北京市小學(xué)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)考試說(shuō)明

1、北京市2013年小學(xué)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)考試說(shuō)明1一、 考試性質(zhì)1二、 考試范圍1三、 考試目標(biāo)1四、 考試方式2五、 試卷結(jié)構(gòu)3六、 考試內(nèi)容雙向細(xì)目表4附錄一命題指導(dǎo)3附錄二命題示例6題型示例參考答案1附錄三參考試卷1參考試卷細(xì)目表7北京市2013年小學(xué)畢業(yè)考試數(shù)學(xué)考試說(shuō)明一、 考試性質(zhì)北京市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試，是考查學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是否符合現(xiàn)行全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求的水平考試，也是考查、評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的手段之一。畢業(yè)考試應(yīng)面向小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，有利于在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中推行素質(zhì)教育。二、考

2、試范圍北京市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試，以教育部2001年7月頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以北京市現(xiàn)行教材中所涉及的必學(xué)內(nèi)容為考試范圍。三、考試目標(biāo)北京市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試，要體現(xiàn)素質(zhì)教育的總目標(biāo)。既要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握程度，也要考查學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展水平，以及數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成情況。通過(guò)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo)?！爸R(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目表”（以下簡(jiǎn)稱“細(xì)目表”），從知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)、分項(xiàng)細(xì)目和考試水平等四個(gè)方面對(duì)考試知識(shí)內(nèi)容目標(biāo)加以具體說(shuō)明。知識(shí)內(nèi)容是指課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域中

3、的必學(xué)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)是指每個(gè)領(lǐng)域中規(guī)定的具體的教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)。分項(xiàng)細(xì)目是對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所包含內(nèi)容的較詳細(xì)的分解與說(shuō)明?？荚囁绞菍?duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目的考試要求層次的概括分類。它反應(yīng)了課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要求?？荚囁椒譃椤傲私猓ㄕJ(rèn)識(shí)）”、“理解”、“掌握”、“靈活運(yùn)用”四個(gè)層次。在“雙向細(xì)目表”中分別用A、B、C、D表示，其具體含義如下：（一）了解（認(rèn)識(shí)）（A）：能從具體事例中，知道或能舉例說(shuō)明對(duì)象的有關(guān)特征（或意義）；能根據(jù)對(duì)象的特征，從具體情境中分辨出這一對(duì)象。（二）理解（B）: 能描述對(duì)象特征和由來(lái)；能明確地闡述此對(duì)象與有關(guān)對(duì)象之間的區(qū)別和聯(lián)系。（三）掌握（C）:能在理解的基礎(chǔ)上，把對(duì)象

4、運(yùn)用到新的情境中。（四）靈活運(yùn)用(D):能綜合運(yùn)用知識(shí)，靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法完成特定的數(shù)學(xué)任務(wù)。以上四個(gè)考試層次，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)，前一個(gè)層次是后一個(gè)層次的基礎(chǔ)，較高一個(gè)層次包括前面較低層次的要求。各知識(shí)點(diǎn)分像細(xì)目的具體考試目標(biāo)，詳見“雙向細(xì)目表”。四、考試方式北京市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試，目前主要采取書面筆答、閉卷考試的方式。滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為90分鐘。其中包括口算部分的考查，可以讓學(xué)生回答30道口算題，5分鐘完成，滿分為5分。各學(xué)校還應(yīng)積極創(chuàng)造條件，采取筆試、口試和實(shí)踐活動(dòng)等靈活的考試方式。對(duì)于綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)測(cè)查，可以提前布置一個(gè)活動(dòng)主題，給學(xué)生大致幾周時(shí)間去

5、完成，滿分為5分。畢業(yè)考試成績(jī)按等級(jí)制記錄：分 數(shù)851007584 6074 60以下等 級(jí)優(yōu) 秀良 好達(dá) 標(biāo)待達(dá)標(biāo)五、試卷結(jié)構(gòu)（一） 試卷的知識(shí)內(nèi)容分布結(jié)構(gòu)：知識(shí)內(nèi)容分 數(shù)數(shù)與代數(shù)50空間與圖形30統(tǒng)計(jì)與概率10實(shí)踐與綜合應(yīng)用10（二）試題的難易程度分布結(jié)構(gòu)難易程度分 數(shù)較易題60中等題30較難題10（三）試卷的題型分布結(jié)構(gòu)題 型分 數(shù)選擇題20填空題10解答題70試卷的題量，一般以30道小題左右為宜。要給學(xué)生留有一定的思考和檢查的時(shí)間。畢業(yè)考試試卷中，一般不設(shè)選作題。 解答題包括計(jì)算題（含簡(jiǎn)算題）、解方程、圖形題、實(shí)際問(wèn)題等。六、知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目表知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目表 -數(shù)與代數(shù)知識(shí)內(nèi) 容

