[小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)]學(xué)科滲透德育工作總結(jié)

1、最新資料歡迎閱讀小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)后房子中心校小學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育過程中，確立了以“育人為本”的辦 學(xué)宗旨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué) 生先成人、后成才，促進(jìn)他們健康全面的發(fā)展。圍繞我校的校風(fēng)、學(xué) 風(fēng)和教風(fēng)，狠抓課堂教學(xué)、構(gòu)建全新理念、力求辦出特色。廣大教師 愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)?。蝗W(xué)生主動(dòng)合作、勇于創(chuàng)新；課題實(shí)驗(yàn)碩果累累、成績斐然；教學(xué)設(shè)施傾力投入、逐年改善。一、明確各部門、各崗位德育工作職責(zé)，不斷提高學(xué)校德育工 作管理水平。1 .學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長負(fù)責(zé)、大隊(duì)輔導(dǎo)員 落實(shí)、全

2、體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了相應(yīng)的崗位職責(zé)， 每位成員都有對口的負(fù)責(zé)年級，責(zé)任落實(shí)到人，做到事事有人管，人 人有事干，既分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局。2 、確立德育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)修訂學(xué)校德育工作規(guī)劃，針對學(xué)校 德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的德育工作三年規(guī)劃，并且每年都嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定 德育工作計(jì)劃，計(jì)劃能與規(guī)劃相銜接，落實(shí)好，并在年底進(jìn)行總結(jié)， 找出差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。德育工作內(nèi)容嚴(yán)格按照中央的文件精神進(jìn)行落 實(shí)，以中華民族優(yōu)秀文化、優(yōu)良傳統(tǒng)教育為主線，貫穿思想道德教育、 行為養(yǎng)成教育、心理品質(zhì)教育，將弘揚(yáng)民族精神和樹立現(xiàn)代意識

3、相結(jié) 合，充分利用一切可以利用的德育資源，通過課堂教學(xué)滲透、課外實(shí) 踐活動(dòng)、三級教育網(wǎng)絡(luò)等狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育， 全方位的開展德育工 作，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、在不斷完善教師師德的監(jiān)督、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的基礎(chǔ)上，充 分發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，不斷提高德育工作水平。1 、學(xué)校修訂和完善了安固小學(xué)德育工作制度、安固小學(xué)德 育工作考核細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度、值周領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)、值周教師崗位 職責(zé)、文明班級評比細(xì)則、班級管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲辦法、班級公 物管理?xiàng)l例、教師行為十不準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案等規(guī)章制度， 確保德育工作制度化、經(jīng)?；W(xué)校黨支部與每位教師簽訂了師德 師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任書，德育處根據(jù)本校實(shí)際，與每個(gè)班級簽

4、訂班 級管理（學(xué)生行為規(guī)范）責(zé)任書、學(xué)生安全教育責(zé)任書和班級 公物管理責(zé)任書。2 、學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，建立師德投訴制度， 通過各類座談會、家長委員會、行風(fēng)評議員、校長信箱等多種途徑廣 泛聽取群眾意見，接受社會監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長，取信于 社會。通過扎實(shí)的開展師德系列教育活動(dòng)，塑造了教師健全的人格，加強(qiáng)了教師角色的責(zé)任感，我校已逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、 作風(fēng)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，廣大教師敬業(yè)愛生、教書育人蔚然 成風(fēng)。三、注重學(xué)科的平衡發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。1 、合理配置教師資源，注重學(xué)科之間的平衡發(fā)展，將學(xué)校的骨干教師分布在各學(xué)科中，以點(diǎn)帶面，起到輻射作

5、用，積極帶領(lǐng)其他教 師作好教育教學(xué)的研究工作。特別注重品德與生活、品德與社會學(xué)科 的配備，如：劉銀珠老師任品德組教研組長，以帶動(dòng)提高該學(xué)科的教 育教學(xué)工作。2 、在教育教學(xué)過程中不斷挖掘身邊的德育資源，改進(jìn)和完善學(xué) 校德育工作的內(nèi)容、方法，使其更能適應(yīng)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，緊 密聯(lián)系學(xué)生思想和社會實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育、政治常識 的教育，重視社會公德教育、社會常識教育，加強(qiáng)誠信教育等，從而 提高德育的針對性和實(shí)效性。在學(xué)科教學(xué)中，我們以品德與生活、品德與社會課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的德育情感與德育體驗(yàn)。在心靈 對話中享受品德教育的真與誠。3 、加大校本培訓(xùn)力度。校本培訓(xùn)是建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍的

