手術(shù)室醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)

1、精品文草手術(shù)室醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)手術(shù)室醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)1帶著一份希翼和一份茫然來到了楚雄州醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。 從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué) 校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。 對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們 己是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教 老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手。手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將 里外分割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的而紗。所有科室中手術(shù) 室是另我最向往的科室，正因手術(shù)室對(duì)我來說很神秘，我?guī)е闷嫘?來到手術(shù)

2、室實(shí)習(xí)。每一天早晨八點(diǎn)上班，更換好鞋戴好帽子口罩，換好手術(shù)室衣服才能 進(jìn)入限制區(qū)，更加增強(qiáng)了自己的無菌觀念，進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老 師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境于器械向我們做了大致的說，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán) 境和認(rèn)識(shí)器械的重要好處一一讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)刻內(nèi)找到所需的物 品，同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)刻就是生命。我們務(wù)必爭分奪秒！在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)手術(shù)，是剖宮產(chǎn)，我僅僅是幫忙持 吸引器為了更好的節(jié)約手術(shù)時(shí)刻，但是從內(nèi)心里還是感覺機(jī)會(huì)的來之 不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過程中無菌要求的嚴(yán)格 程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無菌手套。每一步都嚴(yán)格要求自 己，以到達(dá)無菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管

3、針，打大包，打 器械包等。在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí)，讓 我對(duì)洗手護(hù)士和巡迴護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解，使我加 懂得工作之間與護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。在手術(shù)室實(shí)習(xí)的H子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟；認(rèn)識(shí)手 術(shù)器械；開，打無菌包；穿脫手術(shù)衣；戴脫無菌手套；無菌用物之供 給；裝卸刀片；學(xué)會(huì)手術(shù)記錄單的填寫；手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn) 等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分。對(duì)我來說，每個(gè)部分都是一種 考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。原來，只有實(shí)踐過才知道百看不如 一練在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺自己收獲很多，增長了很多見識(shí)包 括護(hù)理知識(shí)上，也包括人際關(guān)聯(lián)

4、方面。在思想教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用， 不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量 意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通。為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求，營造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷，樹立 良好的社會(huì)形象，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，我院堅(jiān)持以病人為中心, 在尊重、明白、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人帶給溫馨、周到的人性化 服務(wù)，尊重病人的人格尊嚴(yán)，重視病人的人格心理需求，以限度地滿 足病人的生理及心理需求，透過方便、快捷、熱情周到地為病人帶給 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。提倡人性化服

5、務(wù)，提高人性化服務(wù)的理念，從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性 出發(fā)，開展護(hù)理服務(wù)，以尊重病人，服務(wù)于病人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn) 代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，職責(zé)護(hù)士要熱情接 待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬說病區(qū)環(huán)境，作息 時(shí)刻、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院 后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢 查注意事項(xiàng)、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過、臥位、放置管道的注意點(diǎn)及 撥管時(shí)刻，安慰鼓勵(lì)病人，盡的發(fā)奮解決病人的后顧之憂。第三，帶 給規(guī)范化服務(wù)，做到“送藥到手，看服入口，服后再走”把親情化服 務(wù)納入工作之中，用充滿人愛的親情去慰藉患者，增強(qiáng)患者戰(zhàn)

6、勝疾病 的信心，促進(jìn)早FI康復(fù)。加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切護(hù)理工作的前提和必要條件，護(hù)理部推行住 院病人一日督促卡的應(yīng)用，無形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去觀察病情， 又增加了護(hù)患溝通?？s短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的 發(fā)生。為更好地開展護(hù)理工作起到良好的促進(jìn)作用。護(hù)理部實(shí)行的一 提倡三禁忌，提倡就是“見什么人說什么話”禁說三句“忌語”“我 不知道，我正忙著，等一會(huì)兒再說”。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通 的語言技巧。使催款這個(gè)很敏感的話題，不再成為醫(yī)護(hù)合作不愉快的 導(dǎo)火線。重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的需求，人們觀念的改變，對(duì)護(hù)士的整體 素質(zhì)提出了更高的要求。一個(gè)合

7、格的護(hù)士不僅僅需要技術(shù)精湛，動(dòng)作 敏捷，富有同情心，護(hù)士的行為與盡職精神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良 好的推動(dòng)作用。因此，護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方而著手抓。手術(shù)室醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)2短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活己接近尾聲，回顧這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)生活， 我感受很深。手術(shù)室是我來本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶 過我，她們都很耐心，了我很多。在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，透過各位老師的幫忙指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練 掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則， 熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。透過自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很 多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。從術(shù)前對(duì)病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的