6、知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD 數(shù) 的 認(rèn) 識(shí)自然數(shù) 與 整 數(shù)1.自然數(shù)和整數(shù)2.數(shù)位順序表3.十進(jìn)制計(jì)數(shù)法4.數(shù)的大小比較5.多位數(shù)的讀法與寫法6.把一個(gè)數(shù)改寫成以“萬(wàn)”或“億” 作單位的數(shù)7.把一個(gè)數(shù)用“四舍五入”法省略尾數(shù)，求出它的近似值8.感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計(jì)9.用數(shù)表示事物10.負(fù)數(shù)的意義11.用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題12.因數(shù)和倍數(shù)的意義13.2、5、3的倍數(shù)的特征14.奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)15.分解質(zhì)因數(shù) 16.最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)_帶“”的內(nèi)容是指若所用教材不涉及此內(nèi)容，則在畢業(yè)考試時(shí)不做要求續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD 數(shù) 的 認(rèn) 識(shí)小數(shù)的

7、意義與性質(zhì)1.小數(shù)的意義與性質(zhì)2.小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化3.小數(shù)的大小比較 4.復(fù)名詞和小數(shù)的互化 5.小數(shù)的近似值分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì) 1.分?jǐn)?shù)的意義 2.分?jǐn)?shù)的大小比較 3.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 4.真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)（帶分?jǐn)?shù)） 5分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 6.約分和通分 7.分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化百分?jǐn)?shù)的意義1.百分?jǐn)?shù)的意義（含成數(shù)、折扣、利率等）2.百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化數(shù)的運(yùn) 算整數(shù)的運(yùn)算1.整數(shù)加、減、乘、除法的意義，口算、筆算及驗(yàn)算方法 2.加、減法算式中各部分之間的關(guān)系，乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系，求未知數(shù)_ 試題運(yùn)算以兩步為主，不超過(guò)三步。 數(shù)據(jù)不宜過(guò)大。在加、減法中，整數(shù)一般不超過(guò)四

8、位數(shù)；在乘、除法中，一個(gè)因數(shù)或除數(shù)不超過(guò)兩位數(shù)。續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD數(shù)的運(yùn)算整數(shù)的運(yùn)算3.加法的交換律、結(jié)合律及其應(yīng)用，乘法交換律、結(jié)合律、分配律及其應(yīng)用 4.減法運(yùn)算性質(zhì)及其應(yīng)用 5.加法或減法接近整十、整百、整千數(shù)的加、減法的簡(jiǎn)算 6.乘數(shù)接近整十、整百的簡(jiǎn)便算法 7.積的變化 8.被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法 9.商不變的性質(zhì)及其應(yīng)用小數(shù)的運(yùn)算 1.小數(shù)加、減、乘、除法的意義，口算、筆算及驗(yàn)算方法 2.積、商的近似值 3.加法、乘法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)、商不變的性質(zhì)推廣到小數(shù)及其應(yīng)用 分?jǐn)?shù)的運(yùn)算 1.同分母、異分母分?jǐn)?shù)加、減法（含口算） 2.分?jǐn)?shù)乘、除法的意義

