走進(jìn)《草房子》教案設(shè)計(jì)分享

1、走進(jìn)草房子 草房子讀書交流會(huì) 靈寶市尹莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 康園園一、激情導(dǎo)入。同學(xué)們，有這樣一個(gè)地方，江邊蘆葦片片，岸上楊柳依依，清風(fēng)伴明月，風(fēng)光無(wú)限好。孩子們上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，下河摸小魚(yú)，生活無(wú)憂無(wú)慮。村莊房子別具特色，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。知道是什么房子這么神奇嗎？（那是用海灘上的茅草蓋成的草房子）見(jiàn)過(guò)嗎？（沒(méi)有）此房只應(yīng)書中有，人間哪得幾回聞?。康幸晃蛔骷也芪能?，就以“草房子”為名寫了一部小說(shuō)。今天這節(jié)課，我們就隨曹文軒叔叔一起走進(jìn)草房子。二、走近作家知作品。（一）、介紹整理。首先我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下草房子的整理曹文軒。出示曹文軒的圖片。你了解整理及他的作品嗎？師補(bǔ)

2、充：曹文軒從小就生活在農(nóng)村，他對(duì)農(nóng)村生活有著深刻的體驗(yàn)和深厚的感情，所以，他的文學(xué)作品大多是反映中國(guó)農(nóng)村孩子的生活。（二）、閃亮在草房子上的光環(huán)。草房子究竟是怎樣的一本書呢？請(qǐng)看閃亮在草房子上的光環(huán)。獲 獎(jiǎng) 檔 案草房子長(zhǎng)篇小說(shuō)曾獲：國(guó)際安徒生提名獎(jiǎng)中國(guó)安徒生獎(jiǎng)國(guó)家圖書獎(jiǎng)宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)冰心文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)臺(tái)灣“好書大家讀”最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)草房子電影曾獲：北京市文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)第19屆金雞獎(jiǎng)最佳編劇獎(jiǎng)98年度中國(guó)電影華表獎(jiǎng)、中國(guó)電影童牛獎(jiǎng)優(yōu)秀劇本獎(jiǎng)第14屆德黑蘭國(guó)際電影節(jié) “金蝴蝶”獎(jiǎng) 。 （三）、介紹作品。草房子是一部充滿兒童純真情懷的小說(shuō)。小說(shuō)以善于異想天開(kāi)、頑皮淘氣的桑桑

3、成長(zhǎng)為線索，但講述的并不是他一個(gè)人的故事。草房子每章都是相對(duì)獨(dú)立的，分別講述一個(gè)孩子或大人的故事。我們班共同閱讀了草房子的第14章。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前四章各講述了誰(shuí)的故事？ 三、感受草房子的環(huán)境美。 曹文軒的眾多小說(shuō)都有一個(gè)共同的名稱純美小說(shuō)系列。草房子這本書美嗎？哪里美？(栩栩如生的人物美，充滿童趣的故事美，環(huán)境美，語(yǔ)言美等)首先我們來(lái)感受草房子的環(huán)境美。過(guò)渡：作家曹文軒用詩(shī)一樣的語(yǔ)言，把我們帶入一個(gè)純美、溫情的畫面，讓我們?cè)俅胃惺苓@古樸、溫馨的草房子。出示：在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的

4、草叢。這些安排，沒(méi)有一絲刻意的痕跡，仿佛這個(gè)校園，原本就是有的，原本就是這個(gè)樣子。油麻地小學(xué)的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這里的任何一個(gè)人家的選草都嚴(yán)格，房頂都厚。因此，油麻地小學(xué)的草房子里，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，但當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃只又顯出一派華貴來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)讀這清新典雅、富有詩(shī)意的文字？這真是油麻地一道美麗的風(fēng)景。四、感受草房子的人物美。曹文軒以他飽蘸深情的筆觸把我們帶入了純凈、自然，讓人時(shí)時(shí)感動(dòng)的場(chǎng)面，使我們跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂(lè)，跟著他們一路成長(zhǎng)。（一）、猜人物。1、書中都有哪些人物呢？

5、2、老師為大家?guī)?lái)書中人物的圖片，看看他們是誰(shuí)？3、猜人物。下面我們先來(lái)做個(gè)游戲，請(qǐng)大家聽(tīng)我讀一段文字描述，猜猜她（他）是誰(shuí)，怎么樣？喜歡這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)出人物的特點(diǎn)或讀書中的一些文字片段，讓大家來(lái)猜人物。通過(guò)這個(gè)游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)書中的人物和內(nèi)容非常熟悉，這與大家的認(rèn)真閱讀時(shí)分不開(kāi)的。（二）、在這么多鮮明的人物形象中，最能打動(dòng)你，讓你難以忘懷的是誰(shuí)？桑桑1、桑桑的調(diào)皮、搗蛋、異想天開(kāi)一定給大家留下了深刻的印象，這在油麻地可是出了名的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)桑桑的調(diào)皮往事？2、桑桑那么調(diào)皮搗蛋，可是他卻贏得了油麻地所有人及我們同學(xué)的喜愛(ài)，這又是為什么呢？你能不能舉例說(shuō)明？桑桑這個(gè)人物的美表現(xiàn)在他善良

