第一章《聲現(xiàn)象》知識點以及重難點題目

1、第一章 聲現(xiàn)象【知識梳理】 1、聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，振動停止發(fā)聲也就停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源，固體、液體、氣體都可以作為聲源。3、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播；能夠傳播聲音的物質稱為介質；我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的。4、聲音是一種波，我們把它叫做聲波。它能使物體振動，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有能量，這種能量叫作聲能。聲音既能傳遞能量也能傳遞信息（聽診器）。5、重點實驗：證明振動發(fā)聲（聲音是由物體振動發(fā)出的）的實驗必須用到轉化法（或稱為放大法）即將微小物體與聲源接觸（如泡沫小球懸掛在音叉旁邊；鼓皮上放小紙屑）；證明聲音具有能量的實驗必須使小物

2、體如燭焰離開聲源才能說明是由于聲音的能量使燭焰跳動的。6、反映聲音特性的三個物理量是響度、音調、音色，人們通常將它們稱為聲音的三要素。越大，聲音的7、音調是指聲音的高低，音調的高低決定于聲源振動的頻率，聲源振動頻率音調越高。8、聲源振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)-頻率表示。頻率的單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。例如：某人的心跳的頻率是1.2Hz，其意義是：某人的心臟每秒跳動 1.2次 9、響度是指聲音的強弱，振幅指聲源振動的幅度；振幅越大聲音的響度越大。試驗中如果增 大敲擊樂器的力度，貝U可以增大振幅從而增大響度。10、人們聽到的聲音的大小不僅跟振幅有關還與距聲源的距離有關。除此之外，影響響度

3、的 另兩個次要因素是聲音的分散程度和傳聲介質的性能。11、音調高的聲音其響度不一定大，同理響度大的聲音音調也不一定高。12、弦樂器（弦振動）弦越短、越細、越緊其音調越高（即影響弦樂器音調的因素是弦的長 短、粗細、松緊）；管樂器（空氣柱振動）中的空氣柱越短越細其音調越高（即影響管樂器音 調的因素是空氣柱的長短和粗細）。13、即使在音調和響度相同的情況下，我們也能分辨出不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音靠的是音色。14、日常生活中的一些常用形容詞如震耳欲聾、引吭高歌、高（大）聲喧嘩、低聲細語、竊竊私語形容的是聲音的響度大?。宦曇艏饧?、脆如銀鈴、女高音，男低音等形容的是音調的高低；悅耳動聽、模仿電子琴聲，未見其人

4、先聞其聲等形容的都是音色。15、使用刻度尺研究聲音的響度與聲源的振幅關系時要控制刻度尺伸出桌面的長度不變，改變用力的大??；研究音調與頻率的關系時要控制用力大小一樣， 改變刻度尺伸出桌面的長度。16、聲音在15 C空氣中傳播速度是340m/s，聲音在不同的介質中傳播速度不同，其中在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢。在一個充滿水的長自來水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽到三次聲音，第一次是在自來水管中傳播的，最后一次是在空氣中傳播的。17、當代社會的四大污染是指固體廢物污染、水污染、大氣污染和噪聲污染。18、從物理學角度看：樂音是指物體有規(guī)則振動而產(chǎn)生的聲音，其波形是有規(guī)律的；噪聲是指無規(guī)則

5、振動而產(chǎn)生的聲音，波形是無規(guī)律的。19、從環(huán)保角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音或人們在某些場合“不需要的聲音”都屬于噪聲。20、人們用分貝為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為0dB。不同級別的聲音對人們的影響不同。為了保證人的正常睡眠，應控制噪聲不超過50dB ;為了保證工作和學90dB 。習，應控制噪聲不超過70dB ;為了保證聽力不受損傷，應控制噪聲不超過 21、減弱噪聲的途徑有（1）在聲源產(chǎn)生處控制（改變、減少或停止聲源振動）（2）在傳播過程中（隔聲、吸聲和消聲）（3）在人耳處減弱澡聲（戴護耳器,如耳罩、耳塞、頭盔等），其中最有效的是在聲源產(chǎn)生處控制。22、各種材

6、料的隔聲性能是不同的，除隔聲材料外，物理學還利用“以聲消聲”的方法來控制噪聲，這種技術叫“有源消聲技術”。以聲消聲是利用兩個聲波的疏部和密部相互抵消進行的。好的吸聲材料其表面粗糙，內(nèi)部蓬松多孔。23、人耳能聽到聲波的頻率范圍在 20Hz至20000Hz之間，把它叫做可聽聲。24、超聲波是指頻率高于20000Hz的聲波；次聲波是指頻率低于 20Hz的聲波。25、超聲波具有方向性好、穿透力強、易于獲得較集中的聲能等特點。超聲波已廣泛運用于探傷、定位、測距、測速、清洗、焊接、碎石、造影等方面。次聲波具有可以傳得很遠、很容易繞過障礙物且無孔不入等特點。 科學家目前正在研究、監(jiān)測和控制次聲波，以便有效地

