【最新】九年級語文下冊 第二單元《三顧茅廬》課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件

1、九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件三顧茅廬羅貫中羅貫中九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件目標導航1 1. .了解作者及三國演義相關(guān)文了解作者及三國演義相關(guān)文學常識，識記課文中的生詞。學常識，識記課文中的生詞。2 2. .能理清文脈結(jié)構(gòu)，體會情節(jié)的一能理清文脈結(jié)構(gòu)，體會情節(jié)的一波三折，體味精煉暢達的語言。波三折，體味精煉暢達的語言。3.3.結(jié)合文中精彩語句品味劉備、諸結(jié)合文中精彩語句品味劉備、諸葛亮的形象，學習兩人的優(yōu)良品質(zhì)。葛亮的形象，學習兩人的優(yōu)良品質(zhì)。九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課

2、件回顧作者 羅貫中（約羅貫中（約13301330約約14001400）號湖海散人，是）號湖海散人，是元末明初著名小說家、元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小戲曲家，是中國章回小說的鼻祖說的鼻祖。 主要作品有：小說主要作品有：小說隋唐兩朝志傳隋唐兩朝志傳、殘?zhí)莆宕费萘x殘?zhí)莆宕费萘x、三遂平妖傳三遂平妖傳、粉粉妝樓妝樓、代表作代表作三國三國演義演義等。等。九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件三國演義 是我國古代是我國古代第一部長篇章回體歷第一部長篇章回體歷史小說史小說，全書，全書120120回?；?。以描寫戰(zhàn)爭以描寫戰(zhàn)爭為主，為主，黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿

3、、三國黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉鼎立、三國歸晉五五大部分。在廣闊的背大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了幾百個人物幾百個人物形象形象，其中，其中曹操曹操、劉備劉備、孫權(quán)、諸葛亮、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、趙云等等人物形象周瑜、關(guān)羽、張飛、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影膾炙人口，對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響。響。本文選自本文選自三國演義三國演義第三十七回第三十七回：“司馬徽再薦司馬徽再薦名士名士 劉玄德三顧草廬劉玄德三顧草廬” ” 九年級語文下冊 第二單

4、元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件自讀課文1.1.標畫出不會讀的生字詞。標畫出不會讀的生字詞。2.2.理清文章脈絡(luò)。理清文章脈絡(luò)。九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件字詞朗讀謁謁（ ） 倥傯倥傯（ ）殷殷馗馗（ ） 寰寰（ ）愕愕然（然（ ） 惆悵惆悵（ ） 篁篁（ ） 斡斡旋（旋（ ）言言訖訖（ ） 叱叱（ ）彤彤云（云（ ） 翱翱翔翔（ ）諳諳（ ） 韜韜略略（ ）裘裘（ ) ) 悒怏悒怏（ ）九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件字詞朗讀荏苒（荏苒（ ） 揲蓍揲蓍（ ）綸綸巾巾（ ） 鶴鶴氅（氅（ ）胄（胄（

5、 ） 愧赧愧赧（ ）謬（謬（ ） 厄厄（ ）沔（沔（ ） 存存恤恤（ ）簞（簞（ ） 茅茅塞塞頓開頓開（ ）九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件整體感知三顧茅廬三顧茅廬第一部分（第一部分（1515）：）：一顧茅廬，失望而歸一顧茅廬，失望而歸（遇崔州平，論天下事）遇崔州平，論天下事）第二部分（第二部分（610610）：）：二顧茅廬，怏怏而回二顧茅廬，怏怏而回（遇亮弟、岳父，留下書信）（遇亮弟、岳父，留下書信）第三部分（第三部分（11151115）：）：三顧茅廬，共圖大業(yè)三顧茅廬，共圖大業(yè)（隆中對，亮感其城，出山相助）（隆中對，亮感其城，出山相助）九年級語文下冊

6、第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件整體感知 請用一句話概括本文！九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件人物形象刻畫人物的手法之刻畫人物的手法之側(cè)面烘托側(cè)面烘托 日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 陌上桑陌上桑九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件亮：亮：“公等仕進可至刺史、郡守。公等仕進可至刺史、郡守?！?旁

7、：旁：眾問孔明之志若何，孔明但笑而不答。每眾問孔明之志若何，孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂毅，其才不可量也。常自比管仲、樂毅，其才不可量也。備：備：“何潁川之多賢乎！何潁川之多賢乎！”徽徽：“昔有殷馗善觀天文，嘗謂群星聚于昔有殷馗善觀天文，嘗謂群星聚于潁分，其地必多賢士。潁分，其地必多賢士?！庇穑河穑骸澳陈劰苤?、樂毅乃春秋、戰(zhàn)國名人某聞管仲、樂毅乃春秋、戰(zhàn)國名人，功蓋寰宇；孔明自比此二人，毋乃太過，功蓋寰宇；孔明自比此二人，毋乃太過？”徽徽：“以吾觀之，不當比此二人；我欲以吾觀之，不當比此二人；我欲另以二人出之。另以二人出之?！?” 羽：羽： “那二人？那二人？”徽徽；“百年之姜子牙、旺漢四

