園長的工作總結

1、園長的工作總結園長的工作總結 1 幼兒園規(guī)劃是根據(jù)國家有關幼教方面 的方針政策法規(guī)， 對幼兒園未來較長時間發(fā)展的規(guī)模、 速度、 質(zhì)量等方面所作的全面的、有目的、有條理的部署和安排。 制定了今后一段時期幼兒園發(fā)展的總體目標、任務及實施的 措施步驟，幼兒園做什么，怎么做。具有導向性、預見性、 系統(tǒng)性的特點。是對幼兒園未來發(fā)展所進行的形象設計，勾 畫和描繪發(fā)展的藍圖。園長和教師是自主發(fā)展的主體，只有經(jīng)過理性的思考才 能制定好發(fā)展目標。規(guī)劃要走民主程序，經(jīng)過教代會表決通 過后生效。成為幼兒園的“大法” ，三年中一切工作都要以 此為軸心展開。一、因地制宜構筑目標完善體系 園長從上任的第一天起就要考慮把幼

2、兒園辦成什么樣 子，如何實現(xiàn)教育目標和管理目標的和諧統(tǒng)一？如何把辦園 理念內(nèi)化到具體的目標中？首先，摸清情況，展開認真細致的調(diào)查，采取了個別談 話、日常觀察、園務會反饋和問卷調(diào)查等方法，如我設計了 職工問卷：幼兒園目前存在的主要問題是什么？你認為如何 解決？你的特長是什么？不足有哪些，如何調(diào)整？你對園長 有哪些要求，需要園長幫助解決什么問題？在幼兒園今后的發(fā)展中你有什么建議等等，摸清情況 后，及時對癥下藥。其次，精心設計幼兒園的發(fā)展目標，制 定好教育目標和管理目標，召開全體教職工大會，大力宣傳 幼兒園發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工，團結一致，向目 標奮進。二、規(guī)范行為科學管理提高效能（一）、民

3、主意識現(xiàn)代管理中心確定了以人為本的人本管理。園長要管理 好幼兒園必須要有較強的民主意識，教職工是幼兒園的主 人，管理幼兒園是她們的民主權利，她們對一些重大問題有 權參與講評和管理。園長要通過民主管理，做好人的工作， 為廣大職工創(chuàng)設一個有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上 調(diào)動人的積極性，在改革開放的社會主義市場經(jīng)濟新形勢 下，園長不僅要樹立以人為本的現(xiàn)代管理思想，確定依靠全 體教職工民主管理的意識，具備較強的處理人際關系的能 力。做到知人善任，即掌握了解人、說服人、關心人、使用 人的本領。（二）、服務意識什么是領導，領導就是服務，就是要多干實事。幼兒園 這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工

4、作的主要對 象是具有一定文化素質(zhì)的教師， 教師有其自身的特點：自尊、 清高、責任心強，不屈從于權威；另一方面，幼兒園雖小， 五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工 年齡層次、文化水平、生活習慣、性格氣質(zhì)不同，而一園之 長，實際上不過是個“大家長”。由此可見，園長必須樹立 服務意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事，努 力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學習、生活、工作環(huán)境，在生活 上給予關心照顧，時刻把每位職工的冷暖放在心上，盡職盡 力，為她們服務。每一位園長應當銘記： 凡要求職工做到的， 自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先

5、不做，在執(zhí)行 黨紀、政紀和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜 樣，不能搞特殊，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻 精神。（三）、經(jīng)濟意識改革開放把我國的教育推上了市場經(jīng)濟的舞臺，園長必 須從根本上改變傳統(tǒng)的“關門辦學”，“等、靠、要”思想， 樹立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識，求真務實，善于用好明天 的錢，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益，有了經(jīng)濟 效益，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力，競爭出效益。（四）、法制意識現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識 學法、守法、護法。近幾年幼兒園幼兒傷害事故時有發(fā) 生，并日益成為人們關注的焦點。如果園長沒有法制意識， 甚至把個人的意志和權威置

