師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃

1、師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想:為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與曾海梅、李金梅（徒弟)兩位老師結(jié)為師徒。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃.二、實(shí)施目標(biāo)： （一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫(xiě)等內(nèi)容.通過(guò)這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過(guò)程中

2、,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得,相互切磋。 1。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題,有效地提高教學(xué)效率. 3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。 三、實(shí)施措施：（一）師傅： 1。在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。       教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。 2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。 3。師徒每學(xué)期

3、要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課(不少于10節(jié)），并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。4。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5。本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課.通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高. （二)徒弟： 1。帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自

4、己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流; 2。完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題. 3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。 4?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。 5.積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平. 6。通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。 7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 8.一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。 9。多發(fā)現(xiàn)