二年級語文上冊第一單元2古詩二首《望廬山瀑布》教案2語文S版

1、精選范本2古詩二首望廬山瀑布教學課題2古詩二首望廬山瀑布學案編寫者 教學用課時 2學案使用者 第 周星期 用教學目標課（章節(jié)）教學目標會認生字，學會寫字。借助插圖，聯(lián)系生活，激活想象感受詩意，領(lǐng)悟詩情，能用自己的話說出詩歌所描述的情景。把體會到的情感通過朗讀、背誦表達出來。3初步領(lǐng)悟詩歌中比喻、夸張的表達手法。教學重點與難點教學重點：感受詩意，領(lǐng)悟詩情，有感情地朗讀、背誦。教學難點：感受詩意，領(lǐng)悟詩情。教學準備與手段板書設(shè)計集體備課時間年級 科第 周星期 集體備課共性意見 （一）識字寫字1在語境中整體識字。2調(diào)動生活經(jīng)驗識記生字。出示生字，隨著提示語“我會認”，學生自愿認讀自己會認的生字，并說

2、說自己在生活中什么時候、什么地方曾見過這個字，是用什么辦法記住這個字的。在交流中老師要注意多鼓勵學生，激發(fā)學生在生活中識字的興趣，讓學生體驗成功的喜悅，調(diào)動學生自主識字的積極性。3個人情感體驗識字。讓學生在會認、會寫的字中，選擇自己最喜歡的字，聯(lián)系自己的情感體驗，說說為什么喜歡。學生根據(jù)自己的喜好選擇喜歡的熟悉的字組詞說話，在具體的語言環(huán)境中理解字義。如：4寫字指導。“銀”字有兩個“豎提”，“艮”的豎提應(yīng)略向下，長于金字旁的豎提。“窗”字字形復雜，學生容易忽視“囪”字上的小撇，建議邊示范邊領(lǐng)著學生一筆一筆地書空。(二)朗讀感悟教師引導：李白看了廬山的瀑布，寫了望廬山瀑布這首詩；讀了古詩有什么感

3、受，快說出來給同學聽聽。如：讀李白的望廬山瀑布，感悟到廬山瀑布的壯觀。通過看插圖體會到云霧繚繞，瀑布像從天上流下來的一條河。(三)積累運用1讀古詩，不認識的字查查字典。2完成課后練習我會填。(四)實踐活動課外選一首古詩，自己讀讀背背。在班里開一次“古詩朗誦會”，讓學生展示自己課外學到的古詩。第一課時Ol&l#m 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動使用者再創(chuàng)及反思記錄一、復習導入，理解詩題二、初讀感知，讀通詩歌三、品讀詩句，感悟吟誦四、質(zhì)疑問難，書寫生字，重點指導“流“。一、復習導入，理解詩題1. 指名學生背誦自己最喜歡的一首古詩。2. 考考你：唐代的大詩人中，誰被稱為“詩仙”，誰又被稱為

4、“詩圣”？你對他們還有哪些了解？3. 今天我們要學習的“古詩二首”就是這兩位大詩人的名作。出示古詩題目：望廬山瀑布4這節(jié)課我們先來學習望廬山瀑布。齊讀詩題，認讀生字“廬”“瀑”。（注意“瀑”的讀音）5理解詩題：（1）教師簡單介紹“廬山”。也可以讓曾去過廬山的學生介紹廬山，引出瀑布。 （2） 學生用自己的話說說題目的意思。（落實“望”的字義）二、初讀感知，讀通詩歌1.聽錄音朗讀，初步感受詩的節(jié)奏和韻味.2.自由吟讀，用筆圈出生字讀一讀，讀準字音。自己讀完以后再讀給同學聽。3.指名讀詩歌，傾聽時關(guān)注字音與朗讀節(jié)奏，標出朗讀節(jié)奏。生自由讀。關(guān)注“廬”與“爐”的區(qū)別，理解“香爐”和“香爐峰”4廬山瀑布

5、給你留下了怎樣的印象？三、品讀詩句，感悟吟誦1.讀第一行詩，說說還有哪些詞語不理解。（教師點撥） 圍繞：煙：指云霧。紫煙：因為有太陽光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩。生：產(chǎn)生。生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來。 這一行中你覺得哪個詞用得特別好！它活生生地畫出了香爐峰上煙霧彌漫，慢慢向上升騰的情景。 指名說說詩句的意思。 2.讀第二行詩，理解“遙看”“川”。討論：這一行中你覺得哪個詞用得特別好！掛：形象地寫出了瀑布外形的壯觀。 3.讀三、四行詩句。理解：飛流直下：水流的飛瀉。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說明瀑布極長，掛得高，流得急。聯(lián)系李白的贈汪倫，再次感受夸張手法的妙用。 瀑布的聲勢這樣大

6、，它的聲響會怎么樣？（想象）用自己的話說說第三行詩的意思。你能把詩人心里想的話說一說嗎？這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來）。 你覺得這句詩中哪個詞用得最好？（落） 這個“落”字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化，天裂了，銀河從天上陡然掉到了人間。這是多么大膽、新奇的想象??！4用自己的話說說全詩的意思5.總結(jié)全文，體會感情。（抓?。荷?、掛、飛、落6.誦讀詩文，背誦詩文。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。四、質(zhì)疑問難，書寫生字，重點指導“流“。指名學生背誦自己最喜歡的一首古詩。考考你：唐代的大詩人中，誰被稱為“詩仙”，誰又被稱為“詩圣”？你對他們還有哪些了解？ 今天我們要學習的“古詩二首”就是被稱為“詩仙”李白的名作。出示古詩題目：望廬山瀑布聽錄音朗讀，初步感受詩的節(jié)奏和韻味.自由吟讀，用筆圈出生字讀一讀，讀準字音。自己讀完以后再讀給同學聽。指名讀詩歌，傾聽時關(guān)注字音與朗讀