6、于法制之上，會給幼兒園、家長、孩子和社會造成極大的損失。所以園長管理不能單憑經(jīng)驗從 事管理，而必須時時、處處、事事都體現(xiàn)法律意識，做到心 中有法，辦事依法，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合 法權益。（五）安全意識安全大于天，確保幼兒園的安全是搞好各種工作的前 提。幼兒園從入園到離園， 8 個多小時的吃、喝、拉、撒都 在園內(nèi)進行，出入園安全、課堂安全、疾病防控、飲食安全 等等都是園長最重的牽掛，作為園長應該把安全當頭等大事 來抓，增強安全意識、強化責任意識、加強安全教育、加大 防護措施，真正做到人防、物防、技防到位，給孩子的健康 成長保駕護航。（六）文化意識 幼兒園的文化建設，是全面實施幼兒素

7、質(zhì)教育的重要內(nèi) 容，是實現(xiàn)幼兒教育現(xiàn)代化的必然要求，是提高學校管理水 平的客觀需要，是創(chuàng)造孩子健康成長良好環(huán)境的有效措施， 集中體現(xiàn)著幼兒園的治學理念、精神面貌和辦學特色。在當 前科學發(fā)展實踐中，園長必須注重物質(zhì)文化、精神文化和制 度文化“三個文化”建設，切實推進幼兒校園的全面協(xié)調(diào)可 持續(xù)發(fā)展。1、注重物質(zhì)文化建設 物質(zhì)文化是幼兒園校園文化中最基礎的文化，是校園文 化最重要的外在表現(xiàn)形式，集中體現(xiàn)在幼兒園孩子生活、學 習環(huán)境的創(chuàng)設上。一是要優(yōu)化校園環(huán)境。以“規(guī)劃科學、布 局合理、風格新穎、獨具特色”為原則，在建設規(guī)范化、標 準化的基礎上，學校環(huán)境建設應形成自己獨特的文化風格。 要巧妙設計各景點

8、，使花草樹木布局錯落有致、疏密合理， 環(huán)境優(yōu)美、相映成趣，力爭達到“凈化、美化、綠化”的外 部景觀效果。二是要促使墻壁“說話” 。按照“層層有教育 主題，班班有教育特色，處處有教育契機”要求，重點在教 室、校園墻壁上進行科學規(guī)劃，使受教育者如入健康藝術之 鄉(xiāng)。使他們在知識化、游戲化、趣味化的環(huán)境中潛移默化， 不知不覺之間受到熏陶。2、注重精神文化建設 幼兒園的精神文化建設集中表現(xiàn)在幼兒園的價值取向、 師德師風、教學活動上。一是提煉辦園理念，用一流的理念 指導人，凝聚人心，形成特色，提高品質(zhì)；二是加強師德師 風建設，增強幼兒園教師的責任感、使命感和引導力。三是 要創(chuàng)新教學平臺。遵循學生身心發(fā)展規(guī)

9、律，充分發(fā)揮學生個 性特長，開展形式多樣的校園活動。積極開展小圖畫、手抄 報、小卡通和小動漫的制作比賽活動。四是要積極展示。依 托電視媒體、校園信息網(wǎng)、 、家園互動等形式，不斷宣傳辦 園理念和行為，展示師幼風采，爭取家園合力，達到最佳辦 園效果。3、注重制度文化建設 制度是幼兒園文化建設的重要環(huán)節(jié)，是規(guī)范、引導和激 勵幼兒園全體人員行為的重要標尺，幼兒園規(guī)章制度的建 立，應突出以人為本、價值導向和行為規(guī)范三個重點方面。三、銳意改革大膽創(chuàng)新凸現(xiàn)特色美國當代著名管理學家 E、戴爾認為，“真正的管理人員 永遠是一個創(chuàng)新者” 。創(chuàng)新意味著不斷解決新問題的積極探 索實踐。 21 世紀的幼兒園園長必須具有