9、_ 參加運(yùn)算的小數(shù)的有效數(shù)字不超過(guò)四位。 參加運(yùn)算的分?jǐn)?shù)的分母一般不超過(guò)兩位數(shù)（混合運(yùn)算中同樣適用），帶分?jǐn)?shù)不參加四則運(yùn)算。續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD數(shù)的運(yùn)算分?jǐn)?shù)的運(yùn)算 3.分?jǐn)?shù)乘、除法的口算、筆算及驗(yàn)算方法 4.倒數(shù) 5.加法和乘法運(yùn)算定律、減法運(yùn)算性質(zhì)推廣到分?jǐn)?shù)及其應(yīng)用混合運(yùn)算 1.不帶括號(hào)的混合運(yùn)算 2.帶有中、小括號(hào)的混合運(yùn)算估算與計(jì)算工具 1.估算 2.計(jì)算器實(shí)際問(wèn)題 1.不超過(guò)三步計(jì)算的整數(shù)、小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題 2.不超過(guò)兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題常見的量貨幣單位 1元、角、分 2.進(jìn)率、換算及簡(jiǎn)單計(jì)算時(shí)間單位 1.年、月、日、時(shí)、分、秒 2.平年、閏年時(shí)記時(shí)法

10、 4.進(jìn)率、換算及簡(jiǎn)單計(jì)算質(zhì)量單位 1.克、千克、噸 2.進(jìn)率、換算及簡(jiǎn)單計(jì)算實(shí)際問(wèn)題 與常見的量有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題_分?jǐn)?shù)和小數(shù)不進(jìn)行混合運(yùn)算。續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD式與方程用字母表示數(shù) 1.用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系 2.用字母表示運(yùn)算定律 3.用字母表示公式簡(jiǎn)易方程 1.方程的意義 2.用方程表示等量關(guān)系 3.等式的性質(zhì) 4.解方程 5.列方程解決實(shí)際問(wèn)題比和比例比 1.比的意義和性質(zhì) 2.求比值和化簡(jiǎn)比按比分配 1.按比分配問(wèn)題的特征 2.解按比分配問(wèn)題比例 1.比例的意義和性質(zhì)2.解比例正比例和反比例 1.正比例和反比例的意義 2.判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例

11、或反比例 3.用圖像表示正比例關(guān)系實(shí)際問(wèn)題 與比和比例有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題探索規(guī) 律探索給定事物中隱含的規(guī)律或變化趨勢(shì)知識(shí)雙向細(xì)目表-空間與圖形知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD圖形的認(rèn)識(shí)直線、線段和射線 1.兩點(diǎn)確定一條直線和兩條相交直線確定一個(gè)點(diǎn) 2.直線、線段和射線 3.兩點(diǎn)間所有連線中線段最短 4.兩點(diǎn)間的距離垂線和平行線 1.兩條直線的平行關(guān)系 2.兩條直線的相交（包括垂直）關(guān)系角 1.角的各部分名稱 2.直角、銳角、鈍角、平角、周角 3.角之間的大小關(guān)系長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形和圓1.長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形和圓的特征 2.三角形內(nèi)角和是180

12、76; 3.三角形兩邊之和大于第三邊 4.用圓規(guī)畫圓長(zhǎng)方體和正方體 1.長(zhǎng)方體、正方體的特征 2.長(zhǎng)方體、正方體的展開圖圓柱、圓錐和球 1.圓柱、圓錐的特征 2.圓柱的展開圖 3.球觀察物體從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD測(cè)量度量單位1.長(zhǎng)度單位：千米、米、分米、厘米、毫米 2.角度單位：度 3.面積單位：平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米 4.體積單位：立方米、立方分米、立方厘米 5.容積單位：升、毫升 6進(jìn)率、換算及簡(jiǎn)單計(jì)算線與角 1.直線、線段和射線的畫法 2.用直尺和三角板畫垂線、平行線 3.用量角器量角和按指定度數(shù)畫角周長(zhǎng)和面積

13、 1.長(zhǎng)方形、正方形和圓的周長(zhǎng) 2.面積的意義 3.長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形和圓的面積 4圓環(huán)的面積 5用方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積體積和表面積 1.表面積、體積、容積的意義 2.長(zhǎng)方體、正方體的表面積和體積 3.圓柱的表面積和體積 4.圓錐的體積 5.某些實(shí)物體積的測(cè)量方法續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目 考試水平ABCD圖形與變換對(duì)稱 1.軸對(duì)稱圖形的特征 2.軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸平移和旋轉(zhuǎn) 1.平移和旋轉(zhuǎn) 2.在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90°放大和縮小 在方格紙上按一定比例將簡(jiǎn)單圖形放大或縮小設(shè)計(jì)圖案 用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案圖形與位置比例尺 1.比例

