蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元試卷

1、五年級(jí)語(yǔ)文第五單元練習(xí) 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 卷面分：請(qǐng)認(rèn)真寫好每一個(gè)漢字?。?分）一、看拼音，寫字詞。(10分) fèn xì hé zòu xin tán f bài bo jn fn shun() () ( ) ( ) ( )xuán uà chén zuì hu huán tán qín shn huí yìn () ( ) ( ) ( ) ( )二、用“/”劃去錯(cuò)誤的讀音。(4分)諦聽（dì tí） 薄霧（bó

2、 báo） 撩（lio liáo）過來 屏（pín pín）風(fēng)瀑布（pù pò） 挾來 (xié xiá) 威風(fēng)凜凜 (ln ln) 銀弦（xuán xián）三、妙用量詞。(6分)一（ ）彩塑 一（ ）綠潭 一（ ）白練一（ ）枝干 一（ ）瀑布 一（ ）屏障 四、選擇用“精”組成的詞語(yǔ)，填在恰當(dāng)?shù)目崭裉帯?3分)精美 精巧 精致 精通 精彩 精心這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！陳明對(duì)數(shù)碼攝影比較（ ），每次活動(dòng)都能把其中（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨用一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫（ ）極了；全班同

3、學(xué)還（ ）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡五、按要求完成句子 (5分)1把下面的句子補(bǔ)充完整。(2分)院子里桂花真香啊， 2用修改符號(hào)修改下面的病句。(2分) (1)大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。(2)多閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)我們的寫作水平。3就要期末考試了，丁老師把平時(shí)學(xué)習(xí)欠認(rèn)真的王成叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說:“ 。”（用上一條歇后語(yǔ)或 一句詩(shī)）(1分)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(24分)1迎客松 ， ，雖然 ，卻仍然 ，充滿生機(jī)。它有一叢 斜伸出去，如同 ，熱情地歡迎 。2莫高窟保存著 彩塑。這些彩塑 ， 。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。有一尊臥佛 ，他 ， ，

4、。3.莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟 。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種 、 、帛畫、 、 等六萬多件。由于清王朝 ，大量珍貴的文物被 掠走。4 .本單元我們一共學(xué)了三篇課文，感受到了大自然的神奇，感受到了勞動(dòng)人民的智慧，沐浴在美的畫面中，受到美的陶冶。我們領(lǐng)略了黃山奇松的 ，黃果樹瀑布的 ，欣賞了莫高窟里 的彩塑和 的壁畫。（在橫線上填四字詞語(yǔ)）七、閱讀課文片斷和短文，完成題目。(18分)（一）莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰(gu  gu)麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛（fó fú）形象的，有反映民間生活的，

5、還有描摹自然風(fēng)光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。 1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線。(1分)2莫高窟位于我國(guó)的 省，這一段文字主要介紹莫高窟的     ，用“                 ”這個(gè)

6、詞概括了它的特點(diǎn)，其中重點(diǎn)介紹了            。(2分)3用“”畫出最能表達(dá)作者感受的句子。(0.5分)4文中的省略號(hào)省去了壁畫上飛天的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)俜聦憙蓚€(gè)這樣的句子：有的 ， ；有的 ， (2分)5. 文中畫線的句子既是本節(jié)的總起句，又是全文的          句，將介紹的內(nèi)容由           過渡到

7、           。(1.5分) （二） 人都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，另外是因?yàn)榕笥颜f它不要管理，所以憑（ ）這兩條次要的原因，把它收下來（ ）。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開（ ）花，家人也沒有對(duì)它寄予什么希望，更沒有人去打理它，倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于它太瘦弱了，貓兒抓在上面立即又被“送”到了地上。于是幾次，貓兒也冷落（ ）

8、它，桂花樹便默默生長(zhǎng)了一年。第二年開春，我們決定把它移到院子里的空地上。我們開始挖它的根，但是實(shí)在是無法挖出來，最后我們不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá),長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我們不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)，對(duì)生的渴望。移動(dòng)地面后，我們?nèi)耘f對(duì)它疏于管理。一次偶然，我們發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥的了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之中，我們開始在意它了，定時(shí)澆水施肥，時(shí)時(shí)關(guān)注著它，嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的周圍，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!1.在第三自然段中的括號(hào)里填上“著”、“了”、“過”。（2分）2.給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）3.“疏”在字典中的解釋有（1）事物之間距離遠(yuǎn)（2）關(guān)系遠(yuǎn)，不親近（3）疏忽（4）分散在“疏于管理”中選擇第 個(gè)解釋。（2分）4.作者家里種桂花有兩個(gè)原因，一是 ；二是。（2分）5.用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話,