--文簡筆與繁筆現(xiàn)代文閱讀答案（精選）

1、簡筆與繁筆現(xiàn)代文閱讀答案在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中,我們很多時候都不得不用到閱讀,閱讀所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。下面是xx整理的簡筆與繁筆現(xiàn)代文閱讀答案,僅供參考希望能夠幫助到大家。簡筆與繁筆閱讀練習(xí)及答案從來文章都提倡簡練，而繁冗拖沓為作文病忌。這誠然是不錯的。然而,文章的繁簡又不可單以文字的多寡論。言簡意賅,是凝練、厚重;言簡意少,卻不過是平淡、單薄?！胺?呢，有時也自有它的好處：描摹物態(tài),求其窮形盡相;刻畫心理，能使細致入微。有時，真是非繁不足以達其妙處。這可稱為以繁勝簡?？次膶W(xué)大師們的創(chuàng)作，有時用簡：惜墨如

2、金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁:用墨如潑,汩汩滔滔，雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆，各得其宜,各盡其 妙。一部水滸傳，洋洋灑灑近百萬言，作者卻并不因為是寫長篇就濫用筆墨。有時用筆極為簡省，譬如“武松打虎.那一段，作者寫景陽岡上的山神廟,著“破落.二字,便點染出大蟲出沒、人跡罕到景象。待武松走上岡子時,又這樣寫道:“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。.真是令人毛骨悚然。難怪金圣嘆讀到這里,不由得寫了這么一句:“我當(dāng)此時,便沒虎來也要大哭。.最出色的要數(shù)“林教頭風(fēng)雪山神廟.，寫那紛紛揚揚的漫天大雪，只一句:“那雪正下得緊。.一個“緊字,境界全出,魯迅先生贊揚它富有“神韻.,當(dāng)之無愧。以上是

3、說用簡筆用得好。同一部水滸傳有時卻又不避其繁?？醋髡邔戶斨巧钊蛩馈版?zhèn)關(guān)西。鼻上一拳，“打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來.。眼眶際眉梢又一拳，“打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪的：紅的、黑的、絳的，都綻將出來。第三拳,“太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場：磬兒、鈸兒、鐃兒，一齊響.。從味覺寫，從視覺寫,從聽覺寫，作了一大串形容,若是單從字面上求簡,這三拳只須說“打得鮮血迸流，烏珠迸出，兩耳轟鳴.，便足夠了。然而簡則簡矣，卻走了“神韻,失掉了原文強烈地感染讀者的魯智深伸張正義、懲罰惡人時那痛快淋漓勁兒。字面上的簡不等于精練，藝術(shù)表現(xiàn)上的

4、繁筆，也有別于通常所說的啰嗦。魯迅是很講究精練的，但他有時卻有意采用繁筆，甚而至于借重“啰嗦.。社戲里寫“我.早年看戲,感到索然寡味，卻又焦躁不安地等待那名角小叫天出場，“于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人亂打,看兩三個人互打,從九點多到十點，從十點到十一點，從十一點到十一點半，從十一點半到十二點，然而叫天竟還沒有來.。在通常情況下,如果有誰像這樣來說話、作文，那真是啰嗦到了極點。然而在這特定的環(huán)境、條件、氣氛之下,魯迅用它來表現(xiàn)一種復(fù)雜微妙、難以言傳的心理狀態(tài),卻收到了強烈的藝術(shù)效果。劉勰說得好:“句有可削,足見其疏;字不得減,乃知其密。無論繁簡,要是拿“無可削.

5、“不得減.作標準，就都需要提煉。但是，這提煉的功夫,又并不全在下筆時的字斟句酌。像上列幾個例子,我相信作者在寫出的時候并沒有大費什么苦思苦索的功夫。只要來自生活，發(fā)諸真情，做到繁簡適當(dāng)并不是一件太困難的事。顧炎武引劉器之的話說:“文章豈有繁簡耶?昔人之論,謂如風(fēng)行水上，自然成文，若不出于自然,而有意于繁簡,則失之矣。.現(xiàn)今，創(chuàng)作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏,長篇呢,一部、兩部、三部當(dāng)然,也有長而優(yōu)、非長不可的,但大多數(shù)不必那么長，確有“水分可擠。作品寫得過長,原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術(shù)概括的問題,但藝術(shù)手法和語言表達的欠洗練也是不容忽視的一條。簡而淡，繁而冗,往往

6、兩病兼具。有的作品內(nèi)容確實不錯，因為寫得拖沓累贅，讀起來就像是背著一塊石板在劇場里看戲，使人感到吃力、頭疼。而讀大師們的名著呢，卻有如順風(fēng)行船，輕松暢快。感此，提倡簡練為文,重議文章繁簡得失這個老題目，也許并不算得多余。請簡要分析文章第一段的論述層次。(6分)2 結(jié)合上下文，請簡要分析“無論繁簡，要是拿無可削不得減作標準，就都需要提煉一句中,“提煉.包含的幾層意思。(6分）結(jié)合全文內(nèi)容,闡釋“簡筆.“繁筆.的內(nèi)涵并簡要分析“簡筆與繁筆.之間存在的辯證關(guān)系。（6分）參考答案1.這一段首先肯定“從來文章.(或“前人）的主張,進而提出自己的觀點（可以寫出觀點內(nèi)容：“文章的繁簡又不可單以文字的多寡論.

7、）;接著分析真正意義的“簡筆與繁筆.(或：繁和簡各有各的好處，應(yīng)該從實際出發(fā)）;最后得出結(jié)論“簡筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙.。(6分,每一層2分）2.一是下筆時的字斟句酌;二是對對寫作素材的提煉，要“來自生活,發(fā)諸真情.;三是在藝術(shù)手法和語言表達上要力求洗練。（6分）.內(nèi)涵：“簡筆.是惜墨如金且能言簡意賅、富有神韻(文字減少但是含意豐富);“繁筆.是用墨如潑，描摹物態(tài)即能窮形盡相，表達情感(心理）即可細致入微。(4分)“簡筆與繁筆.之間存在的辯證關(guān)系是:各得其宜，各盡其妙。(2分)現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法基本要領(lǐng)：整體把握,抓住關(guān)鍵語句, 在文中找答案 2、步驟:（讀文章共兩遍)第一遍:通

8、讀全篇,大致了解。先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子；可以稍快第二遍:審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍，再結(jié)合試題（順藤)找到相關(guān)的段、句,截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜）。宜慢,仔細，并回讀檢查最后:理清要點，認真答題。根據(jù)答題要求，加工改造，概括提煉。做閱讀的注意事項、語文閱讀以及作答的時候,一些基本的技巧要掌握。比如段落,掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標題就說明了中心思想;有的在文章開頭和結(jié)尾點明;有的則通過主要事件來表達,只要根據(jù)主要事件,就能

9、很快確定.閱讀理解答題里面也是有很多套路,也就是相對固定的回答方式,總之平時要多留意,梳理總結(jié)。2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之后只是“哦,原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會分析你為什么沒答上來,比如審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。3、語文水平較好的學(xué)生,大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力,只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的,還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓(xùn)練。課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進行延伸，因為文章,包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多,你就越知道怎么選。對于學(xué)生來講，平時課業(yè)也較多,想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀,建議學(xué)生學(xué)習(xí)