14、尺的意義 2.求圖上距離或?qū)嶋H距離位置 1.根據(jù)方向和距離確定物體的位置 2.用數(shù)對(duì)確定位置 3.簡(jiǎn)單的路線圖知識(shí)雙向細(xì)目表統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程數(shù)據(jù)的收集 1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表 2.數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的整理 1.數(shù)據(jù)的分類整理 2.單式、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 3.單式、復(fù)式條形、折線統(tǒng)計(jì)圖 4.扇形統(tǒng)計(jì)圖續(xù)表知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目 考試水平ABCD簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò) 程數(shù)據(jù)的描述1.平均數(shù)2.中位數(shù)、眾數(shù)數(shù)據(jù)的分析 1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果 2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的判斷與預(yù)測(cè)可能性的大小 1.求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性 2.等可能性 3.游戲規(guī)則的公平性 設(shè)計(jì)方

15、案 按指定要求設(shè)計(jì)方案 預(yù)測(cè) 預(yù)測(cè)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目表實(shí)踐與綜合應(yīng)用知識(shí)內(nèi) 容知識(shí)點(diǎn)分項(xiàng)細(xì)目考試水平ABCD實(shí)踐與綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí) 與數(shù)學(xué)方法1.通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、推理等活動(dòng)過(guò)程解決問(wèn)題 2.用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題附錄一命題指導(dǎo)一、命題應(yīng)遵循的原則（一）全面性原則全面考查學(xué)生的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題和情感與態(tài)度。在試卷中，要包括小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的全部四大類知識(shí)內(nèi)容。要有口算題和綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題。（二）科學(xué)性原則試題無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，答案無(wú)歧義。試卷結(jié)構(gòu)符合數(shù)學(xué)考試說(shuō)明的要求。（三）導(dǎo)向性原則試題要有利于深化小

16、學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，有利于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、命題的步驟和方法（一）成立畢業(yè)考試數(shù)學(xué)命題小組。由學(xué)校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組成35人的命題小組。命題小組的成員必須有較強(qiáng)的責(zé)任感，數(shù)學(xué)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且了解本校的實(shí)際教學(xué)情況。（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，掌握小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試的性質(zhì)、范圍、目標(biāo)及試卷結(jié)構(gòu)等。（三）制定試卷的框架，收集、選擇和研究編題的素材。（四）編制初步試題。依據(jù)數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，命題小組的成員分工協(xié)作，每人編制一類知識(shí)的初步試題。除選試題的題量要多于試卷的題量，以備更換、調(diào)整。（五）確定試題和編排試卷。通過(guò)命題小組集體討論，對(duì)初選試題進(jìn)行篩選，

17、確定試題的內(nèi)容、題型，并合理編排試卷。（六）復(fù)審、定稿。命題小組的成員要對(duì)照數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，對(duì)試題從內(nèi)容到難度，從題型到題量，從數(shù)據(jù)到敘述語(yǔ)言等方面，逐題復(fù)審，進(jìn)行試做。要注意每類題的解題思路與方法，避免這方面的雷同。預(yù)測(cè)答案可能出現(xiàn)的情況，以及學(xué)生答題所用的時(shí)間。最后制定出小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目表及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，填入“小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”表內(nèi)（見附表）。（七）制版、付印。要注意版式的編排，要認(rèn)真進(jìn)行校對(duì)。附表：小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試知識(shí)內(nèi)容雙向細(xì)目及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)題型知識(shí)點(diǎn)試卷難易程度知識(shí)內(nèi)容答案評(píng)價(jià)方法易中難數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用選擇填空解答_ 這里畫出

18、的是范例，表的大小可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。三、命題時(shí)要注意的問(wèn)題（一）要吃透“兩頭”。一頭是數(shù)學(xué)考試說(shuō)明，另一頭的本校教學(xué)的實(shí)際情況。（二）不要出偏題、怪題和死記硬背的題目，也不要出成題。（三）正確處理好“活”與“難”、“易”與“死”的關(guān)系，做到“活而不難、易而不死”。正確處理好“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，整份試卷考查的重點(diǎn)要突出。要防止出現(xiàn)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)考查的現(xiàn)象。（四）要進(jìn)一步研究占試題總量10%的較難題是試卷內(nèi)容，使這類試題既不超出考試范圍，有不超過(guò)難度要求。（五）要注意控制“選擇題”、“填空題”的解題難度，這幾類試題的解題過(guò)程也不應(yīng)繁瑣。同時(shí)要重視對(duì)編制技術(shù)的研究。1.選擇題（1）備選答案應(yīng)難

