(完整word版)關于舉辦2019年全國中小學生統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng)

1、關于舉辦年（第五屆）全國中小學生統(tǒng)計圖 表設計教學創(chuàng)意活動的通知各有關中、小學校校長辦公室：統(tǒng)計在社會生活中的應用越來越廣泛，為了在中小學生 中倡導發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計現(xiàn)象、學習統(tǒng)計知識、了解統(tǒng)計方法的學習 風尚，使學生從小就掌握正確的、科學的學習方法，中國統(tǒng) 計教育學會將繼續(xù)舉辦年（第五屆）全國中小學生統(tǒng)計圖表 設計教學創(chuàng)意活動（以下簡稱“活動”），活動由中國統(tǒng)計 教育學會基礎教育分會和中國少年兒童新聞由版總社所屬 未來網(wǎng)共同承辦?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動性質(zhì)、目的及意義統(tǒng)計是對復雜的社會或自然現(xiàn)象作觀察，并對數(shù)據(jù)搜 集、整理、分析加以詮釋和預測的科學方法，以明了各種現(xiàn) 象的變動規(guī)律及其因果關系。

2、本次活動是面向全國的部分中 小學生的學習統(tǒng)計基礎知識、應用統(tǒng)計圖表闡述事物和現(xiàn)象 的美術作品創(chuàng)作活動，旨在激勵廣大中小學生學習統(tǒng)計知8 / 8識，提高運用統(tǒng)計思維和統(tǒng)計圖表闡發(fā)問題的綜合能力，培 養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。中小學生統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng)意活動是融合統(tǒng)計、美學 及創(chuàng)意的活動，對于提高我國中小學生學習統(tǒng)計知識、熟悉 統(tǒng)計概念和統(tǒng)計指標、提高統(tǒng)計素養(yǎng)乃至提高中國統(tǒng)計教育 水平具有深遠意義。年，為促使青少年關心關注全球生態(tài)環(huán) 境等議題，呼吁一起探索水與自然、水與生命、水與歷史的 奧秘，本次設計活動將以“一滴水”等關心關注全球生態(tài)環(huán) 境為主題。二、參加活動人員及提交作品要求本次活動歡迎各中小學校

3、在校學生報名參加。所有申報 作品均要求由位美術老師和位數(shù)學老師共同進行指導。.個人和團體報名。報名以學?；蛏倌陮m為單位，每個學?；蛏倌陮m經(jīng)過選 拔后上報不超過個“個人”作品，個“團體”作品。.其他感興趣的中小學生可按照活動要求的時間將參加 活動的作品直接寄送到未來網(wǎng)。請各參加活動的學?；蛏倌陮m于年月日前將報名表（見 附件）、合格作品（要求見附件）通過快遞方式報送。作品 以寄生日期為準，逾期恕不受理。三、參加活動作品選題的范圍和要求本次活動主題為“一滴水”等關心關注全球生態(tài)環(huán)境的 議題，旨在促進青少年學習統(tǒng)計，彰顯統(tǒng)計魅力，培育中國 未來公民的統(tǒng)計素養(yǎng)。個人參加活動者應是學生個人，團隊 參加活動

4、者應為由人以上學生組成的團隊集體創(chuàng)意（每組上 限人數(shù)不超過人），報名參加時請注明“個人”或“團體” 作品，并注明兩位指導老師。參加活動者須以學校或少年宮 為單位申報參加活動作品，參加活動單位須填寫“年（第五 屆）全國中小學生統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng)意活動報名表”，參 加活動作品應遵循有關要件規(guī)范。活動題目由參賽者自選， 內(nèi)容可以是來源于社會、 經(jīng)濟、 生態(tài)環(huán)境、科技和日常生活等各方面與水資源相關的問題， 不需參加者掌握深入理論，只需正確掌握和運用統(tǒng)計學原理 和統(tǒng)計的基本方法，并且具備一定的美術繪畫能力。參加活 動的題目具有較大的靈活性，供參加者發(fā)揮創(chuàng)造能力。參加活動者應根據(jù)自選的題目，在一張或者大小