10、強烈的創(chuàng)新意識。 我 們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，制度不斷完善，設施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新、辦園理念不斷升華。要想取得科研興園、特色強園的效果，這就要求我們每一位園長 要有“不斷進取、永不滿足”的精神，努力學習，更新自身 的知識。一所幼兒園，要想在改革的浪潮中始終處于不敗之地， 作為園長就必須堅持終身學習，完善自己的業(yè)務素質(zhì)和理論 體系；高瞻遠矚地構筑單位發(fā)展藍圖；科學規(guī)范，創(chuàng)新管理 模式；走科研興園，特色強園之路，切實促進老師專業(yè)化成 長、幼兒健康進步、幼兒園持續(xù)有效發(fā)展。園長的工作總結 2 家長工作方面：1、20xx 年 3 月 28 日，由各班主教老師主持召開了新學 年新生家

11、長會。2、20xx 年 6 月底，各班老師對幼兒進行了家訪，與家 長進行了溝通交流。3、20xx 年 9 月初，針對全園新生，各班老師再一次組 織了家訪活動。4、我園每周都及時發(fā)放了家園聯(lián)系冊，讓家長對孩子 一周在園表現(xiàn)，進一步了解。5、各班老師每月都與每名幼兒家長進行一次溝通（電 話或家訪）。6、對于生病的幼兒，我們老師進行電話慰問，上門看 望。取得效果： 因為我們的細心、 愛心、耐心， 使家長放心、 舒心，并對我們的工作非常滿意，對幼兒園的工作非常支持 與配合，我們與家長成為了很好的朋友。教師培訓方面：1、20xx 年 4 月 9 日我園開展了如何更好的開展英語童 話劇的教研活動。2、20

12、xx 年 4 月 16 日，我園開展了如何更好的開展趣味 數(shù)學的教研活動。3、20xx 年 4 月 18 日 19 日，王紅兵總裁在我園與 全體教職員工進行兩天團隊打造。4、20xx 年我園全體教學老師在岳陽民院進行了清華幼 兒英語培訓，在此之前我園也邀請了培訓老師在我園進行指 導。5、20xx 年 8 月年我園兩位老師參加了“湖南省新農(nóng)村 美育課程”的培訓。6、20xx 年 8 月園邀請劉鵬老師來我園進行親子課程的 培訓。7、20xx 年 9 月 19 日，我園開展了美術教學活動的教研 活動。10 、20xx 年 10 月我園蘭園長帶領兩位老師在長沙進行 “幼兒園藝術教育”的培訓。取得效果：

13、世界上每個孩子都是獨一無二的，通過分析 孩子的智能特點加強優(yōu)勢，以優(yōu)帶劣，使孩子的智能得到平 衡的發(fā)展， 更突出自己的個性化優(yōu)點， 我們在日常教學當中， 要逐步了解孩子的強項、弱項，在以后的教學當中，更應把 多元智能理論應用在教育教學活動中，抓住孩子的關鍵期，挖掘每一個孩子的閃光點總的來說，這些培訓我們是受益非淺，意義非凡的。 不但讓我們對自身的幼教工作又有了一個新的認識，而且在 專業(yè)技能上也有所提高了。我們喜歡這樣的培訓，也渴望有 更多的學習機會，讓我們能不斷充實和完善自我。教師培訓：王總為我園做團隊打造 教師培訓：李久余老師為我們做團隊打造 教師培訓：趙靜老師進行特色課程培訓 教師培訓：英