8、心理護(hù)理， 再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前 的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械 的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對(duì)我來說，醫(yī) 學(xué)，教育網(wǎng)收集整理每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng) 驗(yàn)。透過在手術(shù)室這段時(shí)刻的實(shí)習(xí)，我個(gè)性感謝各位老師前輩的悉心指 教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將 不斷鞭策自己，不斷提醒自己，發(fā)奮改善自己的不足之處，持續(xù)自己 的優(yōu)點(diǎn)，爭取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。手術(shù)室醫(yī)生實(shí)習(xí)總結(jié)3從實(shí)習(xí)生涯開始，不斷適應(yīng)新的環(huán)境成了一個(gè)我們必然要應(yīng)對(duì)的現(xiàn) 實(shí)，每個(gè)科室四周的時(shí)刻，不長

9、不短，但相同的時(shí)刻里，不一樣的卻 是感受與回憶。手術(shù)室，雖然一道小小的門，但似乎隔出了兩個(gè)世界，這扇門聚集了 無數(shù)焦急等待的目光，這扇門也承載了無數(shù)工作者的追求與付岀。那 里，對(duì)于患者來說是一個(gè)神秘而寄托于期望的地方；對(duì)于家屬來說是 一個(gè)不舍離開而又萬分牽掛的地方；對(duì)于醫(yī)生來說是一個(gè)搶救生命實(shí) 現(xiàn)自我價(jià)值的地方；對(duì)于手術(shù)室護(hù)士來說是一個(gè)呵護(hù)生命奉獻(xiàn)自我像 家一樣的地方；對(duì)于初出茅廬的我們，那里是把我們對(duì)生命的敬畏轉(zhuǎn) 化為工作熱情的地方，是我們擺正自己的位置，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的地方， 是我們把書上學(xué)到的南丁格爾精神透過實(shí)踐深深扎入心底的地方。在 那里，我們竭盡全力，只為更加接近我們的夢(mèng)想。初次進(jìn)入手術(shù)

10、室感覺要比其他科室陌生，人們都穿著相同的衣服，戴 著帽子、口罩，各自忙碌著。讓我們不禁有些不知所措，不知該做什 么，該如何去做。而這時(shí)，細(xì)心而認(rèn)真的帶教老師們?yōu)槲覀冎敢朔?向，從基木的小事開始，悉心教導(dǎo)我們，并給我們適應(yīng)和練習(xí)機(jī)會(huì)， 讓我們從迷茫的境地中走出來，以一份自信與熱情迎接我們的實(shí)習(xí)生 活。從一無所知到慢慢熟悉，再到能夠獨(dú)立完成一些基本的工作任務(wù) 與操作，雖然每一天重復(fù)著一樣的事情，但我們己將其轉(zhuǎn)換為一種習(xí) 慣，正因從中我們學(xué)習(xí)到了書本上不曾包含的知識(shí)，也感受到了老師 對(duì)我們的幫忙與愛護(hù)。我個(gè)人認(rèn)為，帶教老師最重要的并不是我們多少知識(shí)，而是我們?nèi)绾?身為一名手術(shù)室護(hù)士所應(yīng)具備的素質(zhì)以

11、及為人處事的原則。所謂先學(xué) 會(huì)做人再學(xué)如何做事，堅(jiān)信在手術(shù)室也不例外。老師的鼓勵(lì)與肯定是 對(duì)我們莫大的激勵(lì)，而老師所反復(fù)要求的“慎獨(dú)”精神我們也一向謹(jǐn) 記于心。很感謝老師對(duì)我們的寬容與幫忙，可能我們只是上百名實(shí)習(xí) 生中的一個(gè)，但對(duì)于我們來說，手術(shù)室的老師們卻成為永不磨滅的記 憶，在這屈指可數(shù)的實(shí)習(xí)科室中，手術(shù)室可能是最個(gè)性也是最難忘的 一站，當(dāng)然，期望有機(jī)會(huì)我們還能夠再回到那里。雖然即將離開，但不會(huì)忘記老師的教導(dǎo)，不會(huì)忘記以前一向“駐守” 的手術(shù)間，不會(huì)忘記這一片象征生命莊嚴(yán)與期望的綠色，不會(huì)忘記我 們?cè)谑中g(shù)室經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們把所經(jīng)歷的當(dāng)做是一種鍛煉與磨 礪，為我們以后的學(xué)習(xí)與生活打下更好的基礎(chǔ)。堅(jiān)信，無影燈會(huì)像一 座燈塔一樣為我們前進(jìn)的道路增