中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2017年度7月考試《護(hù)理中人際溝通學(xué)》考查課試題

1、LXWWW, 中國(guó)醫(yī)科大學(xué)2017年7月考試護(hù)理中的人際溝通學(xué)考查課試題一：?jiǎn)芜x題（共20道試題，共20分。1.周哈里窗不包括下列“我”中的哪一個(gè):A. 開(kāi)放我B. 盲目我C. 真實(shí)我D. 隱藏我E. 未知我2. 有關(guān)心理方位基本類(lèi)型的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 按照心理方位確定方式劃分，可分為法定權(quán)威型和精神權(quán)威型B. 在一個(gè)群體中法定權(quán)威型的心理方位關(guān)系，一定同時(shí)具有精神權(quán)威的心理方位關(guān)系C. 精神權(quán)威型的心理方位，不一定同時(shí)具有法定權(quán)威D. 按心理方位的表現(xiàn)形式劃分，可分為外顯型心理方位和內(nèi)隱型心理方位E. 按照心理方位確定的時(shí)間劃分，可分為始定位型心理方位關(guān)系和漸定位型心理方位關(guān)系3. 請(qǐng)看下

2、面的對(duì)話：患者：“我每天抽少量煙，已經(jīng)好多年了?！弊o(hù)理人員：“請(qǐng)您告訴我您每天抽幾支煙，抽了多少年了？” 請(qǐng)問(wèn)：在上述對(duì)話中，護(hù)理人員應(yīng)用了哪一種溝通技巧：A. 改述B. 復(fù)述C. 總結(jié)D. 澄清E. 反映4. 護(hù)理人員對(duì)患者說(shuō)：“今天的天氣真好！”請(qǐng)問(wèn)：這屬于哪一個(gè)層次的溝通:A. 一般性溝通B. 事務(wù)性溝通C. 分享性溝通D. 情感性溝通E. 共鳴性溝通5. 下列哪一項(xiàng)不是患者角色的權(quán)禾U?A. 享有平等醫(yī)療的權(quán)利B. 對(duì)疾病的知情權(quán)C. 知情同意權(quán)OOSEIHWWWOOSEIHWWW, D. 準(zhǔn)確提供醫(yī)療資料的權(quán)利E. 免除一定社會(huì)責(zé)任的權(quán)利6. 下列有關(guān)患者角色遵醫(yī)行為的描述不正確的是

3、哪一項(xiàng)。A. 遵醫(yī)行為即患者的依從性B. 遵醫(yī)行為是指當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己處于疾病狀態(tài)時(shí)尋求醫(yī)療機(jī)構(gòu)或醫(yī)務(wù)人員幫助的行為C. 患者不能很好地理解醫(yī)囑或護(hù)囑時(shí)遵醫(yī)行為就會(huì)下降D. 由于以往不良的治療經(jīng)歷而造成了對(duì)治療方案的偏見(jiàn)從而降低遵醫(yī)行為E. 由于病人的繼發(fā)獲益、醫(yī)療費(fèi)用等方面原因而拒絕治療7. 在做學(xué)術(shù)報(bào)告、組織課堂學(xué)生討論、專題講座等情況下所采用的溝通屬于溝通行為中的哪 個(gè)層次：A. 公共溝通B. 小組溝通C. 跨個(gè)體溝通D. 人際溝通E. 個(gè)體內(nèi)部的溝通8. 有關(guān)人際吸引的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 人際吸引是人際交往的第一步B. 雖然現(xiàn)代化的交通及通訊大大縮短了人們的交往空間，但空間距離仍然是人際

4、吸引的重要 條件C. 才能與吸引力總是成正比D. 通常個(gè)性品質(zhì)的吸引持久而穩(wěn)定E. 儀表在人際吸引過(guò)程中有重要的作用，特別是在第一次交往過(guò)程中9. 成功參與的組成成分不包括下列哪一項(xiàng):A. 目光的接觸B. 自我暴露C. 身體的姿勢(shì)D. 手勢(shì)E. 語(yǔ)言行為10. 有關(guān)人際關(guān)系心理距離的規(guī)律說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 在現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系中，雙方的心理可能不會(huì)絕對(duì)相等B. 心理距離不等值往往是引發(fā)人際沖突的主要原因之一C. 認(rèn)知距離和實(shí)際距離不等值D. 認(rèn)知距離與實(shí)際距離的偏差越大，越可能引發(fā)認(rèn)知一方的心理失衡，進(jìn)而則容易造成人際 沖突E. 基礎(chǔ)距離和即時(shí)距離是等值的11. 在溝通過(guò)程中，參與的雙方地位不變，一

