三年級(jí)上冊(cè)語文《司馬光》優(yōu)質(zhì)課教案

1、三年級(jí)上冊(cè)語文司馬光優(yōu)質(zhì)課教案課題司馬光課型新授課設(shè)計(jì)說明課文是一篇文言文， 講述了一個(gè)孩子掉進(jìn)一口裝滿水的大缸里， 其他孩子都嚇跑了， 司馬光用石頭砸破大缸， 救了那個(gè)孩子 的故事。在教學(xué)中，我注重學(xué)生朗讀課文，讀通、讀懂句子，并借助 課后注釋理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)司馬光的沉著，機(jī)智，遇事肯動(dòng)腦筋的 品質(zhì)。學(xué)前準(zhǔn)備1.查找司馬光的資料了解司馬光，預(yù)習(xí)課文，生字，制作生字卡片。 （學(xué)生）2.制作多媒體課件。（教師）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)會(huì)新詞。2.根據(jù)注釋理解詞句， 了解課文內(nèi)容， 體會(huì)司馬光的沉著冷靜、機(jī)智勇敢。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通順， 讀懂句子，

2、體會(huì)司馬光的沉著 冷靜、機(jī)智勇敢。教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、激趣導(dǎo)入，走進(jìn)故事（用時(shí)：5分鐘）1.師（出示課件）看見大屏幕上的這幅畫，大家會(huì)想起哪個(gè)故事呢？2.板書課題。3.師介紹古文的特點(diǎn)。1.學(xué)生看圖后回答。2.齊讀課題。3.了解古文的特點(diǎn)。1.簡要說說文言文的特點(diǎn)。二、初讀課文，整體感知（用時(shí)：20分鐘）1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，試著讀準(zhǔn)字音，讀出停頓，讀懂句子。2.師出示生字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新字。3.教師范讀，領(lǐng)讀，指導(dǎo)學(xué)生讀通順，讀懂句子，理解課文大意。1.學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)生字的音節(jié)。2.小組內(nèi)利用識(shí)字卡片交流識(shí)字方法。3.練習(xí)朗讀，注意句中的停頓，讀通句子。2.課文主要寫的是什么事？三、再讀課文，理解內(nèi)容（用時(shí)：10分鐘）1.讀課文，思考：（1）這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方，有哪些人。（2）在孩子們玩的過程中，發(fā)生了什么事？（3） 在萬分危急的時(shí)候， 其他孩子是怎么做的？司馬光是怎么 做的？從中你覺得司馬光是個(gè)怎樣的孩子？2.教師指導(dǎo)理解文