《五月的青島》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五月的青島教案教學(xué)目標知識與技能：了解文章巧妙的結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)美的語言描寫，掌握文章寫景的藝術(shù)。過程與方法：通過誦讀品讀課文，從把握作品的構(gòu)思、意境和語言特色入手，初步學(xué)會賞析散文的方法。情感、態(tài)度和價值觀：感受作者對青島的喜愛、贊美之情，提高審美情趣。教學(xué)重點 把握文章借景抒情、情景交融的藝術(shù)特色，賞析第一段、第三段的語言的韻味。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生討論品味第三段的語言優(yōu)美的韻致。教學(xué)方法誦讀品味法、討論交流法。教具準備多媒體投影及播放相關(guān)音樂。課時安排一課時教學(xué)過程1、 創(chuàng)設(shè)情景，引人入勝，導(dǎo)入新課 課件出示五月青島的美景圖：遠處是 蔚藍色的天空和海水，近處一

2、片翠綠掩映，沙灘上游人盡情玩耍請學(xué)生用生動的語言描繪畫面內(nèi)容，教師相應(yīng)板書課題。二、初讀課文，整體感知，理清思路（1）快速瀏覽課文，遇到生字查字典學(xué)習，獨立感受：五月的青島給你 留下了什么印象？（2）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容，再次感受青島的美。分組分段 讀，在讀中正音。三、細讀課文，感受五月青島的特色（1）學(xué)習第一、二段。齊讀第一段，思考：這段介紹了五月青島怎樣的特色？理解“嬌艷”，學(xué)會運用。再讀，邊讀邊想象五月青島的花海，說說它最打動你的地方在哪里。有感情地朗讀，同學(xué)相互評議。有感情地朗讀第二段。說說五月的青島山上有什么特點。（2）學(xué)習三、四段。讀三、四段，思考“春

3、深似?！钡暮x。作者是從哪些方面來展現(xiàn)“春 深似?！钡?？用自己的話來說一說。勾畫表示顏色的詞語，體會這些詞語在文中的作用。賽讀，引導(dǎo)積累好詞佳句。第四段描寫了人，從這些語句中你能體會到什么呢？請學(xué)生再讀課 文。四、學(xué)習融寫景、抒情于一體的寫作手法（1）老舍用他的妙筆向我們展示了五月青島的獨特風光，那作者對青島 懷著一種什么感情？你從哪些地方體會出來的？（2）我們以后寫景的文章應(yīng)該注意什么呢？（3）教師小結(jié)：我們以后寫這類文章也要注意緊扣景物特點，注意用詞的準確，可適當?shù)厥褂靡恍┬揶o方法。五、配樂朗誦，強化感悟（1）配樂朗誦全文。（2）暢談此時對五月青島的感受。（3）試著用不同層次的顏色描繪一處景物。六、布置作業(yè)模仿本文第一自然段，以榕湖的春天為題寫一段優(yōu)美的寫景的文字。 第一部分（13）寫景五月的青島花種類多形態(tài)美范圍廣山海修辭手法：排