“青藍(lán)結(jié)對(duì)”青年教師代表發(fā)言稿

1、青藍(lán)結(jié)對(duì)青年教師代表發(fā)言稿冬陽(yáng)融融，在這美好的黃昏，感謝學(xué)校想青年教師之所 想，急青年教師之所急，量體裁衣，請(qǐng)來(lái)師傅為我們的專業(yè) 成長(zhǎng)定位導(dǎo)航。長(zhǎng)期以來(lái)，我們青年教師在教海中探航，有 理想，有激情，有朝氣，遺憾的是總也尋不著那座燈塔。教 海中浮沉多年，我們總有一種一葉扁舟的感覺(jué)，既孤獨(dú)又迷 茫。xx 四小成立十年來(lái)， 吸納了無(wú)數(shù)小教精英。 今天在坐的 師傅們就是個(gè)中翹楚。今天上午我有幸聽(tīng)到聶 xx 老師的課， 自然、親切、流暢，主線清晰又能適時(shí)推進(jìn)，是一節(jié)天然去 雕飾的家常好課。人如其課，課如其人，同事幾年雖未能深 交，但聶老師總是給我以春風(fēng)拂面的感覺(jué)。聶老師就是導(dǎo)師 團(tuán)的一員，真好！再說(shuō)說(shuō)我

2、的師傅金偉紅。這些年，金老師一直在語(yǔ)文教 學(xué)的土地里深耕細(xì)作，語(yǔ)文教學(xué)的天地越走越寬。多年前， 在一次說(shuō)課比賽上，看到金老師做的課件精美細(xì)致，那是第 一次聽(tīng)說(shuō)金老師業(yè)余愛(ài)好之一就是鉆研課件制作；再有一年，聽(tīng)金老師在長(zhǎng)江學(xué)校上教研課?難忘的一課?，同去的幾個(gè)作課老師上課之前多少有些緊張憂慮，該金老師上課 了，我的目光在急迫地尋找她，哪知她卻在一個(gè)角落里悠閑 地啃著蘋果，既沉著又自信。后來(lái)，那節(jié)課果然上得大氣， 贏得了一片好評(píng)。每次評(píng)課時(shí)，金老師總是做好了充足的準(zhǔn) 備，滿滿的幾張紙，她的評(píng)課詳實(shí)具體，總有妙語(yǔ)驚人?？?過(guò)她做的班級(jí)讀書會(huì)的美篇，有趣有料，感動(dòng)于她不僅教研 出眾，還是一個(gè)教學(xué)踏實(shí)的人。最近常?？此牟┛?，其實(shí) 我是沒(méi)有博客的，因此關(guān)注不了，每次要看她的博客，必得 七拐八彎，繞很大的圈子，但是值得。金老師的博文都是用 心之作，既見(jiàn)勤奮又見(jiàn)筆力。比方上次黃梅戲進(jìn)校園的活動(dòng)， 上完結(jié)束，中午金老師的相關(guān)博文就發(fā)出來(lái)了，時(shí)速堪比新 聞，相信大家都很佩服。感謝學(xué)校牽線搭橋，讓我拜了個(gè)好師傅。徒弟愚鈍，承 蒙師傅不棄，教學(xué)路長(zhǎng)，希望師傅多批評(píng)，多提點(diǎn)，多指正， 多催促，多鞭策，幫助我更好更快地成長(zhǎng)。我相信其他七位 徒兒的心聲也是這樣的?！奥湎寂c孤鴛起飛，秋水共長(zhǎng)天一色，在四小這片教育的天空下，有骨干教師領(lǐng)雁前行，有青年教師同頻共振，這是我們共同的福份。最