平面鏡成像教學(xué)設(shè)計示例

1、第三節(jié)平面鏡成像教學(xué)設(shè)計(三)一、知識與技能1說出平面鏡成像的特點(diǎn)。2平面鏡成虛像，簡述虛像是怎樣形成的。3舉例說出日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。4舉例說出凸面鏡和凹面鏡的應(yīng)用。二、過程與方法1經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對實驗過程中信息的記錄。2觀察實驗現(xiàn)象，感知虛像的含意。3通過觀察感知球平鏡對光線的作用。三、情感態(tài)度價值觀1在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。2培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。3通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。教學(xué)重難點(diǎn)(3) 通過對平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響。1重點(diǎn)

2、 2(1) 平面鏡成像的特點(diǎn)。(2) 平面鏡的應(yīng)用。2難點(diǎn)：(1) 虛像是怎樣形成的。(2) 球面鏡的應(yīng)用。教學(xué)方法探究法、實驗分析法。教學(xué)用具教師演示實驗：平面鏡、手電筒 . 課件。8 開白紙一張、刻度尺。學(xué)生分組實驗：玻璃板、相同的蠟燭兩只、火柴、兩個鐵架臺、教學(xué)過程一、課題引入師：小時候，大人們經(jīng)常拿著鏡子讓你照，還不時地逗你。打自己的小腦袋，你總是感到那樣新奇，也許你老在想， 里面的人是誰呀 ?怎么和我長得一模一樣呢 ?有時，你甚至還將鏡子翻過來，想看個究竟，可是每次是什么也沒有，到底是 怎么一回事 ?我們今天就來探究一下這個問題：平面鏡成像。板書：三、平面鏡成像二、新課教學(xué)1平面鏡成

3、像的特點(diǎn)師：平時在你照鏡子的時候，可以在鏡子里看到另外一個“你” 你想提出什么問題？，鏡子里的這個“人”就是你的像。對平面鏡，成像,生甲：平面鏡所成的像有什么特點(diǎn)生乙：平面鏡所成的像的大小與物體的大小一樣嗎生丙：平面鏡所成的像的大小與物體到平面鏡距離大小有關(guān)嗎生丁：當(dāng)物體與平面鏡距離發(fā)生改變時，所成的像與平面鏡距離會發(fā)生改變嗎師:解決。以上幾位同學(xué)很有好奇心，求知欲也很強(qiáng)，提出的問題都很好，這幾個問題通過本節(jié)課的實驗探究，都可以得到(1)F面請同學(xué)們看課本 P42 “探究：平面鏡成像特點(diǎn)”的設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生閱讀。師:通過閱讀，你知道如何設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗嗎生：照課本P42圖2

4、. 3 一 I那樣，在桌面上鋪一張大紙， 紙上豎一塊玻璃板， 作為平面鏡。在紙上記下平面鏡的位置, 把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支沒有點(diǎn)燃的同樣蠟燭，豎立著在玻璃板后 面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。在紙上記下這兩個位置。 實驗時注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。移動點(diǎn)燃的蠟燭，重做實驗。用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量它們到平面鏡的距離，記入下表中。蠟燭到平面鏡的 距離蠟燭的像到平面鏡的 距離第 一次第 二次師：你閱讀很認(rèn)真，講得也很好。掌聲鼓勵。下面同學(xué)檢查桌面上的實

5、驗器材是否齊全，齊全了就開始分組實驗探究。 在實驗中判斷玻璃板后面的蠟燭與玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像是否完全重合時要左右移動頭部，直到從不同位置看起來， 蠟燭和像完全重合為止。學(xué)生實驗探究，教師巡回檢查，指導(dǎo)。師：蠟燭的位置和它的像的位置有什么關(guān)系生甲：蠟燭的像和蠟燭大小相等。生乙：像和蠟燭到玻璃的距離相等。師：兩位同學(xué)的觀察是正確的，任何物體在乎面鏡中的成像都如此。如果我們把像和物體用線連起來，會發(fā)現(xiàn)什么生丙：物像連線與平面鏡垂直。師：你作圖很認(rèn)真。這是個好習(xí)慣。通過以上實驗，你認(rèn)為平面鏡成像有什么特點(diǎn)像和物大小相等。學(xué)生邊講教師邊板書：1平面鏡成像特點(diǎn)：Y (2)像和物到鏡面的距離相等。像和