14、語教學培訓 教師培訓：劉鵬老師指導全園教師進行親子課程培訓 教師培訓：教師技能技巧競賽課程實施方面：1、20xx 年 3 月底，在開園初，我園通過紅纓的 4K 快速 成功方案，在短時間內(nèi)舉辦了以特色展示為主題的家長 半日開放活動。2、20xx 年 6 月底我園以親子游戲、互動為主題， 舉辦了家長半日開放活動 .3、20xx 年 9 月，我園以關愛孩子為主題，開展了 家長半日開放活動。4、我園采用了紅纓新數(shù)學 、幫我學科學 、幫我 早讀書、家長作業(yè)及紅纓 3S 課程，選取了清華幼兒 英語作為我園的英語課程，選取了許卓婭教授的我和音 樂做游戲作為我園的音樂輔助課程。取得效果： 幼兒園教育指導綱要（

15、試行） 指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們 多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于 身心發(fā)展的經(jīng)驗。 ”后現(xiàn)代主義課程專家多爾指出： “適應復 雜多變的 21 世紀的需要，應構建一種具有開放性、變革性 的新課程體系。課程不再只是特定知識體系的載體，而成為 一種師生共同探索新知的發(fā)展過程”綱要為幼兒園課程改革指明了方向，而多爾的觀點則為我們對幼兒園課程 的開發(fā)和實施提供了重要的理論支持，使我們對幼兒園課程 有了新的理解幼兒園課程需要生活化，應貼近幼兒的經(jīng) 驗與生活，要時刻追隨孩子的興趣。我們真切的努力，讓課 程回歸生活。課程實施：幫我早讀書 課程實施：打

16、擊樂 課程實施：游泳特色課 課程實施：親子游戲 課程實施：關愛孩子半日活動 課程實施：親子游戲互動 招生宣傳方面： 我們通過了電視宣傳、戶外廣告牌宣傳，市內(nèi)各小區(qū)的 擺點宣傳、發(fā)放宣傳資料，讓在園家長對我們進行口碑宣傳 等雖然我們的收費在本地區(qū)是較高的，但我們得到了家長的認同，生源突飛猛進 七十二變幼兒園全貌大型活動方面：1、20xx 年 4 月 18 日，我園舉辦了七十二變幼兒園開園 慶典活動。2、20xx 年 4 月 22 日，岳陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)各幼兒園教學觀 摩活動。3、20xx 年 5 月中下旬，我園組織了獻給地震孤兒一 份愛的大型捐款活動。4、20xx 年 5 月 30 日，我園組織慶“

17、六一“快樂伴我成 長大型文藝匯演。取得效果：各類大型活動的安排均由我園老師策劃組織 實施的，使我們老師的各人能力得到了提升。通過成功的舉 辦了各種大型活動，受到了家長的一致好評也拉近了我們與 家長之間的距離，得到了教育局領導的贊許，增加了幼兒園 的知名度。園長的工作總結 39 月，還在適應期和磨合期的我們， 在忙忙碌碌已然走過，雖然有千般的不順和萬般的忙碌，但 是我們卻快樂而充實。一、行政事務方面1、期初，我園召開了全體教職工會議，認識了本學期 新加入的成員，并真摯的希望時思幼兒園逐漸壯大的隊伍中 的每個人、每個班都能團結一致，配合默契，為時思幼兒園 的建設再創(chuàng)佳績。緊接著，介紹了本學期的工作

18、重點，并對 新學期開學工作進行了詳細的布置。隨后請各教師填寫了崗 位意向書，并根據(jù)教職工的崗位意向及園發(fā)展需要進行了合 理的調(diào)配，并對全園各崗位工作人員作了具體安排，使全體 教職工明確了新學期的工作重點與要求。2、9月1日下午一點， 時思幼兒園在多功能室召開新生 家長會，有近百名托班、小班、混合班的新生家長參加。整 個家長會分兩個議程：首先由王園長介紹了時思幼兒園的各 個分管領導及人員配備；接著就家長怎樣做好幼兒入園前的 準備和入園后如何配合幼兒園工作等方面與家長進行了直 面溝通與探討，以便家長密切配合幼兒園工作，幫孩子們順 利渡過入園適應期。最后，家長分別到各個班級，由各班班 主任分別向家長

