克和千克教案

1、克和千克教案小教082 蔡歡歡一、 教學(xué)要求1、 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識重量單位“克”和“千克”，初步建立“1克”和“1千克”的概念，知道“1千克=1000克”；2、 使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計算；3、 在建立重量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體重量的意識；4、 培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神，增強(qiáng)生活意識。二、 教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備教法：這節(jié)課的教學(xué)對象是二年級學(xué)生，雖然他們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是因年齡小，還是較為好動、好玩的，同時，具有較強(qiáng)的好奇心。根據(jù)這一特點，為了激發(fā)他們的好奇心和興趣，教師在教學(xué)中以活動教學(xué)為主，讓學(xué)生充分去感受、發(fā)現(xiàn)、獲取新知。學(xué)法：為了更

2、好的突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)并優(yōu)化多樣性的學(xué)習(xí)方式，我將在學(xué)法上采用說一說、稱一稱、估一估、掂一掂、想一想、比一比等多種形式活動，讓學(xué)生積極動手、動口、動耳、動腦，在這種主動參與、自主探究、合作交流的過程中感悟新知。教具準(zhǔn)備：天平、一瓶1千克蜂蜜、若干枚2分錢硬幣、一枚圖釘、一個雞蛋等三、 板書設(shè)計稱掂估四、 教學(xué)過程（一） 課前準(zhǔn)備學(xué)生到超市進(jìn)行有關(guān)物品重量的調(diào)查活動，并完成下表?！翱撕颓Э恕奔彝嵺`調(diào)查表調(diào)查地點： 調(diào)查人：物品名稱物品重量或者：請大家從家里帶一些日常生活用品，如袋裝餅干、雞蛋、大米等（二） 從生活中導(dǎo)入1、 請學(xué)生請學(xué)生說一說到超市里調(diào)查的結(jié)果（自己帶的東西）有多重，分享

3、下，從而引出重量單位：克和千克。（板書：克和千克重量單位）（三） 從生活中學(xué)習(xí)1、 認(rèn)識秤（1） 說一說：要想知道物體的具體重量有什么方法，引出我們可以用秤來稱一稱；（板書：稱）（2） 教師PPT展示并介紹生活中常見的秤；（3） 簡要介紹盤秤的使用方法.；（課件展示）A、觀察秤面，說說秤面上有些什么？B、介紹秤面中如何來分大格、小格，且它們各表示多少重量的克數(shù)。C、識秤練習(xí)。（說出課件展示的秤面上所表示的重量）2、 建立“千克”的概念1) 掂一掂、估一估：桌上的哪些東西大概重1千克，即1千克到底有多重。桌上有1顆花生米、1瓶蜂蜜（1千克）、1個塑料大水瓶 要想知道物品的大致重量，我們可以估一估

4、（板書：掂、估）2) 讓學(xué)生感受一下1千克蜂蜜的重量。（拎、提、閉眼感受）3) 說一說教室里比1千克重的東西有哪些，并感受一下。（提一提自己的書包）4) 生活中較重的物品，我們通常用“千克”為單位。3、 建立“克”的概念1) 想一想：生活中較重的物品，我們通常用“千克”為單位。那較輕的物體呢，我們通常用什么為單位呢？學(xué)生一般都能說出是用“克”為單位，進(jìn)而引出“1克”的概念。2) 估一估：一枚舊版“1角”硬幣，大約是多少克（培養(yǎng)學(xué)生估量物體重量的能力）3) 引出“天平”，生活中通用天平來稱較輕的物體，使用的單位是“克”，用天平驗證，得出一個1角硬幣大約是1克。4) 比一比：讓學(xué)生先拿一枚舊版“1

5、角”硬幣，掂一掂，感受1克有多重，然后在一手拿硬幣，一手拿蜂蜜，比較“1克”和“1千克”哪個更重，加深兩個重量單位的印象，從抽象到形象。5) 稱一稱：稱一稱生活中的常見物品有多重，如雞蛋、圖釘?shù)?、“克”和“千克”的關(guān)系1）1千克=1000克（天平驗證）1000克砝碼 一瓶1千克蜂蜜 2*200+4*100+2*50+4*20+2*10=1000克 1千克=1000克2）得出結(jié)論：1千克=1000克生活中較輕的物品我們用“克”作單位，較重的物品我們用“千克”作單位。（四）結(jié)合生活實際做練習(xí)（課件）1、基礎(chǔ)練習(xí)：（開小火車）在（ ）里填上合適的單位：一個乒乓球重1（ ） 一只大公雞重2（ ）一袋

6、洗衣粉重1（ ） 一位小朋友重23（ ）一支牙膏重100（ ） 一個西瓜重3（ ）2、鞏固練習(xí)：（請個別學(xué)生回答，全班判斷）請大家給它們排排大小，用“>”連接起來9千克 990克 90克 909千克（學(xué)生說，老師黑板上寫）方法：同一單位，即把克全化成千克，或者把千克全化成克。4、 深化練習(xí)：（小組合作，代表發(fā)言）改錯題：爺爺收到了明明寫來的一封信，信的內(nèi)容為：爺爺： 您好！我已經(jīng)9歲了，身體長的特別健壯，體重已達(dá)40 克，每天早上吃一個60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午可以吃掉3個100千克的饅頭，晚上吃得更多，和爸爸媽媽一起能把1克的米飯吃光。爺爺看完后，笑的直不起腰來，為什么呢？接下來請同學(xué)們以前后排小組為單位來找出文中的錯誤。看哪個小組找的又快又準(zhǔn)！5、聰明題：巧賠玻璃杯星期天，小豬和機(jī)靈狗一起到花狐飲水屋去喝飲料。小豬不小心打爛了花狐的玻璃杯。花狐想敲小豬一筆，要小豬賠100個玻璃杯。面對一地的碎