8、百年之張子房也。百年之姜子牙、旺漢四百年之張子房也。”九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件 崔州平、諸葛均、黃承彥側(cè)面烘托側(cè)面烘托九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件 遙望山畔數(shù)人，荷鋤耕于田間，而作遙望山畔數(shù)人，荷鋤耕于田間，而作歌曰：歌曰： 蒼天如圓蓋，陸地似蒼天如圓蓋，陸地似棋局棋局； 世人黑白分，往來爭榮辱：世人黑白分，往來爭榮辱： 榮者自安安，辱者定碌碌。榮者自安安，辱者定碌碌。 南陽有隱居，高眠臥不足！南陽有隱居，高眠臥不足！一少年擁爐抱膝，歌曰：一少年擁爐抱膝，歌曰： “鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；鳳翱翔于千仞兮，

9、非梧不棲； 士伏處于一方兮，非主不依。士伏處于一方兮，非主不依。 樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬；樂躬耕于隴畝兮，吾愛吾廬； 聊寄傲于琴書兮，以待天時。聊寄傲于琴書兮，以待天時。”一夜北風寒，一夜北風寒，萬里彤云厚。萬里彤云厚。長空雪亂飄，長空雪亂飄，改盡江山舊。改盡江山舊。仰面觀太虛，仰面觀太虛，疑是玉龍斗。疑是玉龍斗。紛紛鱗甲飛，紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙。頃刻遍宇宙。騎驢過小橋，騎驢過小橋，獨嘆梅花瘦！獨嘆梅花瘦！”側(cè)面烘托側(cè)面烘托九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件 住處的環(huán)境側(cè)面烘托側(cè)面烘托表現(xiàn)出一種淡雅靜謐的意境，起到了渲染并烘托諸葛表現(xiàn)出一種淡雅靜謐的意境

10、，起到了渲染并烘托諸葛亮的氣氛。亮的氣氛。九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件隆中決策的主要內(nèi)容 將來天下必三分。將來天下必三分。諸葛亮：神機妙算、足智多謀諸葛亮：神機妙算、足智多謀火燒博望坡、火燒新野、借東風、草船火燒博望坡、火燒新野、借東風、草船借箭、罵死王朗、舌戰(zhàn)群儒、造木牛流借箭、罵死王朗、舌戰(zhàn)群儒、造木牛流馬、巧設(shè)八陣圖馬、巧設(shè)八陣圖.九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件1.1.次日，玄德同關(guān)、張并從人等來次日，玄德同關(guān)、張并從人等來隆中隆中。玄德來。玄德來到莊前，下馬親叩柴門，到莊前，下馬親叩柴門， 2.2.遂上馬

11、再往訪孔明。關(guān)、張亦乘馬相隨。遂上馬再往訪孔明。關(guān)、張亦乘馬相隨。時值隆冬，天氣嚴寒，時值隆冬，天氣嚴寒，彤云密布彤云密布。行無數(shù)里。行無數(shù)里，忽然，忽然朔風朔風凜凜，凜凜，瑞雪瑞雪霏霏：山如玉簇，林霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛曰似銀妝。張飛曰 3.3.乃令卜者揲蓍，選擇乃令卜者揲蓍，選擇吉期吉期，齋戒三，齋戒三日，薰沐更衣，再往臥龍岡謁孔明。日，薰沐更衣，再往臥龍岡謁孔明。關(guān)、關(guān)、張聞張聞之不悅，遂一齊入諫玄德。之不悅，遂一齊入諫玄德。 離草廬半里之外，玄德便下馬步行離草廬半里之外，玄德便下馬步行， 分付分付 關(guān)、張二人，只在門首等著關(guān)、張二人，只在門首等著。 九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件主題歸納 本文記敘了劉備三顧茅廬，本文記敘了劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事，贊揚他完成統(tǒng)一大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神，同時也表現(xiàn)出諸葛亮的精神，同時也表現(xiàn)出諸葛亮的確是一位有卓越智慧的曠世奇確是一位有卓越智慧的曠世奇才。才。九年級語文下冊 第二單元三顧茅廬課件1 北師大版-北師大級下冊語文課件寫作特色1 1、人物形象鮮明、人物形象鮮明2 2