6、根本。 我們主要采用集體培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)相結(jié)合的方式。學(xué)校還利用一切機(jī) 會，派骨干教師外出學(xué)習(xí)。有派德育骨干參加市、縣、學(xué)區(qū)班主任工 作培訓(xùn)，如總輔導(dǎo)員駱良水老師參加市輔導(dǎo)員培訓(xùn)和縣班主任培訓(xùn)、 孫少如老師（現(xiàn)調(diào)螺陽中心小學(xué)）參加縣班主任培訓(xùn)。4 、建立“學(xué)習(xí)型組織”，創(chuàng)“書香校園”。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期向全 體教師推薦書籍，如反思性教學(xué)策略、中小學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn) 與研究、你的形象價(jià)值百萬、愛的教育、把信送給加西亞等, 讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣。四、挖掘?qū)W科德育因素，寓德育于教學(xué)全過程1、桃李無言，下自成蹊一一以身教立德(1)我校積極打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，廣大教師以身

7、作則，自覺將育人職責(zé)貫穿 于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、全過程。(2)全校教師將飽滿的熱情投入教書育人的全過程，努力做到 以蓬勃旺盛的工作熱情感染學(xué)生，以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響學(xué)生。(3)教師們從認(rèn)真?zhèn)湔n開始，規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范板書、嚴(yán)格作業(yè)批改要求。(4)堅(jiān)持以關(guān)愛和鼓勵(lì)影響、教育孩子，使學(xué)生在潛移默化的 教育中受到熏陶，學(xué)會關(guān)愛。2 、春風(fēng)化雨，潤物無聲一一以教學(xué)養(yǎng)德 教育為本，德育為先。 重視各門學(xué)科中德育目標(biāo)的達(dá)成，使德育不再是空洞的說教，而是有 色有味、有趣有情的教育過程。學(xué)校大力建設(shè)“書香校園”，從“誦讀古詩文、學(xué)做儒雅人”入 手，通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)

8、生在記憶力最好的時(shí)候， 以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng)， 受到中華傳統(tǒng)文化的熏 陶，傳承中華文明，提高文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)愛國主義精神。3下敏而好學(xué)，樂以忘憂一一以參與修德。目前，學(xué)校開設(shè)的校本課程包括：作文、奧數(shù)、美術(shù)、舞蹈、信息技術(shù)、書法等。全校學(xué)生參與率達(dá) 100%校園文化藝術(shù)節(jié)已成為 少先隊(duì)的特色活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校校本課程，學(xué)校的藝術(shù)內(nèi)容和形式上推 陳出新，讓有才藝的學(xué)生都能找到展現(xiàn)自我和體驗(yàn)成功的舞臺。學(xué)校的藝術(shù)節(jié)有合唱、舞蹈、體操、樂器、書法、繪畫等不同門類的表演， 許多節(jié)目都有較高的藝術(shù)水平和觀賞價(jià)值， 極大程度的培養(yǎng)了學(xué)生的 能力，發(fā)展了學(xué)生的特長。而且在六一兒童節(jié)我校積極承辦、

9、參加 學(xué)區(qū)匯演，學(xué)校榮獲一等獎(jiǎng)的好成績。讓學(xué)生充分感受到被賞識，被 信任的快樂，讓學(xué)生在廣闊的大舞臺上更加自強(qiáng)、自信。校本課程的 開發(fā)，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、創(chuàng)造性地發(fā)展，興趣、愛好、特長 普遍得到培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主教育的能力得到了鍛煉和 提高。五、廣泛參與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)德育載體效能。社會生活是個(gè)大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活教材”，它為學(xué)生提供了比教科書更詳盡、更感性、更生動(dòng)、更富有人情味的 環(huán)境。學(xué)校少先隊(duì)在認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)少年兒童的道德教育，深入 開展體驗(yàn)教育的實(shí)施意見的基礎(chǔ)上，大力開展“新世紀(jì)我能行”體 驗(yàn)教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和提高綜合素質(zhì)為切入點(diǎn)，以形