6、、勇敢、熱情、有愛(ài)心。 老師也很喜歡桑桑，希望能擁有他這樣的學(xué)生。禿鶴1、他是書中第一個(gè)出場(chǎng)的，在你眼中，禿鶴是個(gè)怎樣的人？你是怎么看待他的？ 2、禿鶴強(qiáng)烈的自尊和倔強(qiáng)來(lái)自于他有一顆與眾不同的腦袋。整理曹文軒用細(xì)膩的筆法對(duì)禿鶴的禿頭做了特別傳奇的描寫。讓我們大家一起來(lái)感受整理語(yǔ)言的幽默詼諧。禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起，夜里它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。你從這段描寫感受到了什么

7、？你希望自己擁有禿鶴這樣的禿頭嗎？為什么？但是在第一章最后一句話，整理卻這樣寫道：純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年你怎么理解這句話？為什么說(shuō)禿鶴是世界上一個(gè)最英俊的少年？生匯報(bào)。師：是的，禿鶴倔強(qiáng)的外表下有一顆善良、上進(jìn)、熱愛(ài)集體的心，這樣一個(gè)活的有尊嚴(yán)的孩子，一個(gè)戰(zhàn)勝自我的勇者，毫無(wú)疑問(wèn)，他就是一個(gè)最英俊的少年。來(lái)讓我們深情地讀一讀這句話吧。禿鶴的美表現(xiàn)在熱愛(ài)集體、對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守。禿鶴的故事告訴我們：一個(gè)人只有為集體著想，為集體做好事，他才能得到大家的認(rèn)可，贏得別人的尊重。假如禿鶴就在我們班，你會(huì)怎樣對(duì)待他？師：善待生理有缺陷的同學(xué)，讓他同我們一起快

8、樂(lè)成長(zhǎng)，這才是一個(gè)溫暖的班集體。秦大奶奶（1）油麻地的人們以前是怎樣看待秦大奶奶的？生匯報(bào)師：秦大奶奶死守那片土地，是出于她對(duì)那片土地的深深眷戀，是對(duì)自己幾十年心血汗水乃至為此付出了生命的親人的忠貞和堅(jiān)守，是善良百姓在那個(gè)年代唯一可行的表現(xiàn)。（2）人們?yōu)槭裁磿?huì)一下子改變了對(duì)秦大奶奶的看法？（3）除此之外，秦大奶奶還有哪些事跡令你感動(dòng)？師：為了保護(hù)自己的土地，秦大奶奶與當(dāng)?shù)卣坝吐榈匦W(xué)對(duì)峙多年，后來(lái)心甘情愿地作為一分子融入了油麻地小學(xué)，最后為了救學(xué)校的一個(gè)南瓜而滑入水中不幸喪生。一個(gè)垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩永遠(yuǎn)定格在油麻地人的腦海中，她像她所喜愛(ài)的艾草一樣，散發(fā)著特有的香味。她在

9、艾地里得到了永生。同學(xué)們，在書中前四章，除了桑桑、禿鶴和秦大奶奶，還有很多人，紙?jiān)碌穆斆髁胬?，純潔可?ài)，柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng)，將一輪和白雀對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，桑喬的積極上進(jìn)、工作嚴(yán)謹(jǐn)，桑桑母親的善良樸實(shí)，都讓我們感受到了人物的內(nèi)在美，人性美。這本書的背景是上個(gè)世紀(jì)五六十年代，離我們現(xiàn)在已經(jīng)有四十多年了，他們所經(jīng)歷的那些人事變遷，生離死別，但是從他們身上，我們感動(dòng)著、收獲著，同他們一路成長(zhǎng)，這就是文學(xué)作品對(duì)我們心靈的陶冶和凈化。五、感受草房子的語(yǔ)言美。這脈脈的書香，飽含溫度的文字，讓我們心靈純凈，心潮起伏，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)草房子，再次體驗(yàn)動(dòng)人一刻。請(qǐng)同學(xué)們選擇最精彩的片段、最能打動(dòng)你的文字，讀給大家聽(tīng)，共

10、同來(lái)感受整理語(yǔ)言的魅力。1、老師也從書中摘錄的一些精彩片段，我們共同來(lái)欣賞。出示：眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣。而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而 昏昏欲睡地低下了頭。大路上，偶爾有人走過(guò)，都是匆匆的樣子，仿佛在這種陽(yáng)光下一旦呆久了，就會(huì)被燒著似的。會(huì)游泳與不會(huì)游泳的孩子，都被這難忍的炎熱逼進(jìn)了河里。因此，河上到處是喧鬧聲。師朗讀，并談喜歡這段的原因。2、班內(nèi)交流、朗誦自己認(rèn)為描寫精彩的片段。3、師：聽(tīng)了大家的朗讀，老師不禁想到了有人對(duì)草房子這樣評(píng)價(jià)。出示專家評(píng)價(jià)：讀草房子真正是一種享受，是一種文學(xué)的享受、藝術(shù)的享受，是一種真、善、美的享受。樊發(fā)稼草房子是一首詩(shī)。肖復(fù)興生齊讀。六、課堂小結(jié)。 美麗的文字，感人的故事，溫馨的細(xì)節(jié)，一部草房子就向一頓豐盛大餐，讓我們?cè)谙硎苤喔惺艿搅巳碎g最珍貴的是真、善、美，親人之愛(ài)，朋友之情、同學(xué)之誼，這就是