5、的畫紙 上完成一篇統(tǒng)計圖表的創(chuàng)作，同時要注明作品名稱、作者姓 名、屬地、學校、年級、年齡，以及指導教師姓名。其中， 個人作品建議使用大小的紙，集體作品建議使用大小的紙。 作品可以手繪，也可以是計算機繪圖。需要注明參考資料由 處并貼在作品背面（書刊名稱、原創(chuàng)作者姓名、由版時間、 由版單位）?；顒幼髌伏c評以統(tǒng)計圖表運用的正確性、統(tǒng)計 思維的創(chuàng)造性、統(tǒng)計指標的準確性和美術圖文表述的清晰程度為主要標準?；顒右笞髌肥菂⒓诱咴瓌?chuàng)，對違反活動規(guī) 則、涉嫌抄襲他人作品的參加者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參加活動 資格，成績無效。四、優(yōu)秀作品展示活動設立小學組和中學組兩個組別，其中小學組分為低 齡組（年級）和高齡組（年級

6、），中學組分為初中生組（年級）和高 中生組（年級）。為幫助參加選手了解大賽有關情況，中國少年兒童新聞 由版總社所屬未來網(wǎng)，開設了中小學生統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng) 意活動專題網(wǎng)頁，包括活動相關信息、師資培訓輔導課程等 供參加者參考。有關本次活動進一步的信息可咨詢中小學生 統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng)意活動執(zhí)行委員會辦公室，咨詢電話分 別設在未來網(wǎng)、中國統(tǒng)計教育學會秘書處。五、證書執(zhí)行委員會辦公室將對所有成功參與活動的學生及指 導教師頒發(fā)“年（第五屆）全國中小學生統(tǒng)計圖表設計教學 創(chuàng)意活動成功參與證書”，加蓋中國統(tǒng)計教育學會印章。六、其他（一）聯(lián)系人及電話：未來網(wǎng)：張美英，王雪峰 ；學會秘書處：胡天馳，；活動咨詢

7、群：。（二）報送參賽作品方式：地址：北京市朝陽區(qū)建國門外大街丙號寶鋼大廈六層未來網(wǎng)郵編：收件人：張美英，附件年（第五屆）全國中小學生統(tǒng)計圖表設計教學創(chuàng)意 活動報名表附件.參加活動作品有關要件的規(guī)范抄送：全國各有關中小學校及特殊教育學校教務處、學 生處、數(shù)學教研組、美術教研組，各地少年宮等相關部門。中國統(tǒng)計教育學會年月日 I附件年（第五屆）全國中小學生統(tǒng)計圖表 設計教學創(chuàng)意活動報名表參賽單位參賽者信息（參賽作品匯總情況表）指導教師1美術老師：數(shù)學老師：聯(lián)系人信息姓名通訊地址郵編聯(lián)系電話手機（參賽單位蓋章）單位意見年 月 日請?zhí)钤诟胶蟊砀裆?，弁在表格上加蓋參賽單位章。參賽單 位蓋章可以是有關中小學

8、校教務處，數(shù)學教研組或美術教研組， 各有關少年宮等，均有效。建議填報位美術老師和 位數(shù)學老師。如沒有指導教 師，此欄可空。（未來網(wǎng)）學校）參加者信息廳P姓名作品名稱組別（可根據(jù)實際作品數(shù)量附頁）附件參加活動作品有關要件的規(guī)范.用簡化漢字標示鮮明的圖題。.用阿拉伯數(shù)字結合漢字寫明成圖時間。.高年級（小學五、六年級以及中學組）學生如在直角坐標系下繪圖要有原點和一致的刻度，圖形及縱橫坐標的圖目、圖尺清晰可見。.低年級（小學一至四年級）學生使用象形圖，統(tǒng)計指標也要一目了然。.注明圖中使用的圖例，必要時用簡潔文字對圖形加少許 圖注。.寫清數(shù)據(jù)來源：包括調(diào)查對象總體、采集方法、時間、 地點。.繪圖用語說明：（）統(tǒng)計圖題：圖題是統(tǒng)計圖的名稱或標題。圖題的字 號應該是圖中使用過的最大號。（）圖目：寫在圖形基線上的各種不同類別、名稱或時 間、空間的統(tǒng)計數(shù)量值，即橫坐標上所用的各種單位名稱。()圖尺：在統(tǒng)計圖的橫坐標及縱坐標上都要用一定的 距離表示各種單位，座標單位稱為圖尺，圖尺的刻度要清楚、 比例要適當。()圖形：圖形是圖的主要部分，圖形線條要清晰。()圖例：用來表示并標明各