19、介紹孩子們在幼兒園的一日活動、作息時 間，并與家長面對面交流了一些家教經(jīng)驗等，介紹近期要如 何訓練孩子，培養(yǎng)孩子良好的作息習慣，最后教師與個別家 長進行交流，以便進一步提高保教工作質(zhì)量。通過這次家長 會，使幼兒園老師和家長之間搭建起一個交流、 溝通的平臺， 使老師了解到了幼兒的一些具體情況，也促進了家長對幼兒 園工作的支持和配合。3、本月，我園開展了召開了“走進家庭走進學生集中 家訪月”動員大會，并以走訪家庭、班級座談、園門口訪問 以及電話、 QQ 聊天形式開展了走訪活動；共深入走訪家庭 70 余家，受到了家長的熱烈歡迎和一致好評。4、各教研組以小組形式對太倉市中小學教學事故認 定辦法做了政治

20、學習。二、教育教學方面1、各條線在 9 月 15 日前完成了各類計劃制定，在上級的指導下對業(yè)務計劃、教研組計劃進行梳理和完善，體現(xiàn)我 園學期教科研工作的計劃性。業(yè)務園長主持召開期初業(yè)務工 作會議，向教職工提出新學期業(yè)務發(fā)展目標及實施措施，組 織召開期初教研組長會議，對本學期如何配合園部開展好教 科研工作做了新的部署，針對我園區(qū)域、游戲開展情況提出 進一步的發(fā)展方向，與教研組長商議實施措施。2、我園有六位教師的論文申報了江蘇省師陶杯論文比 賽，在參賽人數(shù)上教以前有較大提升。3、小中大各年級組分組開展晨間韻律操、早操的學習， 第二周正常出操。結合禮儀課題活動，中大班下午的午間操 學做禮儀操， 由于

21、操節(jié)的編排、 練習及音樂的錄制需要時間， 將在十月份正常出午間操。4、對晨鍛活動區(qū)及器材進行了新的劃分，繼續(xù)開展晨 間混齡式體育游戲，各活動區(qū)合理安排指導教師看護及指導 幼兒游戲，幼兒自由選擇游戲器材，大大提高了游戲器材的 使用率，幼兒在體育游戲中身心得到發(fā)展。九月份的晨鍛中 發(fā)現(xiàn)小中大體育器械數(shù)量和品種還是有點少，幼兒選擇的余 地不夠大，此問題與幾位組長進行了商討，計劃在十月初發(fā) 動家長一起制作自制體育器械，希望園部能添置一些，在草 坪區(qū)增加一些鄉(xiāng)土特色的體育器材，豐富孩子們的晨鍛活動 內(nèi)容。5、開展“迎中秋、國慶”節(jié)日教育活動，大班組動手 為全園小朋友制作花色饅頭； 小、中班組開展節(jié)日聯(lián)歡

22、活動，同慶祖國媽媽的節(jié)日6、開展第二屆“閱讀節(jié)”活動，鼓勵教師、幼兒多讀 書，注重日常時段中得讀書、學習，培養(yǎng)良好的讀書習慣。7、召開了期初課題會議，課題負責人介紹了本學期禮 儀課題研究的重點及需達到的階段目標，與組員商議本學期 將開展的幾個主題性課題活動的計劃與實施方案，達成研究 共識。課題組幾位負責人在開學前對禮儀操進行的認真的篩 選和編排、學習，開學后，中大班教師組織各班幼兒學做禮 儀操，十月份能正常出操，并將在十一月處的健康節(jié)親子運 動會上進行會操。8、以教研組的形式開展角色游戲?qū)徸h活動，針對如何 修改和調(diào)整角色游戲?qū)徸h表和游戲觀察記錄表進行了商議， 出臺了新的角色游戲?qū)徸h表和游戲觀察

