大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《圖形想象畫(huà)》

1、大班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思圖形想象畫(huà) 一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)各種圖形綻開(kāi)想象，進(jìn)展幼兒的想象能力。2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：把握在原有的各種外形上舉行想象的辦法。難點(diǎn)：幼兒通過(guò)添畫(huà)更直觀(guān)地表現(xiàn)出自己所想象的物體。三、活動(dòng)預(yù)備：1、 圖形王國(guó) 畫(huà)展的場(chǎng)景布置(范畫(huà)作品、夾子、繩子、大門(mén)及 圖形王國(guó) 大字)2、多媒體課件、錄音機(jī)及背景音樂(lè)3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫(huà)紙和膠水人手一份、抹布四、活動(dòng)過(guò)程：一、參觀(guān) 圖形王國(guó)小伴侶，圖形王國(guó)今日進(jìn)行第一期畫(huà)展里面的畫(huà)十分特殊十分美麗，每一幅畫(huà)里都藏有一些圖形，圖形王國(guó)的仆人聽(tīng)說(shuō)大 班的小伴侶很棒，所以想考考你們，看你們能不

2、能找出畫(huà)里藏著什么圖形!;本文.來(lái)源：屈，老，師.教案網(wǎng);好了，我們動(dòng)身吧! (參觀(guān)時(shí)可與幼兒小聲研究，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)藏在里面的圖形)。自由研究：你最喜愛(ài)圖形王國(guó)里的哪一副畫(huà)?它是由什么圖形變出來(lái)的?總結(jié)：小伴侶都很厲害，能夠發(fā)覺(jué)圖形王國(guó)里的畫(huà)都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來(lái)的。二、觀(guān)察多媒體，擴(kuò)展幼兒思維。出示三角形的蠟光紙，提問(wèn)：三角形除了變出圖形王國(guó)里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)讓我們看看電腦里這個(gè)小畫(huà)家把這些圖形變出了哪些美麗的東西呢? 打開(kāi)多媒體，觀(guān)察課件。三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。(播放輕柔的音樂(lè))小伴侶，圖形王國(guó)的仆人說(shuō)馬上就要進(jìn)行其次

3、期的畫(huà)展了，他邀請(qǐng)小伴侶來(lái)當(dāng)小畫(huà)家，用各種圖形添畫(huà)出更美麗的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國(guó)里，給全部的小伴侶和教師參觀(guān)，但是圖形王國(guó)的仆人說(shuō)他有個(gè)要求：就是小伴侶可以自由挑選不同的圖形要用膠水貼在自己的畫(huà)紙上再用蠟筆添畫(huà)，假如手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫(huà)好了就可以把你的作品掛在圖形王國(guó)去了。(指導(dǎo)重點(diǎn)：讓幼兒在柔美的音樂(lè)聲中自由創(chuàng)作，同時(shí)了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓舞幼兒獨(dú)特表現(xiàn))四、展示與體驗(yàn)參觀(guān) 圖形王國(guó) 其次期畫(huà)展。(播放音樂(lè))小伴侶們，圖形王國(guó)的其次期畫(huà)綻開(kāi)展了，讓我們和我們的教師一起去參觀(guān)參觀(guān)吧!參觀(guān)完畫(huà)展后，提問(wèn)一幼兒： 你最喜愛(ài)哪一幅作品?可以告知我嗎?你為什

4、么?活動(dòng)反思：綱要中指出： 教導(dǎo)內(nèi)容要貼近幼兒的生活，挑選幼兒感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。 為此，我挑選了幼兒生活中頻繁的 圖形 作為主題，設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)圖形想象畫(huà)。在進(jìn)展幼兒美術(shù)能力的同時(shí)，又進(jìn)展了幼兒的想象能力及動(dòng)手能力。在組織完教學(xué)活動(dòng)后，我深有感受，主要有以下幾點(diǎn)：一、手、口、腦并用，幼兒得到全面進(jìn)展。在 用圖形變魔術(shù) 的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知閱歷轉(zhuǎn)化為直觀(guān)的圖畫(huà)，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫(huà)筆變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：紅紅的太陽(yáng)、憨態(tài)可掬的熊貓、迷人的葡萄、可愛(ài)的烏龜、漂亮的房子 在溝通作品時(shí)，幼兒有的用容易的一兩句話(huà)介紹自己的作品，有的用幾句話(huà) 不但幼兒的動(dòng)手能力、想象能力得到了進(jìn)展，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了質(zhì)的飛躍二、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓舞，促進(jìn)幼兒制造思維的進(jìn)展。在幼兒繪畫(huà)時(shí)，多數(shù)幼兒只會(huì)把圓形變成太陽(yáng)等容易的東西，當(dāng)我能發(fā)覺(jué)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)時(shí)，我馬上向小伴侶介紹了他的作品，并表?yè)P(yáng)了他。幼兒們得到啟發(fā)，運(yùn)用多種不同的外形形制造出了無(wú)數(shù)讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了老實(shí)的狐貍、用圓形、三角形拼出了漂亮的花朵等。有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我要說(shuō)：好作品也是夸出來(lái)的!囫圇活動(dòng)緊湊但不緊急，氣氛熱情但不混亂，幼兒活動(dòng)樂(lè)觀(guān)，樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、老師主導(dǎo)的