超星爾雅學(xué)習(xí)通《精益大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》章節(jié)測試答案

1、第一章作業(yè)1【單選題】 (C) 是創(chuàng)新的第一資源。A、技術(shù)B、科學(xué)C、人才D、知識2【單選題】 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展意味著國家或地區(qū)的競爭優(yōu)勢不再嚴重依賴自然資源勞動力數(shù)量和 資本投資 ,而是主要依靠 (B) 和創(chuàng)新能力。A、自主研發(fā)B、科技進步C、思想解放D、自主研發(fā),所3【單選題】技術(shù)開發(fā)類科研機構(gòu)的使命就是解決發(fā)展經(jīng)濟和改善民生等應(yīng)用性技術(shù)問題 以它要以 (D) 為發(fā)展目標。A、為企業(yè)發(fā)展提供長久動力B、為軍隊建設(shè)提供前沿技術(shù)C、提供社會服務(wù)D、解決重大技術(shù)難題4【單選題】企業(yè)家精神的核心是 (C) 。A、發(fā)展C、 創(chuàng)新B、 管理D、 利益5【單選題】要強化尊重知識尊重創(chuàng)新充分體現(xiàn)智力勞動價值的

2、分配導(dǎo)向, 讓科技人員在創(chuàng)新活動中得到合理回報，通過(A)體現(xiàn)創(chuàng)新價值,通過()創(chuàng)造財富。A、成果應(yīng)用 , 成果轉(zhuǎn)化B、應(yīng)用研究 ， 基礎(chǔ)研究C、成果轉(zhuǎn)化 ， 成果應(yīng)用D、基礎(chǔ)研究 ， 應(yīng)用研究6【多選題】建立與完善多元化教育體系,要改進(AC)的培養(yǎng)支持方式。A、戰(zhàn)略科學(xué)家B、應(yīng)用技術(shù)性人才C、創(chuàng)新型科技人才D、基礎(chǔ)性研究人才7【判斷題】 政府關(guān)于創(chuàng)新文化的宣傳引導(dǎo) , 能夠形成有利于創(chuàng)新的社會輿論環(huán)境和信息傳遞更容易使企業(yè)學(xué)校科研機構(gòu)以及社會中介組織等創(chuàng)新主體形成創(chuàng)新共識。"8【判斷題】創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是科技驅(qū)動?！?【判斷題】經(jīng)濟發(fā)展的本質(zhì)特征是創(chuàng)新。“第二章作業(yè)1【單選題】發(fā)散

3、性思維有不同的方法 , 當采用整體性的思維 ,多角度地 , 甚至突破問題空間本 身來尋求解決問題的答案時 , 該方法是 () 。 BA、線性發(fā)散B、立體發(fā)散C、個體發(fā)散D、靈感發(fā)散2【單選題】關(guān)于六頂思考帽的描述 , 哪一項是不正確的 ?()CB、 創(chuàng)新思維尋求思維的跳躍A、六頂思考帽就是用六種顏色的帽子代表六個不同的思維角度或思考方向B、六頂思考帽一般適合于團隊思維時使用C、六頂思考帽有固定的使用順序D、紅色思考帽代表情緒與直覺3【單選題】要成為有創(chuàng)造力的人，應(yīng)該()。DA、有強烈的創(chuàng)新意識 , 培養(yǎng)創(chuàng)新思維習(xí)慣B、掌握創(chuàng)新思維的原理方法 ， 經(jīng)常進行創(chuàng)新思維訓(xùn)練C、發(fā)現(xiàn)適合自己的創(chuàng)新情境并

4、讓自己置身其中D、以上都包括4【單選題】阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是 () 。 CA、知識儲備不足B、心智模式C、思維定勢D、心智枷鎖5 【多選題】創(chuàng)新人才所具有的品德特征有 () 。 ABCDA、強烈的好奇心和驚奇感B、標新立異的膽魄C、堅強的意志力D、勤奮而專注地工作6【多選題】創(chuàng)新思維的基本含義包含 () 。 BCDA、創(chuàng)新思維是常規(guī)性思維C、 創(chuàng)新思維是一種能動思維模式的選擇D、 創(chuàng)新思維是一種經(jīng)驗的累加7【多選題】根據(jù)思維過程是否具有邏輯性可以將思維分為() 。 CDA、創(chuàng)新性思維B、發(fā)散性思維C、直覺性思維D、邏輯性思維8【多選題】關(guān)于轉(zhuǎn)變思考方向的描述,正確的是()。DA、轉(zhuǎn)變思考方

5、向是突破思維定勢的重要方法之一B、轉(zhuǎn)變思考方向包括逆向思維側(cè)向思維多向思維等C、頭腦風(fēng)暴法和思維導(dǎo)圖有助于轉(zhuǎn)變思考方向D、轉(zhuǎn)變思考方向?qū)Υ蠖鄶?shù)人來說是容易做到的事情9【判斷題】創(chuàng)新思維的基本特征有概括性、新穎性、開放性、多元性、實際性。X10【判斷題】要想成為有創(chuàng)造力的人 , 最關(guān)鍵的一點是要提高邏輯思維能力。第三章作業(yè)1【單選題】 () 是指不使用正方形 , 橢圓, 立方體或者平面 , 表面或者表格 , 而是用彎曲的或者圓 的東西。 BA、反向作用原理B、曲面化原理C、動態(tài)特性原理D、未達到或過度的作用原理2【單選題】不同參數(shù)之間的矛盾是指 ?() 。 AB、 創(chuàng)新思維尋求思維的跳躍A、 系統(tǒng)矛盾B、 物理矛盾C、 軟件矛盾D、 參數(shù)矛盾3【單選題】產(chǎn)生大量的專利 , 促進技術(shù)系統(tǒng)完善的是系統(tǒng)A、 嬰兒期B、 成長期C、 成熟期D、 衰亡期4【單選題】如果一個物體處于或?qū)⑻幱谑芾鞝顟B(tài),()A、 嵌套原理B、 重量補償原理C、 預(yù)先作用原理D、 預(yù)先反作用原理5【多選題】技術(shù)發(fā)明和科學(xué)發(fā)現(xiàn)的不同, 具體表現(xiàn)在 ()A、 目的不同B、 方法不同C、 社會效果不同D、 結(jié)果不同6【多選題】物場模型應(yīng)包括 ?() 。 ABCDA、 作用物S曲線中的哪個階段：()。B的具體措施