5、方只發(fā)送信息，另一方只接收信息而不向?qū)Ψ椒答佇畔?，以上溝通方式屬于哪種類(lèi)型的溝通：LXA. 直接溝通B. 間接溝通C. 語(yǔ)言溝通D. 單向溝通E. 雙向溝通12. 下列有關(guān)社會(huì)認(rèn)知的偏差的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A. 首因效應(yīng)在對(duì)人以后的認(rèn)知中發(fā)揮一定的作用，它往往會(huì)成為雙方以后是否交往的根據(jù)B. 近因效應(yīng)指最后的印象對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知具有重要的作用C. 近因效應(yīng)在感知陌生人時(shí)起重要作用D. 首因效應(yīng)及近因效應(yīng)的作用主要取決于認(rèn)知主體的價(jià)值選擇及評(píng)價(jià)E. 社會(huì)固定印象對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生積極和消極兩個(gè)方面的影響13.下列哪一項(xiàng)屬于社會(huì)交易的性質(zhì)劃分的人際關(guān)系的類(lèi)型:A. 情感型B. 和睦型C. 維持型D. 應(yīng)

6、酬型E. 合作型14. 下列哪一項(xiàng)不屬于人際關(guān)系的人性原則:A. 交互原則B. 理解原則C. 文明原則D. 擇善原則E. 互利原則15. 公眾距離是指雙方的距離為:A. 15厘米B. 30厘米C. 50厘米D. 1 . 2-3 . 7 米E. 大于3. 7米 16.按照溝通的深度進(jìn)行分類(lèi)，哪一層次的溝通雙方信任程度及參與程度最低:A. 一般性溝通B. 事務(wù)性溝通C. 分享性溝通D. 情感性溝通E. 共鳴性溝通且能照辦，若持有不同的看法,17. 下列哪種心理差位關(guān)系體現(xiàn)為下位者尊重上位的意見(jiàn), 般以委婉的方式提出。OOSEIHWWW - A. 微弱差位B. 中強(qiáng)差位C. 顯著差位D. 超強(qiáng)差位E

7、. 極強(qiáng)差位18. 一名護(hù)理人員正在對(duì)一位孕婦進(jìn)行保健指導(dǎo)，以下是她們的對(duì)話，請(qǐng)閱讀后找出護(hù)理人員在與患者溝通過(guò)程中所犯的錯(cuò)誤：護(hù)理人員：“你以前是否懷過(guò)孕？”孕婦：“我第一個(gè)孩子是一個(gè)死胎” 護(hù)理人員：“好了，下面我們來(lái)談一談你懷孕期間在飲食上問(wèn)題”。A. 改變?cè)掝}B. 陳述個(gè)人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)C. 提供錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷCD. 快速下結(jié)論或者提供解決問(wèn)題的方法E. 主觀判斷19. 關(guān)于語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，下列哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的:A. 語(yǔ)言溝通可以澄清非語(yǔ)言溝通的含義B. 非語(yǔ)言信息往往比語(yǔ)言信息更可靠C. 非語(yǔ)言信息比語(yǔ)言信息更能準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)人的思想D. 非語(yǔ)言信息可以強(qiáng)化語(yǔ)言信息的含義E.

8、 語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通是相互聯(lián)系的20. 護(hù)理人員說(shuō)，“自從你的家人走了之后，你就一直很安靜。你在想些什么？ ”一個(gè)服務(wù)對(duì)象可能把護(hù)理人員的詢問(wèn)感知為一種關(guān)心和牽掛；而另一個(gè)服務(wù)對(duì)象可能感覺(jué)護(hù)理人員侵 犯了他的隱私，因而更不愿意和護(hù)理人員交談。以上的例子體現(xiàn)了溝通七個(gè)基本構(gòu)成要素中 的哪一個(gè)：A. 信息接收者B. 信息C. 反饋D. 溝通的指示物E. 人際變量face="Arial"> 試述傾聽(tīng)的五個(gè)層次二：簡(jiǎn)答題（共5道試題，共30分。）1.<fo ntface="Arial"><fo nt</fon t></

9、fo ntxdivxtextareaid="txa_9189b1fd-2bf1-490e-a30b-346c791cae53_Res pon se"name="txa_9189b1fd-2bf1-490e-a30b-346c791cae53_Res pon se"class="homeworkExtendedText" cols="100" rows="8" maxlength="2000" title="請(qǐng)輸入最OOSEIHWWW多2000字符">

10、</textarea></div><divid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_9189b1fd-2bf1-490e-a30b-346c791cae53"></div> <div></div>2. 簡(jiǎn) 述 治 療 性 會(huì) 談 的 目 的 ？vdivxtextareaid="txa_91e710d1-6069-4955-b374-4f6325429851_Res pon se" name="txa_91e710d1-6069-4

11、955-b374-4f6325429851_Res pon se"class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000" title="請(qǐng)輸入最多2000字符"></textarea></div><divid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_91e710d1-6069-4955-b374-4f6325429851&quo