23、記錄表。9、結合優(yōu)質(zhì)課評比活動，我園開展“小荷杯”評優(yōu)課 活動，發(fā)揮師資隊伍中得新生力量，幫助年輕教師在教學設 計與組織能力上得到成長。我園的四位年輕教師在此次評優(yōu) 課活動中斬落頭角，向觀摩的教師們展現(xiàn)了她們年輕的活力 和智慧。在觀摩后的研討交流中，教師們交流著各自的想法 和改進意見，對四位年輕教師的專業(yè)成長有很到促進。10、組織全園教師開展每月一項基本功比賽，九月份是 教師彈唱比賽，以抽簽的方式，每人即興彈唱抽到的一首歌 曲，邀請園內(nèi)的幾位老教師當評委當場打分，評出一二三等 獎，作為考核的一個加分項，通過營造緊張、向上的比賽氛 圍，促進教師們的基本功水平提高。11、本月中要求各班老師加強對新

24、生的禮貌教育，延用 上學班級禮儀之星評比方法開展日常禮儀教育，教師在教育 過程中首先做好表率，主動與新入園幼兒使用禮貌用語交 流。一個月下來，新生中大部分孩子能主動與老師、阿姨打 招呼，學會使用禮貌用語“老師早上好！謝謝你，不用 謝”。本月晨間和離園接送情況良好，大部分家長能鼓勵孩子晨間自己走進班級，針對少部分家長的不放心，我們 采用了教師值班、大門口接孩子的方法，取得了家長的一致 認可。離園情況較好，家長能在班級老師的指揮下按孩子學 號排隊有序接孩子。三、后勤保育方面1、服藥登記和觀察工作：隨著幼兒園規(guī)模的逐漸擴建， 我園的幼兒也在不斷的增加，從原來的 7 個班級增加到了現(xiàn) 在的 8 個班級

25、，隨著人數(shù)的增加，幼兒服藥的人數(shù)也不斷增 長。這時，就要求保健老師要把好三關： （ 1）把好晨檢關。 早晨在園門口對孩子進行晨檢，關注幼兒的外在表現(xiàn)、精神 狀態(tài)等。（ 2）把好登記關。根據(jù)蘇州市婦幼保健所的指示， 對晨檢表格進行了改進，與此同時，對于服藥登記與以往相 比也有了很多不同的地方。如：抗生素藥要求有病歷卡；連 續(xù)服藥 3 天以上要求有病歷卡等等。我園在認真貫徹上級要 求的同時，還積極做好服藥幼兒家長的溝通工作，旨在讓家 長滿意、理解。 （3）把好喂藥關。根據(jù)服藥登記逐個按照藥 品說明、用量進行科學合理喂藥，并進行觀察。對每個服藥 的幼兒都進行測量體溫，腳踏實地的服務于每一個幼兒，真正

26、做到讓家長滿意，讓家長放心2、新生接種登記工作：保健老師做好新生預防接種卡 的登記工作，并告訴需要補種的幼兒到當?shù)氐男l(wèi)生院進行補 種；對沒有上交預防接種卡的幼兒，利用家校通的方式提醒 家長及時上交。保健老師能按時完成登記工作，并將登記表 格上交當?shù)匦l(wèi)生院。3、緊急撤離：為切實加強幼兒園消防安全教育，提高 師幼應對火災危險的應急處理能力，增強幼兒的安全意識， 提高幼兒的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。我 園于 2012 年 9 月 26 日下午 3 點，開展了一場火災應急疏散 演練活動。演練活動前，時思幼兒園商討并制定了詳細和周 密的火災逃生方案，對每個樓層、教室的分布，以及火災發(fā) 生時