7、避免它的危害，并將它作為預報地震、臺風的依據(jù)和監(jiān)測核爆炸的手段。26、超聲波測速根據(jù)多普勒效應；聽到回聲的條件是回聲到達人耳比原聲晚 0.1秒以上，不能區(qū)分則回聲加強原聲。回聲測距的距離計算S=1/2vt。【考點探究】考點一：聲音的產(chǎn)生例 1】 除夕夜，熱鬧的春節(jié)文娛晚會進行到午夜時，大家都會等待新年的第一聲鐘響，在人們敲響大鐘后，有同學發(fā)現(xiàn)，雖然停止對大鐘的撞擊，大鐘仍“余音不止”，其原因是口（）A. 一定是大鐘的回聲B. 有余音說明大鐘仍在振動C. 是人的聽覺“延長” 了時間D. 大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動解析根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件可知，有聲音發(fā)出，則物體一定在振動，振動停止，發(fā)聲也隨

8、之停止.題目中“余音未止”說明鐘一直在發(fā)聲.回聲是聲音遇到障礙物反射回來而形成的,其效果與余聲不同，聽覺延長只是主觀臆測，空氣只能傳播鐘聲，而不能產(chǎn)生鐘聲答案B.方法總結：一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止，但不能敘述為振動停止,聲音也消失，因為振動停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍然可繼續(xù)存在并傳播考點二：聲音的傳播【例2】 如圖1所示，兩個中學生用細棉線連接兩個紙杯，制成了一個“土電話”，對該實驗的解釋中不正確的是（）A. 用“土電話”通話，表明固體能夠傳聲B. 用金屬絲代替棉線聽到的聲音就大些，是因為金屬絲振動得快C. 聽到聲音就能分辨出是誰，是根據(jù)音色不同D. 實驗時若不張緊棉

9、線，對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音解析 在用“土電話”通話時，圖1中聽者的右耳會聽到由“土電話”傳來的聲音,說明固體（細棉線、紙杯） 能夠傳聲，故選項A的說法是正確的；用金屬絲代替棉線聽到的 聲音就大些，是因為金屬傳聲的能力比細棉線強，而不是因為金屬絲振動得快，故選項 誤；不同的人發(fā)出聲音的音色是不同的，我們根據(jù)不同的音色，能區(qū)分是誰發(fā)出的聲音，故 選項C正確；實驗時若不張緊棉線，話筒方說出的聲音無法通過線的振動傳到聽筒方，也就 是說對方就聽不到由“土電話”傳來的聲音，故選項 D正確.答案：B方法總結：同學們對“土電話”并不陌生，甚至很多同學曾制作過.試題考查的是最基本的物理知識，是中考經(jīng)

10、?？疾榈膬?nèi)容，試題呈現(xiàn)了一個真實的生活情"景，將所要考查的知識融于具體的活動情境中這也引導同學們要勤動手、善動腦考點三：聲音的特性【例3】星光大道走出來的農(nóng)民歌手阿寶，以其金屬般的嗓音、極其罕見的高音給觀眾留下了深刻的印象，有一位專家在評價阿寶的演唱時說：“你的歌曲唱得很有味道，能唱到兩個high C，比世界著名的三大男高音之一的帕瓦羅蒂還高出整整八度.”其中“金屬般”和“兩個high C ”描述的是聲音的解析 樂音的三要素是音調、音色和響度，演員在演唱時聲音通過話筒傳到機器放大后播 放,這其中改變的是響度，而保持原有的音調和音色不變.阿寶金屬般的、極具穿透力的聲音,描述的是與眾不同

11、的音色，而“兩個high C ”描述的是聲音的音調.答案：音色、音調方法總結：有關響度、音調和音色在中考中也是出現(xiàn)頻率較高的知識點，在解題過程中要注意三者之間的區(qū)別：響度是指聲音的強弱，它是由聲源振幅決定；音調指聲音的高低, 它是由聲源振動頻率決定；音色是由物體的材料和結構決定，也就是決定于自身考點四：有關聲速的計算【例4】我們看到閃電之后5s，聽到了雷聲，請問發(fā)生雷電的區(qū)域大約離我們有多遠?解析一次雷電過程中，閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但是由于閃電是以光的速度傳播的,非常快，而雷聲是以聲音的速度在空氣中傳播的，速度相對于光的速度很慢很慢.因此我們可 以認為，光從有限的距離傳過來到達我們的眼睛不

