思路形成性考核與終結性考試均采用網上完成，網上提交?？偟脑O計思想是充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，引導學習、注重過程，培養(yǎng)學生自主學習能力、在專業(yè)知識方面要培養(yǎng)學生較全面系統(tǒng)的掌握內科護理學的理論知識，并運用內科護理學知識解決臨床實踐問題的能力。形考中既體現(xiàn)對基本知識的掌握，又要培養(yǎng)學生運用知識分析問題的能力，培養(yǎng)學生用整體護理的理念思考臨床問題，終結性考核重點考察對基本知識覆蓋面的掌握情況。形成性考核按學習進度發(fā)布形考任務，督促學生按照學習進

3、度完成學習任務。形成性考核占課程總成績的50，終結性考核占50。四、網上考核的方式形成性考核與終結性考試相結合，考核的依據是本課程的教學大綱和考核說明。形成性考核以單項選擇題、簡答題和論述題形式體現(xiàn)，側重在學習過程中對各章知識的掌握，終結性考核側重知識面以及基本概念、基本知識的掌握。（一）形成性考核第一部分 形成性考核說明形成性考核由5次任務組成，其中4次單選題，1次綜合問答題。每次形成性考核作業(yè)按100分評分。所有形成性考核試題均由中央電大統(tǒng)一編制。第二部分 形成性考核內容序號形考內容形式發(fā)布時間最遲提交時間權重 1第2章單選題第3周第8周末20 2第34章單選題第6周第10周末20 3第5

4、10章單選題第8周第13周末20 4第210章問答題第10周第15周末205第210章單選題第12周第17周末20第一次形成性考核形式：單選題題量：50道題組題原則：由計算機在第2章中隨機抽取。分值：每題2分樣題：大咯血病人發(fā)生窒息時，首要的護理措施是（ C ）A.止血 B.輸血 C.維持氣道通暢 D.吸氧要求：本次形考針對第2章內容，要求同學在熟悉內容的基礎上做練習題。由于教材中缺少參考答案，同學在做題中遇到困難時，請通過在線學習或教學點輔導教師及時聯(lián)系，解決學習中的難題。第二次形成性考核形式：單選題題量：50道題組題原則：由計算機在第34章中隨機抽取。分值：每題2分樣題：同形考一要求：本次

5、形考內容第34章內容，要求同上。第三次形成性考核形式：單選題題量：50道題組題原則：由計算機在第510章中隨機抽取。分值：每題2分樣題：同形考一要求：本次形考內容為510章內容，要求同上。第四次形成性考核形式：簡答題與論述題題量：簡答題5題，論述題2題。組題原則：計算機自動組題。分值：簡答題每題10分，論述題每題25分。要求：本次為綜合性考核，重點是常見疾病的基本護理措施，同時通過一些小的病例，引導同學學習運用護理程序分析、解決臨床問題的思維和方法。第五次形成性考核形式：單項選擇題題量：50道題組題原則：計算機自動組題。分值：每題2分樣題：同上。要求：本次為綜合性考核，內容涉及2-10章，目的

6、是進一步復習所學知識，加深理解和記憶，同時為期末考試做準備。（二）終結性考核終結性考核成績占課程總成績50。題型：單項選擇題題量及分值：共50題，每題2分，共100分。形式：閉卷時間：60分鐘操作：采用網上考試系統(tǒng)考試，中央廣播電視大學統(tǒng)一編制試題，地方廣播電視大學組織考試。（三）課程綜合成績計算方法：1課程的綜合成績以形成性考核和終結性考試的合成成績記錄。課程綜合成績=形成性考核成績×50%+終結性考試成績×50%2課程的綜合成績按以下方法管理：（1）形成性考核成績未達到60分者，不得參加終結性考核。（2）形成性考核成績和終結性考核成績均達到60分及以上者，方可獲得本課程

7、相應學分。五、網絡考核的組織與要求網絡考核具有較強的時限性，每一次形考任務要求在限定的時間內完成，為了更好的組織好這項工作，特提出以下教學組織的建議：1參加網絡考試的教學點應根據中央電大的要求，培訓有關課程輔導教師；2輔導教師應熟悉考核方案，根據考核方案，制定實施要求；組織學生學習網考方案、了解實施要求，并與學生建立電子郵件或短信聯(lián)系；3指導學生登錄網考平臺及時注冊，按要求編班分組；同時培訓學生使用計算機下載和提交作業(yè)；4形成性考核要求學生按時限完成，在要求的時限內下載并按時提交，超過提交時間，計算機將自動屏蔽此次形考任務。因此，指導教師應及時提醒學生下載和提交作業(yè)；考慮到成人學習的特點，延長了每次形考任務的時間，并在時間上疊加發(fā)布，便于學生根據自己的時間安排學習進度并完成作業(yè)。輔導教師應指導學生系統(tǒng)學習，結合中央電大本課程網上資源（文本、視頻）加深對有關知識的理解，同時認真完