《釣魚的啟示》教學設計

1、釣魚的啟示教學設計教學目標： 能正確認讀、書寫本課生字。能正確理解體會描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點句子。有感情的朗讀課文，從中體會“我”和“父親”的心理活動，并能概括“我”的心情變化的過程。理解父親沒有商量余地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小 接受嚴格教育的重要，并從中獲得道德實踐的勇氣和力量， 提高抵制“魚”的誘惑的能力。教學重點： 抓住重點詞句，體會“我”釣到鱸魚和放回鱸魚心情的變化。教學難點： 聯系上下文內容， 體會“我”從釣魚中受到的啟示。教法學法： 導讀法 小組合作交流法 第一課時 教學過程：、激趣導入，揭示課題。在月光的輝映下，靜

2、悄悄的湖邊，作者釣到了一條大鱸 第 1 頁魚，心情分興奮。面對這條大鱸魚的誘惑作者會做出什么樣的決定呢 ?今天我們學習釣魚的啟示、問題引路，揭示課題。這個故事給作者留下了永久的回憶和終生的啟示，到底是什么呢 ?揭示課題釣魚的啟示 。讀題質疑。 看到課題， 你有什么問題要問嗎 ?、初讀課文，自主學習。請同學們選擇自己喜歡的方式，放聲朗讀課文。要求：讀準字音， 讀通句子。 特別注意生字詞， 邊讀邊用筆畫出來， 可多讀幾遍。 需要理解的詞語， 聯系課文相機引導理解。指名逐段檢查朗讀情況，邊檢查邊指導，對易錯的字音相機領讀，對難讀的句子范讀。快速瀏覽全文，畫出文中描寫月光的語句，月光在文中共出現了幾次

3、 ?分別是在什么情景下出現的引導學生發(fā)現。第一次， “我”和父親來到湖邊時： 月亮漸漸地爬出來，銀色的水面 去，月光下，沒有一個垂釣者第二次，“我”哀求父親留下鱸魚時：我”向四周望指導學生將這種美妙的情景讀出來。自由練習讀、指名讀、配音展示讀。引導學生劃分層次。 （ 釣魚放魚啟示 ）作者在釣魚時究竟發(fā)生了什么值得回憶的事呢?月光的描寫在這里又起到什么作用呢四、合作探究，精講點撥。1、默讀 1-3 自然段，邊讀邊體會，從作者對月光的描寫中你能體會到什么 ?第一處對月光的描寫表明在作者的記憶中，這件事情非常美好，連那一天的月色都是這樣美，還表明作者和爸爸 起釣魚時輕松愉快的心情。2、除了能從月光的

4、描寫中體會出作者的喜悅心情，還有哪些描寫也能體現出來 ?品讀第 3 自然段，進一步體會作者的感情。3、我們跟隨作者回到了四年前的那個夜晚，與作者一起分享釣到鱸魚時的快樂。然而，作者和父親沒有得意 多久，就遇到了難題，會是什么呢 ?請同學們課下研讀“放魚”部分。第二課時 教學過程：、回顧導入，激發(fā)興趣。在上節(jié)課的學習中，我們了解到，在三十四年前，月光如水的夜晚，作者和父親去釣魚，作者釣到了一條少見 的大鱸魚，父子二人欣喜異常?？墒?，父子二人沒有得意多第 3 頁久，一道難題卻出現在他們面前。那個晚上究竟發(fā)生了什么事，使它像一杯陳釀令作者三四十年間回味無窮?這節(jié)課咱們繼續(xù)跟隨作者走進那個夜晚。、朗讀

5、感悟，體會感情。自由讀課文 412 自然段。了解父子二人面臨的難題是什么。分角色讀。在分角色朗讀中引導學生入情入境，體驗面對難題，“父親”和“我”的態(tài)度有何不同，從哪些具體的 語句中體會到的 ?父親：態(tài)度堅定，沒有商量的余地。(1) “孩子，你得把它放回水里去”從哪個字中你體會出父親態(tài)度的堅決和不容爭辯 ?父親說這句話時語氣會怎樣你能試著添加一個提示語嗎(2) “你還會釣到別的魚的?！?你從爸爸的話語中讀出了什么 ?( 學生自由說一說 )我”：不理解難過哀求依依不舍沮(3) “爸爸! ”詹姆斯大叫起來?！翱赡膬耗茚灥竭@么大的魚呀! ”兒子大聲抗議。從兒子的話中體會到了什么我”覺得委屈，與父親大

6、聲爭辯著。(5) “他又一次回頭看著父親”。你想象一下作者還想對父親表達什么 ?(6) 那條大魚的身體在水中嗖地一擺就消失了。” ( 盡管是那樣的舍不得，我還是把鱸魚放回了湖里。假如是你，心 里當時會是什么滋味 ?)(7) 再次分角色朗讀， 表達人物的情感變化。3、閱讀 1316 自然段。(1) 為什么雖然三十四年前“我”不理解父親的嚴格要求，但四年后“我”不但理解了父親，而且每當想起這件事就對父親充滿著崇敬之情(2) 再次品味父親的教誨。 ( 投影出示父親告誡“我”的話)道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度。理解道德的“正確”與“錯誤”。就釣魚這件事來說，什么是正確，什么是錯誤?這是個很簡單的道理，為什么我做起來覺得很困難當年我放棄了那條大鱸魚，卻在人生路中收獲了寶貴的財富，是什么 ?齊讀父親告誡“我”的這段話。4、理解“當遇到道德的問題時，這條大魚就會出現在他的眼前。”指的是什么 ?( 引導體會 )這誘人的“魚”還是海里的魚嗎 ?( 對自己有利卻違背 第 5 頁道德的事物 )在人生的旅途中，“我”還會遇到哪些與鱸魚相似的