10、成 良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為突破口，積極組織開展各種社會實(shí)踐活 動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會，引導(dǎo)學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，體驗(yàn)社 會角色，如模擬法庭、小交警上崗等在親歷體驗(yàn)中享受教育的情與理。 同時(shí)注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動(dòng)性， 強(qiáng)化實(shí)踐活動(dòng)中的 體驗(yàn)環(huán)節(jié)，從而把德育內(nèi)化為學(xué)生自身品質(zhì)的活動(dòng)過程。 培養(yǎng)出健康 活潑，博趣自信，有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的小學(xué)生。1 、感恩行動(dòng)在隊(duì)員身邊 教師節(jié)之際，學(xué)校少先隊(duì)倡導(dǎo)隊(duì)員們 用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師遞上一杯茶、 送上一本干凈整齊的作業(yè)、親 手制作一張賀卡、獻(xiàn)上一首小詩等等，使孩子們從點(diǎn)滴小事中懂得知 恩，學(xué)會感恩。在母親節(jié)、父親節(jié)，“三八”婦女節(jié)來

11、臨之際，學(xué)校開展以“媽 媽，辛苦了”，“感謝您一一爸爸、媽媽”等為主題的活動(dòng)，讓隊(duì)員們 當(dāng)一日“小管家”，當(dāng)一天“爸爸、媽媽"，做打掃房間、洗衣、做飯、 買菜等家務(wù)活，為自己的親人洗腳，體驗(yàn)父母的辛苦，明白孝敬父母 的道理，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品質(zhì)，學(xué)會為父母分憂，學(xué)習(xí)生活自理的本領(lǐng)。六年級的同學(xué)在臨近畢業(yè)之時(shí)，都會在各班的組織下，召開以感 謝母校、感念師恩為主題的中隊(duì)會，借此機(jī)會，讓孩子回顧這六年的 學(xué)習(xí)生涯，回憶這校園里曾發(fā)生過的一幕幕， 從而激發(fā)他們對母校的 熱愛與感激之情。2 、安全教育活動(dòng)“3.29”全國教育安全日，學(xué)校組織隊(duì)員們學(xué)習(xí)到消防知識，大家都在中隊(duì)內(nèi)展開學(xué)習(xí)交流，寫出心得

12、體會，并 積極參加“消防安全”征文活動(dòng)。學(xué)校在“11.9”消防安全日組織隊(duì)員們開展消防演習(xí)活動(dòng)，使隊(duì) 員親自體驗(yàn)消防安全的重要性，嘗試合理使用滅火器，知道煤氣罐著 火撲滅方式，從而掌握更多的消防知識和提高了自防自救的能力。3、環(huán)保教育體驗(yàn)活動(dòng)環(huán)境意識是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。從這個(gè)意義上講，環(huán)境教育是現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本內(nèi)容之一，學(xué)校是傳播人類精神財(cái)富、培養(yǎng)青少年環(huán)境意 識和參與能力的重要場所。通過體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)，呼吁大家保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)水源地迫在 眉睫，帶動(dòng)及影響身邊每個(gè)人，提高公眾的環(huán)保意識，愛護(hù)和保護(hù)我 們的母親河，讓人類更加親近大自然，更好地促進(jìn)人文環(huán)境發(fā)展。我校

13、的原六（3）環(huán)保特色中隊(duì)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員駱紅老師的指導(dǎo) 下，隊(duì)員們定期開展綠色環(huán)保行動(dòng)，通過多種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行了愛綠 護(hù)綠的環(huán)保教育。環(huán)保中隊(duì)聘請農(nóng)大的學(xué)生為校外輔導(dǎo)員， 他們曾參 觀農(nóng)大生態(tài)校園，和校外輔導(dǎo)員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在中隊(duì)干部的積極帶 動(dòng)下，隊(duì)員們走上街頭主動(dòng)擦欄桿； 走進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生；在環(huán)保日和環(huán)保月向全校學(xué)生發(fā)出倡議， 倡導(dǎo)綠色環(huán)保從我做起，隊(duì) 員們樹立起環(huán)保責(zé)任意識，并時(shí)刻警示自己要規(guī)范環(huán)保行為。六、堅(jiān)持依法治校，構(gòu)建和諧校園。學(xué)校認(rèn)真貫徹“依法治校、依法治教”的精神，結(jié)合本校實(shí)際情 況，采取積極有效的措施，推進(jìn)“五五”普法進(jìn)程，加強(qiáng)校園治安綜 合治理，加大依法治校力度，在優(yōu)化育人

