二年級(jí)閱讀與作文一

1、讀寫(xiě)達(dá)標(biāo)一和句子交朋友讀懂一句或幾句話A、 閱讀達(dá)標(biāo)閱讀訓(xùn)練目標(biāo)同學(xué)們，今天我們來(lái)和句子交朋友讀懂一句或幾句話。讀懂一句話就是明白這句話寫(xiě)了什么意思，這是理解文章的基礎(chǔ)。我們要想讀懂一句或幾句話要做到三點(diǎn)。首先是讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)字音是讀懂句子的前提。其次是讀通順，讀通順是針對(duì)句子來(lái)講的。一個(gè)句子你懂不懂，就看你能不能把它讀通。能讀通說(shuō)明你懂了；讀不通，也即我們平常所說(shuō)的讀破句子，這說(shuō)明你還不懂它是什么意思。比如有這樣一個(gè)句子：這回到奶奶家來(lái)。如果你讀懂了，停頓應(yīng)該在“回”字的后面“到”字的前面；如果沒(méi)讀懂，可能一看“回到”，就把它倆讀到一塊，當(dāng)然也就無(wú)法理解這句話的意思。所以要想真正弄懂一句話的

2、意思，就應(yīng)該把它讀通。讀通的過(guò)程也就是讀懂的過(guò)程。讀通了自然也就讀懂了。讀懂一句話，我們看這一句話寫(xiě)了誰(shuí)在干什么？或者什么東西怎么樣？要想讀懂幾句話，首先看自然段中有幾句話，然后看看每句話講的什么意思，再看這幾句話一共講了幾個(gè)意思，這幾個(gè)意思中，誰(shuí)是主要的，誰(shuí)是次要的，抓住主要的舍去次要的，就抓住了這段話的主要意思。高效閱讀演練1、 達(dá)標(biāo)演練秋游秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。同學(xué)們跟老師去郊外游玩。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只綿羊。農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。同學(xué)們有的在草地上打滾兒；有的忙著逮螞蚱；有的向著藍(lán)天亮開(kāi)了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開(kāi)心呀?。?）

3、這篇短文共有 個(gè)自然段。（2）文章描寫(xiě)了農(nóng)田里的 、 和 這些農(nóng)作物。（3）請(qǐng)用線把下面的詞語(yǔ)連起來(lái)。棉花 紅了稻子 白了高粱 黃了（4）“有的向著藍(lán)天亮開(kāi)了嗓子”，意思是 。2、綜合能力提升冒險(xiǎn)春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎（zh z）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長(zhǎng)。第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難（nán n

4、24;n）保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)（jié ji）果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。（1） 用“”給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2） 在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）的泥土 （ ）的莖葉 （ ）的春天（3） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。脆弱（ ） 危險(xiǎn)（ ） 膽怯（ ）（4） 你造成哪一顆種子的做法，為什么？ 3、拓展演練火紅的楓葉今天，我在樹(shù)木里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的?？墒遣痪?，我又找到一片更紅的。啊，我

5、終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。（1） 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（ ）楓葉 一（ ）賀卡 一（ ）小詩(shī)（2） 選字填空。拾 摸 放 拉 推明明 著寶鏡，心里有些不舍得。我 起楓葉，向家里跑去。我把楓葉做成的賀卡， 在老師的辦公桌上。（3） 讀懂句子，給正確答案打“”。“楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？朝霞 楓葉 玫瑰（4）“我”為什么要尋找火紅的楓葉？請(qǐng)將有關(guān)語(yǔ)句用“ ”畫(huà)出。B、讀寫(xiě)能力轉(zhuǎn)化好詞好句能手 靈敏 哪怕 及時(shí) 極小

6、明亮 狡猾 胡須 大小腳爪 鋒利 搖擺 喜悅 脆弱 春暉 勇敢 瑟縮 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去² 于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。² 貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。² 我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)我要感受春暉照耀臉龐的溫暖。寫(xiě)作方法借鑒秋游運(yùn)用了排比、比喻、擬人等多種修辭手法，令一篇簡(jiǎn)短的文章形象生動(dòng)。這是我們?cè)趯?xiě)作中需要借鑒的。冒險(xiǎn)運(yùn)用了排比、對(duì)比等寫(xiě)作方法，值得我們學(xué)習(xí)。文章寫(xiě)出了兩顆種子對(duì)待生活的不同態(tài)度。我們要不怕困難、不怕艱難險(xiǎn)阻勇敢地面對(duì)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。作家搖籃本次寫(xiě)話，題目是大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我同學(xué)們可以寫(xiě)一寫(xiě)，你叫什么名字、幾歲了、是