班組長(zhǎng)安全管理試卷

1、班組長(zhǎng)安全管理試卷（生產(chǎn)一部）考試時(shí)間：45分鐘姓名： 工號(hào)： 崗位： 成績(jī)： 一、填空題（每題2分）1、班組是工業(yè)企業(yè)的 ，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。2、現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)：一般都是 樣式。3、班組的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)小、管理全、 、 、群眾性。4、 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。5、班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù)，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。6、在崗人員必須樹(shù)立“ ”的思想。7、班組安全教育的種類包括： 、變換工種人員教育、 教育 教育。8、試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)條件發(fā)生變更時(shí)，必須制定新的 ，并對(duì)操作工人進(jìn)行 后方能生產(chǎn)。9、

2、專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育，是指對(duì)某一工種的職工進(jìn)行必須具備的專業(yè)安全知識(shí)教育。它包括 和 。10、檢查是手段，整改是 。二、選擇題（每題4分，共20分）1、班組在現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)中屬于（ ）A、基層組織B、動(dòng)口組織C、決策層2、機(jī)器防護(hù)罩的主要作用是（ ）。A、使機(jī)器表面美觀B、防止發(fā)生操作事故C、防止機(jī)器受到損傷3、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，嚴(yán)禁（ ）設(shè)備上任何具有保護(hù)意義的門、蓋。A、關(guān)閉B、打開(kāi)C、拆除4、班組長(zhǎng)要有民主意識(shí)，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化和（ ）。A、基礎(chǔ)化B、民主化C、理性化5、在進(jìn)行班組安全教育時(shí)應(yīng)結(jié)合（ ）進(jìn)行安全教育A、職工思想動(dòng)態(tài)B、市場(chǎng)需要C、員

3、工主觀需求三、判斷題（每題3分，共30分）1、新調(diào)入班組的職工(包括學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、代培、實(shí)習(xí)生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級(jí)安全教育。班組安全教育由班組長(zhǎng)或班組安全員進(jìn)行。（ ）2、進(jìn)入容器必須進(jìn)行安全隔絕。（ ）3、進(jìn)入容器、設(shè)備在外可以無(wú)人監(jiān)護(hù)。（ ）4、進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)可以不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕。（ ）5、班組長(zhǎng)在生產(chǎn)調(diào)度過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)的原則。（ ）6、特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不準(zhǔn)獨(dú)立操作。（ ）7、焊接作業(yè)時(shí)，重要場(chǎng)所和禁火區(qū)“未經(jīng)消防安全部門批準(zhǔn)又未落實(shí)安全措施不焊；（ ）8、焊接作業(yè)時(shí)，設(shè)備未斷電、容器未卸壓或密閉器具未采取措施不焊

4、。（ ）9、電氣作業(yè)時(shí)，可以利用電熱和燈泡取暖。（ ）10、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源進(jìn)行搶救，未脫離電源前不準(zhǔn)直接接觸觸電者。（ ）三、問(wèn)答題：（每題10分，共20分）1、班組管理的重點(diǎn)是什么？（1）（2）（3）2、班組安全教育的基本內(nèi)容有哪些?(1) (2) (3) 班組長(zhǎng)安全管理試卷（生產(chǎn)一部）考試時(shí)間：45分鐘姓名： 工號(hào)： 崗位： 成績(jī)： 一、填空題（每題2分）1、班組是工業(yè)企業(yè)的 基層組織 ，是加強(qiáng)企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。2、現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)：一般都是 三角形 樣式。3、班組的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)小、管理全、 工作細(xì) 、 任務(wù)實(shí) 、群眾性。4、 班組 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具

5、有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。5、班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù)，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起“輸能”的作用。6、在崗人員必須樹(shù)立“ 安全第一 ”的思想。7、班組安全教育的種類包括：新進(jìn)人員、變換工種人員教育、 全員安全 教育 特種作業(yè)人員 教育。8、試制新產(chǎn)品、采用新工藝、新設(shè)備、新材料等或當(dāng)生產(chǎn)條件發(fā)生變更時(shí)，必須制定新的 安全技術(shù)操作規(guī)程 ，并對(duì)操作工人進(jìn)行 安全技術(shù)教育 后方能生產(chǎn)。9、專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)教育，是指對(duì)某一工種的職工進(jìn)行必須具備的專業(yè)安全知識(shí)教育。它包括 安全技術(shù) 和 專業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程 。10、檢查是手段，整改是 目的 。二、選擇題（每題4分，共20分）1、班組在現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu)

6、中屬于（A ）A、基層組織B、動(dòng)口組織C、決策層2、機(jī)器防護(hù)罩的主要作用是（B ）。A、使機(jī)器表面美觀B、防止發(fā)生操作事故C、防止機(jī)器受到損傷3、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，嚴(yán)禁（B）設(shè)備上任何具有保護(hù)意義的門、蓋。A、關(guān)閉B、打開(kāi)C、拆除4、班組長(zhǎng)要有民主意識(shí)，進(jìn)行民主決策，利用民主作用，真正做到管理制度化、科學(xué)化和（C）。A、基礎(chǔ)化B、民主化C、理性化5、在進(jìn)行班組安全教育時(shí)應(yīng)結(jié)合（A ）進(jìn)行安全教育A、職工思想動(dòng)態(tài)B、市場(chǎng)需要C、員工主觀需求三、判斷題（每題3分，共30分）1、新調(diào)入班組的職工(包括學(xué)徒工、臨時(shí)工、合同工、代培、實(shí)習(xí)生)和變換工種的職工，要經(jīng)廠、車間、班組三級(jí)安全教育。班組安全教育由班組長(zhǎng)或班組安全員進(jìn)行。（）2、進(jìn)入容器必須進(jìn)行安全隔絕。（）3、進(jìn)入容器、設(shè)備在外可以無(wú)人監(jiān)護(hù)。（）4、進(jìn)行動(dòng)火作業(yè)可以不與生產(chǎn)系統(tǒng)隔絕。（）5、班組長(zhǎng)在生產(chǎn)調(diào)度過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)作業(yè)未經(jīng)審批，不準(zhǔn)作業(yè)的原則。（）6、特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓(xùn)、取證，不準(zhǔn)獨(dú)立操作。（）7、焊接作業(yè)時(shí)，重要場(chǎng)所和禁火區(qū)“未經(jīng)消防安全部門批準(zhǔn)又未落實(shí)安全措施不焊；（）8、焊接作業(yè)時(shí)，設(shè)備未斷電、容器未卸壓或密閉器具未采取措施不焊。（）9、電氣作業(yè)時(shí)，可以利用電熱和燈泡取暖。（）10、發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源進(jìn)行搶救，未脫離電源前不準(zhǔn)直接接觸觸電者。（）三、問(wèn)答題：（每題10分，共20分）