27、應該注意的事項進行了說明。通過此次安全演習，讓小 班孩子懂得了一些自救常識和安全逃生的方法。同時也鍛煉 了孩子處事不慌、積極應對、自我保護的能力。4、保健培訓： 9 月 28 日上午，全體保育員聚集二樓會 議室，保健老師結合 PPT分別就“呼吸道傳染病為什么易在 秋冬季流行？” 、“呼吸道傳染病是怎樣傳播的？” 、“流行性 感冒、麻疹、水痘”的特征和預防措施進行了詳細講解。通 過此次培訓活動，使保育員對幼兒常見病有了更為具體的了 解，為保育員提供了專業(yè)理論知識，同時也很好地指導了保 育員的實際保育護理工作。5、9月 7日上午， 市衛(wèi)生監(jiān)督所組織執(zhí)法人員深入我園 開展衛(wèi)生專項監(jiān)督檢查。此次專項檢

28、查的重點包括食用油、 大米、醋的采購和索證、從業(yè)人員的健康持證情況、食品添 加劑的使用、餐用具消毒、食品原料貯存以及食堂環(huán)境衛(wèi)生 等情況進行了仔細地檢查。我園將以本次檢查為動力，更好 的做好幼兒園的各項管理工作。切實緊抓安全問題，從而推 動食品的質(zhì)量安全。6、我園注重日常檢查工作，能做到經(jīng)常檢查，經(jīng)常反 思，并且把每月檢查結果放入網(wǎng)站，對教職工的日常工作起 來了一個督促和推動作用。園長的工作總結 4 時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一年結束了， 回顧一年來的工作，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身，擺 準位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成 績也有不足。下面我把本學期的工作向各位領導和老師們回

29、報一下：一、努力學習，提高個人修養(yǎng) 我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極 參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師， 、我堅 持讀書學習， 我認為執(zhí)行園長不是一個職務， 而是一個職業(yè)， 如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)， 我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自 己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思路觀念跟上現(xiàn) 在的需要。我堅持不懈地吸取幼教管理、新知識、新思想、 新觀念，堅持不懈地努力學習。二、強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最 重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來 抓，重點落實了以下工作。1、定期檢查全園安全設施，

30、排除安全隱患，每天對全 園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán) 境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調(diào) 要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保 證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子， 家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。3、注重班級安全工作。學期初與各各班教師簽訂班級 安全責任書，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工 作。通過定期學習提高員工的思想認識，每月對幼兒進行安 全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢 查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學 中對安全知識和安全教育的滲透

31、仍然需要我們進一步改進。三、狠抓常規(guī)教學工作，努力提升辦園質(zhì)量。1、我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。幫 助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、 創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化教師素質(zhì)和 禮儀入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育 知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學 能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結構， 加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。2、本學期計劃完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織教師 們開展了教研活動，每周一、二進行業(yè)務學習，每次學習后 的做反思交流，老師們苦心專研，還主動制作自制教具，進 一步提升了幼兒學習

32、的興趣。課堂的活躍性3、家園聯(lián)系 家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段， 越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真做好家長工 作，努力探索家長工作的特點。我們要求教師要建立家園關 系互相尊重、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮 家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、親子運動 會等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱贊?？傊?，在新的一年里，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重 同時， 也是大有希望的。 困難與希望同在， 挑戰(zhàn)與機遇并存。 讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦干、抓住機 遇、迎接挑戰(zhàn)，為幼兒園更加美好的明天而努力奮斗 !園長的工作總結 5 新中國的發(fā)展史上很不

33、尋常。我們勝 利抗擊歷史罕見的雨雪冰凍、汶川特大地震災害；神舟七號 載人航天飛行圓滿成功，實現(xiàn)了我國空間技術發(fā)展具有里程 碑意義的重大跨越；北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現(xiàn) 了中華民族的百年夢想。 在這不尋常的一年里， 有多少悲壯， 有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的 心里，寫進了共和國的歷史畫卷。前進的道路，總是越過一 嶺又一峰，闖過一關又一坎。而回首這一年的工作，我也倍 感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位 銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師 們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以 人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷

