《申請發(fā)送電子郵件》

1、課題名稱收發(fā)電子郵件教師姓名學(xué)生年級五年級課時第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1掌握網(wǎng)上注冊電子郵箱的基本步驟，正確收發(fā)電子郵件。2培養(yǎng)學(xué)生利用E-mail解決問題能力，收集并篩選處理信息的能力。過程與方法采用小組合作，完成教學(xué)。課后延伸探究，掌握方法。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，不亂發(fā)垃圾郵件也不轉(zhuǎn)發(fā)廣告郵件。負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和愛好。教學(xué)重點E-mail的申請教學(xué)難點用E-mail實現(xiàn)信息的交流教學(xué)策略的選擇與設(shè)計講授、探究、任務(wù)驅(qū)動和討論相結(jié)合教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)機房教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入出示：媽媽在沿

2、海一家工廠工作圖片，激起學(xué)生對媽媽的思念。通過這些圖片，讓學(xué)生想一想，我們怎么和爸爸媽媽聯(lián)系？怎么為他們送上衷心的祝福呢？引導(dǎo)學(xué)生回答，然后利用動畫展示學(xué)生實際生活中已經(jīng)了解和熟悉的一些交流方式。 打電話、寫信等，已經(jīng)有E-mail的同學(xué)談?wù)勈褂秒娮余]箱的體會，說說使用的好處。激發(fā)學(xué)生想申請E-mail的愿望，從而進(jìn)入教學(xué)。 二、新授1，要求學(xué)生說出幾個大型門戶網(wǎng)站。然后教師講解：我國許多的大型門戶網(wǎng)站提供免費的電子郵件服務(wù)，如新浪、網(wǎng)易等。并以在163網(wǎng)上申請免費的電子郵箱為例，明確本課的第一個具體任務(wù)，提示學(xué)生登錄163網(wǎng)站，開始注冊操作。2，通過小組合作學(xué)習(xí)、交流互助

3、完成注冊信息的操作。在小組長的協(xié)調(diào)下溝通與交流，小組成員合作完成，而且在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，教師隨時根據(jù)學(xué)生的操作情況給予及時的指導(dǎo)。設(shè)置問題：（1）為什么注冊條款必須選擇同意？請學(xué)生仔細(xì)閱讀，通過注冊條款你知道了什么？（2）用怎樣的用戶名和密碼又好記又安全呢？各小組同學(xué)在注冊過程中還運用了哪些技巧？對學(xué)生的回答小結(jié)后，教師來教一些小竅門（投影展示）。（1）填寫要注冊的用戶名和認(rèn)證碼，用戶名最好以字母和數(shù)字混合這樣可以避免用戶名重復(fù)，用戶名最少6位最多20位。（2）填寫基本資料。密碼不少于6位，必須記住密碼。若忘記，可以注冊手機號，方便找回密碼。（3）帶“*”號的部分必須填寫，其他項可選填。說出網(wǎng)站名稱上網(wǎng)登錄網(wǎng)站以小組為單位進(jìn)行信息錄入小組中已成功的學(xué)生通過演示講解注冊過程，請不成功的同學(xué)仔細(xì)觀察自己失誤的原因在哪。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和操作能力以小組合作和任務(wù)驅(qū)動的形式變幻學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生積極探究，提高學(xué)生興趣 三、練習(xí)1、登陸自己的電子郵箱，并閱讀第一封電子郵件。2、試著在其他著名的網(wǎng)站上申請幾個免費郵箱。3、小組各成員之間相互寫信，并發(fā)送，檢查是否收到。登錄并進(jìn)行郵件發(fā)送培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力四、學(xué)生展示學(xué)生分小組交流，反思五、總結(jié)六、作業(yè)1找出更快捷、更