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文檔簡介

1、北京電子科技職業(yè)學院（ 藝術設計學院）授 課 教 案2014 2015 學年第 二 學期系（部）傳媒藝術設計系教研室廣告設計與制作課程名稱創(chuàng)意思維課程代碼2610370授課班級主講教師李穎使用教材自編講義北京電子科技職業(yè)學院教務處制授 課 教 案 首 頁20142015學年 第 二 學期 藝術設計 學院 傳媒藝術設計 系（部） 廣告設計與制作 教研室課程名稱創(chuàng)意思維任課教師李穎授課形式理論教學課內實踐理實一體習題復習考核評價 其他活動課時安排4序號4授課日期授課班級教學內容：1.案例分析：團結的例子、無煙煎鍋等；2.知識：逆向思維的概念、特點；3.練習：用逆向思維思考電池廣告。教學目標：逆向思

2、維在設計中的應用重點難點及解決方法：重點：逆向思維的意義難點：逆向思維的應用可以采用教師講解，學生討論，制作案例的方式學習本單元的重點及難點。授課地點：機房教學媒體：電腦、投影設備及材料：電腦、速寫本、鉛筆其它資源：網(wǎng)絡、圖書館、美術館學習效果評價方式：通過學生講解自己搜集的逆向思維案例，可以評價出學習效果。作業(yè)和思考題：尋找優(yōu)秀的逆向思維案例，可以是策劃案例，也可以是故事或廣告案例等等圖、文、視頻形式不限，制作成ppt文件。課后小結：填表說明：1.序號，指該課程授課的順序號，應與授課計劃一致；2. 授課形式在相應的選項打“”。 授 課 教 案教學內容及過程時間分配方法及手段一、 課程引入環(huán)節(jié)

3、1. 回顧上次課的內容2. 通過思考“面積的問題”引入課程二、 實施環(huán)節(jié)授課內容1.通過聽故事得出逆向思維的概念什么是逆向超越？為什么要逆向超越？怎樣才能做到逆向超越？讓我們先來聽兩個故事。故事一故事二通過聽故事得出逆向思維的概念：逆向思維是人類思維的一種特殊形式。2. 提問這種思維有何特點呢？3. 逆向思維的分類反轉型逆向思維法。這種方法是指從已知事物的相反方向進行思考，產生創(chuàng)意構思的途徑。轉換型逆向思維法。缺點逆向思維法。這是一種利用事物的缺點，將缺點變?yōu)榭衫玫膬?yōu)點，化被動為主動，化不利為有利的思維方法。4.逆向思維的應用三、 作業(yè)布置環(huán)節(jié)作業(yè)：尋找優(yōu)秀的逆向思維案例，可以是策劃案例，也可以是故事或廣告案例等等，制作成ppt文件。四、 板書設計1. 逆向思維概念2. 逆向思

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