表格深入(教學(xué)設(shè)計)分享

1、貴陽市女子職業(yè) 旅 游學(xué)校項目二：表格深入20142015學(xué)年第一學(xué)期任 務(wù)： 表格深入 主講教師： 張燕 任課班級： 2014級電子商務(wù)與物流管理班 授課時間： 3015年 月 日 教學(xué)設(shè)計任務(wù)名稱表格深入授課老師張燕班級14電子商務(wù)授課課時2課時教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神、技術(shù)能力能力目標(biāo)培養(yǎng)綜合編輯的能力。知識目標(biāo)減行和列、刪除行和列、修飾表格增減行和列的方法、刪除行和列的方法、修飾表格教學(xué)重難點重點：增減行和列的方法和修飾表格 難點：修飾表格學(xué)情分析讓該班學(xué)生熟悉WORD表格深入工具，會使用格式刷、字體格式及段落等操作，格式設(shè)置是一個操作簡單，學(xué)生學(xué)習(xí)整理適用性高，學(xué)

2、習(xí)積極性好。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法、分組協(xié)作法教學(xué)工具常用WORDS素材、學(xué)生工作任務(wù)書、評價表等。教學(xué)組織檢查學(xué)生到班情況，學(xué)習(xí)場所衛(wèi)生、安全情況等。教學(xué)過程教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動時間導(dǎo)入表格插入 表格刪除 表格自動套用格式合并單元格拆分單元格一、分組并確定組員，就坐二、并明確本次課學(xué)習(xí)任務(wù)。一、復(fù)習(xí)一些本節(jié)課用到的基本知識二、組織學(xué)生進(jìn)行就坐，并給學(xué)生強調(diào)此次工作任務(wù)提出任務(wù)：學(xué)會如何來保存和保護(hù)文檔3分鐘任務(wù)準(zhǔn)備WORD操作之前進(jìn)行素材的準(zhǔn)備一、認(rèn)真聆聽并觀察老師進(jìn)行準(zhǔn)備工作1、 發(fā)放word操作過程記錄卡，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡機(jī)型相關(guān)內(nèi)容填寫二、為學(xué)生講解此次工作任務(wù)需要用到的主要

3、操作5分鐘教學(xué)演示一、增加行和列1. 移動光標(biāo)2. 表格插入列（在左側(cè)）列（在右側(cè)）行（在上方）行（在下方）二、減少行和列1、移動光標(biāo)2.表格刪除行列三、修飾表格視圖工具欄表格和邊框P45A繪制表格1. 單擊“繪制表格”2. 拖動B 擦除1.單擊“擦除”2.拖動C、線型D、線條粗細(xì)E、線的顏色F、底紋課堂小結(jié)上機(jī)操作1. 插入表格2. 增加行，列3. 刪除行，列4. 修飾表格如（改變線的粗細(xì)、線型、線的顏色和底紋等）分別介紹字體（中文和英文）字形字號下劃線（無，虛線、雙下劃線等）顏色著重量號效果刪除線雙刪除線上標(biāo)下標(biāo)陰影空心陽文等動態(tài)效果1選定2單擊格式動態(tài)效果3出現(xiàn)P46圖4選擇“字體”標(biāo)簽

4、5設(shè)置各項課堂小結(jié)上機(jī)操作題 1打開上次保存的文字2 設(shè)置其格式3動態(tài)效果10分鐘學(xué)生分組實訓(xùn)WORD素材的準(zhǔn)備一、學(xué)生進(jìn)行WORD操作，多做素材才能把所學(xué)的進(jìn)行了解，從而對WORD的熟悉。學(xué)生自行進(jìn)行評價。一、巡視學(xué)生的操作過程并進(jìn)行指導(dǎo)，將出現(xiàn)的錯誤或不正確操作進(jìn)行指正。二、在操作過程中，將出現(xiàn)的錯誤或正確的操作進(jìn)行記錄；三、檢查其他學(xué)生的評價情況，老師檢查各組的完成情況；15分鐘任務(wù)評價通過學(xué)生相互評價強化知識點1、 每個同學(xué)進(jìn)行工作情況進(jìn)行自評，每組之間進(jìn)行互評；2、 其他學(xué)生傾聽老師傾聽學(xué)生評價，對學(xué)生的評價的重點進(jìn)行強調(diào)4分鐘教師評價（指出學(xué)生操作過程中什么是下次可改進(jìn)的）總結(jié)本課

5、學(xué)生傾聽老師根據(jù)任務(wù)完成情況及操作過程中的記錄提出看法，點評學(xué)生做得好與不足地方，需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。3分鐘課后作業(yè)1.增減行和列的方法2. 刪除行和列的方法3. 修飾表格教學(xué)后記工作過程記錄卡 一、請認(rèn)真觀察學(xué)習(xí)老師操作的步驟。 二、進(jìn)行工作任務(wù)實際操作演練，并在表中進(jìn)行相關(guān)記錄：WORD整理過程記錄卡 一、操作過程 1.WORD的整理順序 （1）打開WORD （2）選擇要設(shè)置文字 （3）在選擇格式 （4）字體大小 （5）選擇段落 2.一般整理WORD的過程中，WORD處理成何種形式 。 3.操作過程中的操作規(guī)格 為保證操作過程中，段落、字體等操作過程，一般需要將WORD操作過程 格式時可以操作。二、所操作和格式三、關(guān)鍵步驟 四、整理注意事項（1）注意操作過程，以免做錯。（2）注意文本和字體格式。 五、整理過程分析出現(xiàn)的問題：原因與解決方案： 組WORD整理評價表評價內(nèi)容配分序號具體指標(biāo)分值得分自評組評師評掌握知識301會菜單欄中的字體、字號、效果等102設(shè)置字體、字號、字型、下劃線、居中、效果等103技術(shù)能力基本要求10操作環(huán)節(jié)554素材準(zhǔn)備105操作過程106字體107段落108字體大小109