6、物的連線與鏡面垂直。課堂練習(xí)舞蹈演員在練功房練功，當(dāng)她向平面鏡靠近時，他在平面鏡中的像將A變大 B .變小C .不變 D .無法判斷一個人站在平面鏡前 1. 5m處，他在鏡中的像離他m ;若他向遠(yuǎn)離平面鏡的方向走 0. 5m則此時像離鏡面學(xué)生討論得出 1. C 2 . 1. 5m 2mo2. 虛像。?若將師：在上面的實驗中，平面鏡后面并沒有點(diǎn)燃的蠟燭，但是，我們卻能看到平面鏡后面好像有燭焰，這是為什么 一白紙板放在平面鏡后面像的位置，你能否在紙板上看到像？做做看。學(xué)生實驗:生：紙板上沒有蠟燭的像。師：這是什么原因？請同學(xué)們看課件的動畫演播:S，處S，所以把S叫做虛像。由此看來，虛配文：光源S向

7、四處發(fā)光，一些光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)人了人的眼睛，引起視覺，使我們感到的好像光是從圖中 發(fā)出的，S'就是S在平面鏡中的像。由于進(jìn)入眼睛的光線并非真正來自平面鏡后的 像點(diǎn)就是發(fā)光點(diǎn)射到平面鏡上的所有光線的反射光線的反向延長線的交點(diǎn)。師：通過觀看課件演播，你知道了什么生：平面鏡所成的像是虛像，虛像是反射光線的反向延長線相交而成的。板書：2 平面鏡所成的像是虛像，不能用光屏承接。師：請同學(xué)們討論：岸邊的樹林和房屋在水中的像看上去都是倒立的，為什么生：冰面就像平面鏡，物和像是對稱的，所以像是倒立的。師：對。課堂鞏固練習(xí)：請畫出 MBC經(jīng)水面所成的像。水面圖 2.3-13. 凸面鏡和凹面鏡。師：請看

8、課件演播。配文：除了平面鏡外，生活中也常見到凸面鏡和凹面鏡，它們統(tǒng)稱為球面鏡。餐具中不銹鋼勺子，它里外兩面就相當(dāng)于凹面鏡和凸面鏡。如果將一束平行光照在凸面鏡上，凸面鏡使平行光束發(fā)散，而凹面鏡使平行光束會聚。凸面鏡和凹面鏡在實際中有很多應(yīng)用。例如：汽車的觀后鏡，街頭拐彎處的反光鏡，都是凸面鏡，而手電筒的反光裝 置則相當(dāng)于凹面鏡。公園里的哈哈鏡，既有凸面鏡、又有凹面鏡；用凹面鏡制成的太陽灶，禾U用會聚的太陽光可以燒水、 煮飯，既節(jié)省燃料，又不污染環(huán)境。凹面鏡的面積越大，會聚的太陽光越多，溫度也就越高。大的太陽爐甚至可以用來熔化金屬。反射式天文望遠(yuǎn)鏡的凹面鏡，口徑可達(dá)數(shù)米。利用凹面鏡能夠把來自遙遠(yuǎn)宇

9、宙空間的微弱星光會聚起來，進(jìn)行觀測。 中國科學(xué)院國家天文臺興隆觀測站安裝的反射式望遠(yuǎn)鏡的口徑為亮度共相當(dāng)于200km外一根點(diǎn)燃的火柴。2.16m,是遠(yuǎn)東最大的天文望遠(yuǎn)鏡。 它能看到的最弱星光,師：通過觀看課件演播，你知道了什么生甲：凸面鏡會使平行光束發(fā)散，凹面鏡會使平行光束會聚。生乙：凸面鏡和凹面鏡統(tǒng)稱為球面鏡。生丙：凸面鏡和凹面鏡在實際中應(yīng)用很多。如：汽車的后視鏡 置則相當(dāng)于凹面鏡，太陽灶也是由凹面鏡制成的，反射式天文望遠(yuǎn)鏡里也有凹面鏡。'街頭拐彎處的反光鏡，都是凸面鏡，而手電筒的反光裝師：以上同學(xué)們很認(rèn)真觀看，發(fā)言也很積極、踴躍，大家掌聲鼓勵。凸面鏡板書：3 .球面鏡凹面鏡三、歸納