19、易相仿，長(zhǎng)短、詳簡(jiǎn)基本一致。（2）錯(cuò)誤答案都要有似真性，使每一答案都有被選的可能。所有備選答案中應(yīng)只有一個(gè)答案是正確的。（3）正確答案的位置應(yīng)是隨機(jī)的。（4）備選答案如果用數(shù)表示，則應(yīng)遵循由小到大或由大到小的順序排列。2.填空題（1）填空處應(yīng)是教材中的關(guān)鍵內(nèi)容，答案要唯一。（2）每題中留空的數(shù)量，要以不影響題目的明確性為準(zhǔn)。（3）空格的大小或畫線的長(zhǎng)短必須一致，以免引起暗示。（六）在同一類型的試題中，要注意解題的思路與方法的變化。適當(dāng)設(shè)置一些開放性的題目。（七）有些解答題要注意聯(lián)系實(shí)際，展示學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法。北京市2013年小學(xué)畢業(yè)考試附錄三參考試卷一、 口算（時(shí)間5分鐘，5分）。（1

20、）66+8= （2）47-8=（3）25×4= （4）56÷4=（5）÷3= ( 6 ) 471299= （7）600÷5= （8）×8=（9）6.6+4= （10）10.05=（11）3.8+6.2= （12）÷0.19=（13）÷0.1 （14）24×0.5=（15）÷0.2= （16）1÷0.25=（17）80.8= （18）×0.6=（19）÷0.3= （20）×4=（21）×= （22）12÷=（23）= （24）1=（25）= （26

21、）×=（27）= （28）=（29）÷= （30）=二、選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（每題2分）（1）下面各數(shù)中，小于4的是( )。 1 0 3 5（2）小明的爺爺每天堅(jiān)持散步健身，小明想了解爺爺一周內(nèi)大約走了多少千米。爺爺告訴他：“我上周最多一天走了千米，最少一天走了千米?！闭?qǐng)你幫小明算出爺爺上周所走的總路程的正確范圍（）。不足十千米10至14千米至17.5千米超過(guò)千米（3）果園去年采摘水果a千克，今年比去年采摘水果的2倍還多b千克，今年采摘水果（）千克。2ab 2ab 2(ab) 2(ab)（4）下面幾組相關(guān)聯(lián)的量中，成反比例的是（）行一段路，已行的米數(shù)與未行的米

22、數(shù)正方形周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)看一本故事書，每天看的頁(yè)數(shù)和看的天數(shù)爸爸和兒子的年齡（5）把圖形A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后，是第（）幅圖。 A A （6）數(shù)學(xué)課本封面的面積最接近（）。平方米 3平方分米 30平方厘米 300平方毫米（7）下面每組的三根小棒，能拼成三角形的是（）。3厘米、3厘米、6厘米3厘米、4厘米、8厘米3厘米、5厘米、8厘米3厘米、6厘米、8厘米（8）用一個(gè)2倍的放大鏡看一個(gè)直角，看到的角是（）。銳角直角鈍角平角（9）甲數(shù)的倒數(shù)大于乙數(shù)的倒數(shù)，這兩個(gè)數(shù)相比較（）。甲數(shù)大乙數(shù)大同樣大無(wú)法確定哪個(gè)數(shù)大（10）有兩個(gè)同樣長(zhǎng)的鋼管，從第一根上截去它的，從第二根上截去米，剩下的部分相比，下面說(shuō)法正確的是

23、（）。第一根剩下的長(zhǎng)第二根剩下的長(zhǎng)剩下的長(zhǎng)度相等前三種情況都有可能三、填空（每小題2分）。（1）截止到2010年8月15日16時(shí)，甘肅省民政廳已累計(jì)接受各地為舟曲捐贈(zèng)資金一億零六百萬(wàn)元，寫作（）元，改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)是（）萬(wàn)元。（2）120分米=（）米噸=（）千克（3）=24÷( )=( ):20。（4）下圖是一個(gè)平行四邊行，它的面積是（）平方分米。 8 6 (單位：分米) 12 （5）在一個(gè)分鐘踢毽比賽中，小娟前兩次的平均成績(jī)是43個(gè)，她第三次應(yīng)踢（）個(gè)，才能使這三次的平均成績(jī)是45個(gè)。四、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算（每小題4分）。（1）18×18×0.45 （2）五

