兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)教材P63例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握基本的兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。2、掌握筆算豎式的乘的順序及積的書寫格式，理解筆算的算理。過(guò)程與方法：把數(shù)學(xué)置于具體的情景中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生小組討論，讓學(xué)生總結(jié)學(xué)法，給正確的算法給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生探究不同的算法。通過(guò)引導(dǎo)、提問(wèn)，使學(xué)生在探究、交流中理解筆算的算理。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。教學(xué)難點(diǎn)：探究筆算乘法的算法，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題課件展示：像這樣的一個(gè)玩具要24元， 買2個(gè)需要多少錢？買10個(gè)呢？

2、 二、自主探索，建構(gòu)計(jì)算方法。 1、出示主題圖：小紅是一名十分酷愛(ài)課外書的小女孩，這不，她又拉著媽媽到書店買書來(lái)了：1套12本，每本24元，根據(jù)這兩個(gè)信息，你能提出一個(gè)什么問(wèn)題？（一共需要多少錢？）會(huì)列式解決嗎？（全班列式） 2、指生匯報(bào)：2412你們同意嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)2412表示什么意思？你能計(jì)算出他的答案嗎？有幾種方法你就寫幾種。 3、學(xué)生獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)解決方案。 4、匯報(bào)交流，板書不同的算法。（預(yù)測(cè)：12個(gè)24相加2410+242243424261246豎式計(jì)算等等） 5、方法歸類：同學(xué)們想出了這么多種方法，真了不起！我們一起把這些計(jì)算方法整理一下，看看可以分成幾類？學(xué)生匯報(bào)：可以分成三類

3、。第一類是連加；第二類主要是拆數(shù)；第三類是連乘。第四類是豎式計(jì)算。 6、討論最好的方法。把這四類方法比較一下，你覺(jué)得哪種方法比較簡(jiǎn)便？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)拆數(shù) 7、發(fā)現(xiàn)最好的方法。同學(xué)們比較喜歡用連乘的、拆數(shù)方法來(lái)計(jì)算，都認(rèn)為這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。那老師這里有一道題。出示2313請(qǐng)你用你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。（采用拆數(shù)的學(xué)生肯定會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：不能將數(shù)進(jìn)行拆分）師：計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，哪種方法適用的范圍更廣？為什么？ 8、研究筆算的方法。 我們除了可以用以上方法進(jìn)行計(jì)算，其實(shí)用豎式計(jì)算也是比較便捷的。出示豎式。你們知道豎式中每一步的意思嗎？仔細(xì)觀察豎式計(jì)算和拆數(shù)法，你發(fā)現(xiàn)了什么？（預(yù)設(shè)：豎式計(jì)算和拆數(shù)計(jì)算方法

4、一樣的）再引導(dǎo)學(xué)生觀察，豎式計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你覺(jué)得應(yīng)該先用個(gè)位上的2去乘24，還是先用十位上的1去24呢？師：（邊講解邊示范）為了計(jì)算簡(jiǎn)便，一般可以先從個(gè)位開(kāi)始算，二四得八再算十位，一四得四，想一想4應(yīng)該寫在哪一位上？為什么？ 9、練習(xí)：你能用豎式計(jì)算嗎？ 計(jì)算4121，反饋評(píng)價(jià)。 10 、想一想，是不是所有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計(jì)算呢？那你認(rèn)為計(jì)算是應(yīng)該注意些什么？ 三、形成技能，發(fā)展能力 1、做一做 1213 2312 2221 2134 1313 12322、 請(qǐng)你接下來(lái)算:(1) 2 3 (2) 4 3 (3) 4 1 2 2 1 2 2 1 4 6 8 6 4 13、幫幫忙書包24元/個(gè)，文具盒11元/個(gè)問(wèn)題1：買書包花多少元？問(wèn)題2：買鉛筆盒花多少元？問(wèn)題3：一共花多少元？4、猜猜看 四年級(jí)41名同學(xué)在游樂(lè)場(chǎng)玩旋轉(zhuǎn)木馬,每人要12元錢,李老師讓小明拿500元錢去買門票,夠嗎?5、我能行 6、保護(hù)環(huán)境，從我做起四、課堂總結(jié) 師： 看來(lái)學(xué)習(xí)了列豎式的方法可以解決許多生活中的問(wèn)題，相信孩子們今天的收獲一定很多，能說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？生：我們今天學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法；師：學(xué)習(xí)了筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你有什么想說(shuō)的嗎？（你想提醒其他同學(xué)有什么需要注意的嗎？）生：列豎式計(jì)算時(shí)相同的數(shù)位要對(duì)齊。生：第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個(gè)因數(shù)時(shí)，積的末尾要與十