教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃(20190426204434)

1、教師個人三年發(fā)展規(guī)劃南沈灶鎮(zhèn)小學朱旭作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅 是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。 對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃， 實際也是對人生的規(guī)劃， 每個人都必須高度重視 為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師， 我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。一發(fā)展目標（一）總體目標1、“多做”、“多想”、 “多聽” ，在未來的三年時間中，不斷改進自 己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自 己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打 造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成

2、為詩意的課堂，是學生向往的精神 家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。2. 深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知給教師的建議 （蘇霍姆林斯基）成為有思想的教師（肖川）教師，做反思的實踐 者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑 40 位優(yōu)秀班主任的案例（張萬 祥）等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學 合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育 教學方法、手段、教學設計上有所突破3. 堅持每周 1-2 小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合 實踐有成

3、效。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念； 課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整 能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。（二）預期目標1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研 究型和發(fā)展型的教師。3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。（三）具體目標1）加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實 踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2. 繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長， 利用各種器

4、材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的 教學風格。3. 制定規(guī)律性讀書計劃，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高 方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作4. 積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應要求和 功課。二、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃一）第一年度目標4. 深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學生的角度來 研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下 教學反思。 同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力， 積極備課， 認真上好每一堂課。5. 繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐， 努力營造適合學生

5、學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。6. 繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利 用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學 風格。7. 閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法 和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2 3 本；寫下教育教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。8. 積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余 時間進行函授進修 , 積極參加繼續(xù)教育。（二）第二年度目標5. 巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定 的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格，深入教學實踐，提高自 己

6、的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師。6. 繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會 “想”和 “寫”，爭取在教育科研方面有所突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理。 并擬定一個學術(shù)研究方向。3. 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力 , 提升理論水平 和實踐能力 , 更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教 學案例。（三）第三年度目標7. 在兩年的教學基礎上， 不斷反思整合自己課堂， 進一步培養(yǎng)自身專業(yè) 素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。8. 積極參加學校及教

7、育辦組織的各種活動， 多為自己爭取業(yè)務開展機會， 不斷增強自己的教學能力和授課水平，爭取在業(yè)余實踐學習音樂、美術(shù)、舞 蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個全能型的教師。9. 關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各 年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教 學的反思和總結(jié)。10. 隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完 整的自我教學經(jīng)驗集。以上這些便是我對自己未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學實 踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學 風格吸引學生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我 將踏踏實實，不懈努力