24、、計(jì)算下面各題（每小題4分）。（1）28651495÷23 （2）×（）（3）×÷六、解答下列各題（第1、2題各3分，第3題4分，第4至9題各5分）。（1）右圖的圖形是由兩個(gè)同樣大小的圓組合成的，請(qǐng)畫出它們的全部對(duì)稱軸。（2）先畫一個(gè)長(zhǎng)8cm、寬4cm的長(zhǎng)方形，再在長(zhǎng)方形里面畫一個(gè)最大的圓。（3）小軍制作的機(jī)器人A和小力制作的機(jī)器人B進(jìn)行賽跑比賽。機(jī)器人A與機(jī)器人B賽跑統(tǒng)計(jì)圖120A 90B 60 30 0 1 2 3 4 5 時(shí)間/分從圖中可以看出，（）的機(jī)器人跑的快。簡(jiǎn)述你的判斷理由：_ _ _（4）“六一”兒童節(jié)書店優(yōu)惠售書，所有圖書一律八折出售。

25、李芳買了兩本書，標(biāo)價(jià)分別為32元和18元。李芳一共花多少元？（5）一個(gè)長(zhǎng)方形的游泳池，長(zhǎng)25米，寬12米，池深米。放入360立方米的水，這個(gè)游泳池里水深多少米？（6）一種蛋糕盒，底面直徑4分米，高分米。為攜帶方便用紅絲帶扎成“*”行，打結(jié)處用去紅絲帶分米。這個(gè)蛋糕盒的表面積是多少平方分米？捆扎用的紅絲帶長(zhǎng)多少分米？（7）一支未用過(guò)的圓柱形鉛筆，長(zhǎng)18厘米，體積是9立方厘米。使用一段時(shí)間后，變成了下圖的樣子。這時(shí)體積是多少立方厘米？ 6厘米 3厘米（8）2020年8月，媽媽把2000元存入銀行，存期為兩年。到期時(shí)媽媽共能取回多少錢？（利率見下表）存期半年一年兩年三年五年年利率（）（9）甲乙兩車分

26、別從A、B兩地同時(shí)相對(duì)開出，3小時(shí)后在距中點(diǎn)36千米處相遇。已知甲、乙兩車的速度比是3:2，A、B兩地相距多少千米？七、實(shí)踐活動(dòng)（5分）。納稅六年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)納稅意識(shí) 從我做起可以向周圍的人宣傳我們可以去調(diào)查生活中繳哪些稅外出就餐買東西可以要發(fā)票1. 依法納稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。調(diào)查生活中需要繳納哪些稅？把你調(diào)查的結(jié)果寫在下面（至少4種）。2. 隨機(jī)選擇1020個(gè)人，調(diào)查他們?cè)谕獬鼍筒汀①I東西時(shí)所要發(fā)票的情況，回答問(wèn)題。（1）一共調(diào)查了（）人。（2）把調(diào)查結(jié)果填在下表。每次都要發(fā)票經(jīng)常要發(fā)票偶爾要發(fā)票從來(lái)不要發(fā)票人數(shù)（人）占總數(shù)的百分比（3）根據(jù)調(diào)查結(jié)果你要說(shuō)些什么？參考試卷細(xì)目表題型知識(shí)點(diǎn)試題難易程度知識(shí)內(nèi)容答案評(píng)價(jià)方法易中難數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用一、口算 略5分二、選擇1.負(fù)數(shù)大小的比較2分2.估算解決問(wèn)題2分3.用字母表示數(shù)2分4.反比例判斷2分5.圖形的旋轉(zhuǎn)2分6.平方分米的認(rèn)識(shí)2分7.三角形三邊關(guān)系2分8.三角形三邊關(guān)系2分9.倒數(shù)、分?jǐn)?shù)大小比較2分10.分?jǐn)?shù)的意