一年級教師工作總結(jié)(教師,工作總結(jié))

1、一年級教師工作總結(jié)（ 教師, 工作總結(jié) ）目錄第一篇：一年級教師工作總結(jié)第二篇：小學(xué)一年級教師工作總結(jié)第三篇： 第二學(xué)期一年級教師工作總結(jié)第四篇：一年級班主任教師月工作總結(jié)第五篇：一年級教師個人工作總結(jié) 更多相關(guān)范文正文第一篇：一年級教師工作總結(jié)一年級教師工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單，一年級教師工作總結(jié)。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又

2、要有微觀的個性發(fā)展; 要有強(qiáng)烈的前瞻性; 工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基矗因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和- 諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些; 在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以

3、此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全

4、面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課 老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁，動不動就大 喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得 該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老 師都感到頭疼的孩子，工作總結(jié)一年級教師工作總結(jié)。剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這 個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己，經(jīng)過我的多方面努力之 后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步，期末考試的成績在班中 遙遙領(lǐng)先。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班有 個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此

5、， 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生 要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài) 度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們 的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要 緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，豉勵他們舉手發(fā)言, 及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給 他們留由足夠休息的時間，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家 長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造 一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神 的中毒對人們心靈的危害，

6、正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害 一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們 身上生現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其 學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都 不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更

7、是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展; 要有強(qiáng)烈的前瞻性; 工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基矗因而

8、，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和- 諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些; 在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動，每周定時評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到"，平時要有足夠的耐心、誠 心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。每個孩子都有自己的思想，他們

9、渴望被理解，被尊重。在 新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能 粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話， 平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩 子的快樂。一位教育家曾指生，教育的奧秘就在于堅信孩子 “行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談 心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“王鼎 豪”的同學(xué)，上課亂動，下課后經(jīng)常攻擊其他同學(xué)，頂撞任課 老師。其父母不太懂教育的規(guī)律，父親性格暴躁，動不動就大 喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學(xué)以來就不懂得 該怎樣上課，不守紀(jì)律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老 師都感到頭疼的孩子

10、。剛開始，我也很無奈，可是后來根據(jù)我 的觀察和接觸，發(fā)現(xiàn)這個孩子非常善良，而且樂于表現(xiàn)自己， 經(jīng)過我的多方面努力之后，該生在各方面都有了很大的進(jìn)步， 期末考試的成績在班中遙遙領(lǐng)先。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我們這個班有 個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此， 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生 要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài) 度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們 的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要 緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，豉勵他們舉手發(fā)言, 及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給 他們留

11、由足夠休息的時間，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹?。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。四、把握尺度，愛中有嚴(yán)。意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。做好班主任工作，不是一

12、件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，才能把工作做得更好。第二篇：小學(xué)一年級教師工作總結(jié)小學(xué)一年級教師工作總結(jié)張希泉一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會及黨員大會, 認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件, 關(guān)心國內(nèi)外大事, 注重政治理論的學(xué)習(xí). 配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式, 從不缺勤。服從安排 , 人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中, 我注意做到以下幾點(diǎn):1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中, 我認(rèn)真研究教材 , 力求

13、準(zhǔn)確把握難重點(diǎn), 難點(diǎn) . 并注重參閱各種雜志, 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真, 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮 （ 推薦打開）, 發(fā)散學(xué)生的思維, 注重綜合能力的培養(yǎng), 有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性, 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) . 保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、認(rèn)真及時批改作業(yè), 注意聽取學(xué)生的意見, 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課, 注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 努力探索適合自己的教學(xué)模式. 本學(xué)年平均每周聽課一節(jié), 對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.5、注重教育理論的

14、學(xué)習(xí), 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用. 一年來 , 我在學(xué)校開了兩次公開課.通過開公開課, 使自己的教學(xué)水平得到很大的提高, 但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處.三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任, 一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任 , 除了維持好正常的教學(xué)秩序, 保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外 , 更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況, 全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流, 通過與學(xué)生談心, 家訪等各種手段排除學(xué)生思想上的顧慮, 解決他們的實(shí)際困難, 以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定, 學(xué)習(xí)氣氛濃厚, 同學(xué)互幫互助在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.作為

15、一年級班主任, 多少有些苦, 有些累 , 但我下定決心, 不管如何辛苦, 我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小, 自控力差, 紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手, 課上進(jìn)行趣味教學(xué), 盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度, 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中 , 時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性, 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。以上是我一年來的工作總結(jié), 不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正 . 我一定再接再厲, 努力工作。.第

16、三篇：第二學(xué)期一年級教師工作總結(jié)2020-2020 學(xué)年度第二學(xué)期教師工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：一、時刻關(guān)心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)

17、生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn), 低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把 孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多 穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告 訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種 輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，順其自然的給孩子們提由 一些要求，會收到意想不到的效果。二、及時表揚(yáng)孩子對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時， 我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了"，“你的 字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！ “你學(xué)得真快”！“你說的真

18、好"！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起， 孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小紅心， 一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是 良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培 養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一 個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這 一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比 賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。四、加強(qiáng)與家長間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作， 更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時候，我把

19、家長 的電話號碼都存在了手機(jī)里，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多 了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫由奧莫學(xué)生家長 的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng)， “眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來，就不會發(fā)生不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果

20、善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了事件，有同學(xué)打架，沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是

21、這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。我總覺得自己班的孩子有三十五人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實(shí)是自己沒有充分利用

22、好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。第四篇：一年級班主任教師月工作總結(jié)經(jīng)過一個月的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名一年級班主任教師更

23、是不簡單。需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的

24、個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健

25、康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn) 行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢! 所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定

26、要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。第五篇：一年級教師個人工作總結(jié)2020 2020 學(xué)年一年級教師個人工作總結(jié)本學(xué)年，以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、班級管理方面（一）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行

27、為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：1. 起點(diǎn)。一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依 賴性強(qiáng)，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有 加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太 心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所 設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度 設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、 循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自

28、 信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生 對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我 布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè)；并 只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了， 就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階， 使其不斷進(jìn)步。2. 要求。一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽 象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣 要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知 道做法，操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣 做是專心聽講呢？我就編

29、了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手 背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話”。有時學(xué)生上課 開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué) 生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、 督促了不守紀(jì)律的孩子。3. 訓(xùn)練。提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣 幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為

30、自覺行 為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。4. 評價。一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊 揚(yáng)。5. 引導(dǎo)。一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制 度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校 的生活，我充分利用班隊(duì)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為

31、 是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目 標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有 針對性的思想教育。（二）創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。（三）給予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)

32、小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。（四）及時做好與家長的交流溝通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。二、教學(xué)工作方面（一）抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)