12、t;></div> <div></div>3.<fo nt face="Arial"><fo nt face="Arial">試述患者在沉默時(shí)可能傳遞的信息有哪些?</fon t></fo ntxdivxtextareaid="txa_d7c10be4-de14-4556-afbe-8d0191b3eb1d_Res pon se" name="txa_d7c10be4-de14-4556-afbe-8d0191b3eb1d_Res pon s

13、e"class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000" title="請(qǐng)輸入最多2000字符"></textarea></div><divid="div_ Up loadl nteractio nCon tai nn er_d7c10be4-de14-4556-afbe-8d0191b3eb1d"></div> <div>&

14、lt;/div>4. 簡(jiǎn) 述人際 關(guān)系心 理距離 的 規(guī)律。vdivxtextareaid="txa_e00b9bff-48f1-41ff-9d0b-9518db375cad_Res pon se" name="txa_e00b9bff-48f1-41ff-9d0b-9518db375cad_Res pon se"class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000"title="請(qǐng)輸入

15、最多2000字符">v/textarea>v/div>vdivid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_e00b9bff-48f1-41ff-9d0b-9518db375cad">v/div> vdiv>v/div>5.案例分析：接到急診室電話通知有位急性胰腺炎的患者急診入院，護(hù)士做好了一切準(zhǔn)備工 作迎接患者入院?；颊弑惶нM(jìn)病房，面色蒼白，大汗淋漓，非常痛苦，急需手術(shù)。此時(shí)，護(hù) 士面帶笑容地對(duì)患者家屬說(shuō)： ”請(qǐng)不要著急，我馬上通知醫(yī)生為患者檢查。走了出去。 試分析：指出護(hù)士在接診

16、過(guò)程中身體姿勢(shì)的不妥之處。 護(hù)士采取這樣的接診方式會(huì)造成什么后果？ 假如你是值班護(hù)士，面對(duì)這個(gè)案例你將如何處理。 id="txa_56ab02f0-b41d-45b8-ad41-5a3a03549520_Res pon se" name="txa_56ab02f0-b41d-45b8-ad41-5a3a03549520_Res pon se" class="homeworkExtendedText" cols="100" rows="8" maxlength="2000"&q

17、uot;說(shuō)完不慌不忙地vdivxtextareatitle="請(qǐng)輸入最多2000字符"x/textareax/divxdivid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_56ab02f0-b41d-45b8-ad41-5a3a03549520"x/div> vdivx/div三：名詞解釋（共6道試題，共30分。）1.同理 vdivxtextareaid="txa_bcb8f0b9-0445-4c34-80e2-5e06ed25ae8a_Response"name="txa_bcb

18、8f0b9-0445-4c34-80e2-5e06ed25ae8a_Res pon se"class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000" title="請(qǐng)輸入最多2000字符">v/textarea>v/div>vdivid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_bcb8f0b9-0445-4c34-80e2-5e06ed25ae8a&

19、quot;x/div> vdiv>v/div>2.vdivxtextarea非語(yǔ)言溝id="txa_4351d6b7-cace-418a-aea7-f7b240f9a14d_Res pon se" name="txa_4351d6b7-cace-418a-aea7-f7b240f9a14d_Res pon se" class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000" title=&q

20、uot;請(qǐng)輸入最多2000字符">v/textarea>v/div>vdivid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_4351d6b7-cace-418a-aea7-f7b240f9a14d">v/div> vdiv>v/div>3.暈輪效應(yīng) vdivxtextarea id="txa_2fe98411-bb91-4c99-b01f-01d2b84cee6d_Response" name="txa_2fe98411-bb91-4c99-b01f-01

21、d2b84cee6d_Res pon se"class="homeworkExtendedText" cols="100" rows="8" maxlength="2000"title="請(qǐng)輸入最多2000字符"x/textareax/divxdivid="div_ Up loadl nteractio nCo ntai nn er_2fe98411-bb91-4c99-b01f-01d2b84cee6d">v/div> vdivx/div4. 人際吸引

22、 vdivxtextarea id="txa_f2faa8f7-f317-4d38-be38-242b1f15ce42_Response" name="txa_f2faa8f7-f317-4d38-be38-242b1f15ce42_Res pon se"class="homeworkExtendedText"cols="100" rows="8" maxlength="2000" title="請(qǐng)輸入最多2000字符">v/textarea>v/div>vdivid="div_ Up loadl nteractio nCon tai nn er_f2faa8f7-f317-4d38-be38-242b1f15ce42">v/div> vdiv>v/div>5. 社會(huì)認(rèn)知 vdivxtextarea id="txa_dbcbd0f9-c0c0-491a-9f0e-3befc26a2a8e_Response" name="txa_dbcbd0f9-c0c0-491a-9f0e-3befc26a2a8e_Res pon se"cla