10、小結(jié)與學(xué)習(xí)過程評結(jié)師：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲。生：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道了平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物等大、等距，連線與鏡面垂直；平面鏡所成的像是虛像; 球面鏡有凸面鏡和凹面鏡，凸面鏡使光線發(fā)散，凹面鏡使光線會聚。師：你歸納得很全面，也很詳細(xì)，掌聲鼓勵。下面每位同學(xué)都對自己在本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。四、課后練習(xí)1課本P45動手動腦學(xué)物理1、2、3、4。2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。五、板書設(shè)計三、平面鏡1.平面鏡成像特點(diǎn)：像與物等大，等距，連線與鏡面垂直，虛像。2.虛像：反射光線反向延長線會聚而成的像。凸面鏡：使光線發(fā)散3.球面鏡2.某人身高1. 5m,站在豎直的平面鏡前1.2m處，平面鏡的

11、高度為 1.1m，則人的像高是m,人與像的距離是凹面鏡：使光線會聚八、課后反思實驗時，采用了替代的方法，用一一替代點(diǎn)燃的蠟燭的像，實驗時觀察到兩者1我們在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)” 完全重合。此現(xiàn)象表明一一。3.一好在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖2, 3-1此時它所看到的全身像應(yīng)該是圖中的4. 北京時間2003年2月2日上午，美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)完成實驗任務(wù)返回地球時，在空中發(fā)生爆炸， 宇航員全部罹難。聯(lián)邦調(diào)查人員在解讀黑匣子保存的一段錄相帶時，發(fā)現(xiàn)錄相中有從平面鏡里看到的對面電子鐘示數(shù)的像 如圖2. 3 2所示，則此時的時刻應(yīng)是 （）A.21 :10B.10:21C.10:51D.12

12、:015.下列物體的表面不具有“平面鏡”的作用的是（）A.平靜的水面B.拋光的金屬表面C.透明的平板玻璃D.電影院的銀幕6在圖2. 3 3中a、b是由同一點(diǎn)光源 S發(fā)出的兩條入射光線的反射光線，在圖中畫出這個點(diǎn)光源 畫出這兩條入射光線。S的位置，同時圖 2. 3-47.在圖2 . 3 4中S是一發(fā)光點(diǎn)，S是S在平面鏡中的像，SA是S發(fā)出的一條光線，請畫出平面鏡，并作出 SA經(jīng)平 面鏡反射光線。&平面鏡作為一種光學(xué)元件，除了可以成像外，還可以用來改變光的傳播方向，請你列舉出一應(yīng)用的實例:9.李紅希望只用一部照相機(jī)自己給自己拍下拿照相機(jī)的姿勢。 焦”，于是她認(rèn)真地量了照相機(jī)到鏡子的距離是 照片在拍時“焦距”沒調(diào)準(zhǔn)，請你幫忙想一想，她想出了一個好主意： 對著鏡子照，李紅的相機(jī)需要“調(diào)2m,把焦距調(diào)至2m可是拍出來的照片并不清楚，經(jīng)業(yè)內(nèi)人士分析，這張 問題出在哪兒？應(yīng)怎樣更正？10.請同學(xué)們閱讀自學(xué)下列文章:凸面鏡表面向外彎曲的鏡叫凸面鏡，如圖2.子后面的焦點(diǎn)上發(fā)出。由于反射光線并未相遇,35甲表示了凸面鏡是如何反射平行光線的：人門看到的反射光線好像是從鏡 因此，凸面鏡形成的像總是虛像。你是否看到過汽車后視鏡上的警告：“后視鏡中看到的物體比他們看上去的距離要近!"凸面鏡在轎車中用作供司機(jī)使用的后視鏡。因為凸面鏡向外發(fā)散光