12、需要時間， 所以我們就認為看到閃電之后聲 音才開始傳播過來（實際上是同時傳播的，只不過在我們看到閃電的時候，聲音傳播的路程可 以忽略）.這5s是聲音從雷電發(fā)生區(qū)域傳播到我們的耳朵所用的時間答案 發(fā)生雷電的區(qū)域大約離我們的距離為 s=vt=340m/s X 5s=1700m.方法總結 這里要注意一個問題，如果涉及到回聲的話，要考慮聲音所走過的路程是實際距離的兩倍.比如利用聲吶探測水中魚群的位置，聲音從發(fā)出到回傳被接收到，實際走過的路 程是距離的兩倍.考點五：聲的利用【例5】超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應用.在下列設備中，利用超聲波工 作的是 ()B.微波爐C.電視遙控器D.潛艇上的聲吶

13、系統(tǒng)A.驗鈔機解析驗鈔機是利用鈔票上的熒光物質在紫外線的照射下能夠發(fā)光的原理制成的；微波爐應用的是電磁波中的微波使食物中的水分子劇烈運動，振動中，分子與分子互相摩擦，產(chǎn)生很多內(nèi)能使溫度升高從而快速將食物煮熟的原理制成的；電視遙控器應用的是紅外線使被照 射物體發(fā)熱的原理制成的；聲吶應用的是超聲波定向性好、在水中傳播距離遠等特點制成的, 利用它發(fā)出的超聲波碰到水下物體反射形成的回波來發(fā)現(xiàn)潛艇、魚群等水下目標，還可以測 位置.答案D.方法總結 這道題要求同學們對多方面的科技知識有所了解，作為考試，一般同學能夠憑借記憶作出正確答案，但是作為平常學習，除了要搞清所有基本知識點，還要認真閱讀、 理解課本中

14、的“生活物理社會”及章后的“信息庫”.希望大家做個有心人，學會關注科學、 技術、社會，如溫室效應、熱島效應、以聲消聲、光污染、噴霧治傷、人工降雨、火箭、 星等，平時學習時要多問幾個為什么.考點一、【經(jīng)典考題】1.雅安地震時，解放軍及時趕到災區(qū)進行救援.被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是 不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（A. 將周圍物體砸開 B.利用聲傳遞能量 C.利用聲傳遞信息D .消除寂寞下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播B.聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sC.“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D .超聲波能用粉碎結石是因為超聲波具有能

15、量 3. “蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和 蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞.下列說法正確的是（A .緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D .蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的 4. “神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（A .王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B. 地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C .在“天宮一號”里聲音傳播的速度為 3.0 X108米/秒D .王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻

16、率很高5.關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（A .聲音可以在真空中傳播B. 聲音是有物體的振動產(chǎn)生的C .聲音的傳播不需要時間D .敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動6.下列有關聲的說法正確的是（)A .在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大B.聲音可以在真空中傳播C. 噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的D .利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結石【模擬預測】1 .在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤.的是（）A .這種超聲波具有能量B.這種聲波的強度是1

17、45dBC. 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D .使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲2.從物理學的角度對一下成語進行解釋，正確的是（）A. 震耳欲聾一一聲音的響度很大B.隔墻有耳一一聲音的傳播可以不需要介質C.掩耳盜鈴一一固體可以傳聲D. 耳熟能詳一一聲音的傳播速度很大 3、端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、合著口鼓點有節(jié)奏地同時劃槳下列有關聲現(xiàn)象說法不正確的是（）A鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的B鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的C運動員打鼓用的力越大.鼓聲響度越大D岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的 4.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先

18、設定的暗語才能打開， 別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據(jù)聲音的 （）A.音調B.音色C.響度D.聲速5.吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的（A .音調B. 響度C.音色D .振幅6.下列有關聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A. 一切正在發(fā)聲的物體都在振動B. 人耳能聽到各種頻率的聲音C .聲音可以在真空中傳播D .聲音不能在水中傳播7 與聲音傳播速度有關的是（）A .聲音的音調B.聲音的響度C. 聲音的頻率D .傳播聲音的物質8、下列關于聲音的說法，正確的是（A、噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動C、只要物體振動，我們就能聽到聲音D、聲音在真空中傳播速度最快A.聲音可以在真空中傳播B聲音是由物體的振動產(chǎn)生的C.聲音傳播的速度與溫度無關D.聲音