14、環(huán)境中取得明顯成效。校領(lǐng) 導(dǎo)對依法治校、依法治教工作、校園創(chuàng)安工作及普法教育工作非常重 視，成立了 “依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”、“普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等組織， 把普法教育與貫徹執(zhí)行公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范結(jié)合起來，通過開展各種活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成 遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，人人爭當(dāng)文明學(xué)生。學(xué)校還堅(jiān)持定期有目的、有計(jì)劃的組織教師學(xué)習(xí)教師法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、 教師職業(yè)道德規(guī)范、中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定等教育政策、法規(guī)；采取集中學(xué)習(xí)、專家講座、觀看錄像片、座談?dòng)懻摗㈤_展主題班隊(duì)會、 聽報(bào)告、問卷調(diào)查等多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)成效，取得 了良好

15、的教育效果。為保障師生的人身安全和學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全， 保證良好的教育教學(xué) 秩序，學(xué)校強(qiáng)化安全工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀，層層落實(shí)安全責(zé) 任制。堅(jiān)持以提高廣大師生法律素質(zhì)為目標(biāo)， 以提高學(xué)校辦學(xué)水平為 出發(fā)點(diǎn)，全方位加強(qiáng)依法治校工作，從而有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)工作 的順利開展，推動(dòng)了學(xué)校的改革和發(fā)展。（四）、組織開展豐富多彩的活動(dòng)，從活動(dòng)中完善自我。把豐富多彩的教育活動(dòng)作為學(xué)校教育工作的重要載體，努力培養(yǎng) 學(xué)生社會責(zé)任感和執(zhí)法守法的好公民，并根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī) 律，寓法制教育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長的 教育活動(dòng)。1 、組織學(xué)生參加社會活動(dòng)，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)法律作用，樹 立

16、法律觀念。2 、開展各種文化娛樂活動(dòng)也是法制教育的重要途徑，根據(jù)學(xué)生 的年齡結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)和對法律知識需求的差異，學(xué)校“因材施教”， 著眼于提高法律意識和依法維護(hù)合法權(quán)益的能力。3 、有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生觀看愛國主義革命傳統(tǒng)教育影視作品，進(jìn)行愛國主義教育。4、開展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思 想道德建設(shè)的若干意見和建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治 和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容 納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳預(yù)防未成年人犯罪法等內(nèi)容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹立“崇

17、尚廉潔、遵紀(jì) 守法、誠實(shí)守信” 的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀， 成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接班人。（五）、加強(qiáng)法制宣傳教育，夯實(shí)依法治校工作的基礎(chǔ)1、堅(jiān)持法制教育與課堂教育相結(jié)合。注重學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教 育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣 地的作用。2 、堅(jiān)持法制宣傳教育與思想道德建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“雙贏”效 果。我校堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合，深入貫徹落實(shí)了公民道 德建設(shè)實(shí)施綱要、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見，大力開展誠信教育，例如通過對考試 法的了解，指導(dǎo)學(xué)生講誠信，考試不作弊。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中

18、養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，形成良好的道德品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人自律與法律 他律的有機(jī)統(tǒng)一。我們充分利用廣播、宣傳欄、板報(bào)等宣傳媒介，結(jié) 合年度普法重點(diǎn)和師生關(guān)注的熱點(diǎn)問題， 開展經(jīng)常性宣傳，不斷擴(kuò)大 法制宣傳教育的吸引力和覆蓋面。認(rèn)真開展好一年一度的校園文化藝 術(shù)節(jié)活動(dòng)，大力支持學(xué)生自主開展健康向上、參與性強(qiáng)、貼近生活的 文化活動(dòng)，使法制教育宣傳深入到廣大學(xué)生全體中。3、法制教育與師德建設(shè)并行。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大師 生的思想道德素質(zhì)，特別是法律素質(zhì)，是做好學(xué)生普法教育工作的重 要保證。我校根據(jù)教職工工作的性質(zhì)和特點(diǎn)， 有針對性地組織他們學(xué) 習(xí)教師法、教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范等與學(xué)習(xí)和工作相關(guān) 的法律法規(guī)，使之掌握基本的法律原則和法律規(guī)范，做到依法辦事、 依法執(zhí)教，為學(xué)生學(xué)法、知法、守法起到表率作