34、的實踐與探索 中，無論是辦園條件、 管理水平、 師資建設， 還是保教質(zhì)量、 幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于 同仁。一、堅持自我錘煉，做一個大家熱愛的老師。 以“做一個大家熱愛的老師”為信念，一方面想總部申 請不斷改善園所的硬件設施，暑假期間封閉了前學區(qū)的外陽 臺，重新設計并裝修了門頭及外墻，為幼兒創(chuàng)設一個更加優(yōu) 美舒適的生活學習環(huán)境。另一方面講奉獻，作表率，潛移默 化引領著幼兒園良好的師德師風。我積極組織老師進行各種 政治學習，自費訂閱學前教育 、幼教博覽 、親子等 雜志，常利用茶余飯后時間看書、看報、看時事新聞和法制 報道，以“嚴以律己”的態(tài)度帶動全園教職員工向著更高的

35、 目標奮進。崗位職責明確，處處以工作為重，以集體利益為 重，以滿腔的工作熱忱凝聚人心，鼓勵全體教師“人人有潛 力，個個能成功” ，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。本學年 我園有 1 位老師參加了惠山區(qū)青年教師評優(yōu)課獲得二等獎； 二位老師獲得區(qū)民辦教師教學新秀稱號； 5 位教師分別取得 小學一級、小學高級職稱。二、堅持“以人為本” ，做一個家長放心、幼兒喜歡的 老師。用愛心迎接每一個孩子，對待孩子一視同仁。每個孩子 都是唯一的，微笑相應、平視對話是我和孩子們交流的一貫 方式。優(yōu)質(zhì)服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是 幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。 上半年手足口病疫情在無錫

36、地區(qū)突發(fā)，為迅速控制手足口病 疫情、切實保障全園幼兒的生命安全與身體健康，本園立即 成立了領導小組，由我任副組長，各級部選老師代表以及保 健老師、 后勤組長共同參與， 定期進行預防控制工作的研討， 在此基礎上制定了防空手足口病流行的應急預案。督促保健 老師則與帶班老師一起做好晨間檢查，細致觀察每個孩子的 情緒與身體狀況。 加強日常消毒工作的檢查， 作好記錄備案， 杜絕一切傳染源。當四川汶川地震發(fā)生后，我組織老師們通 過讀報、引領孩子們聽廣播以及收看新聞等方式了解災區(qū)的 情況，在 15 日，倡議全園師生共同為災區(qū)人民獻上自己的 愛心，組織了 “用誠心接待每一位家長， 對待家長和藹可親。 有了廣大

37、家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了 良好的社會聲譽， 幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。 基于以上思想， 我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身 處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小 事去贏得家長的滿意。同時，通過組織家長會，分別做好個 別家長工作， 重點家長區(qū)別對待。 我充分發(fā)揮家委會的作用， 讓家長民主參與幼兒園的管理。 充分利用 “家校通” 為橋梁， 及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長 工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。用恒心做好每一件瑣事，對待工作絕不馬虎。為了進一 步推動 0 6 歲學前教育一體化發(fā)展的進程，本學年我?guī)ьI 李靜、張姬、

38、馬黎等青年教師深入學習、研究親子教學的溝 通技巧，堅持把親子班活動開展得豐富且有成效，得到家長 們的認可。 4 月份，無錫市第五屆親子園教師上崗培訓在洛 社實驗幼兒園舉行，我向與會老師及專家、領導們公開了親 子活動切切看 ，并交流了培訓感想。為了增進了親子間 的感情，也將健康、運動的理念帶給大家，在 09 年元旦即 將來臨的日子，我策劃并組織了“快樂寶貝親子同樂”冬季 運動會。 08年 12月 30日上午，將近 200 位家長和全園的師 生一起歡聚在充滿溫情的校園里，從運動會開始到結束現(xiàn)場 始終洋溢著歡樂的氣氛，笑聲此起彼伏，家長們似乎又回到 了童年時光，而孩子們則非常高興自己能和爸爸媽媽一起

39、度 過這難忘、快樂的時光三、堅持積極進取，做一個學者型、創(chuàng)新型的教師。 “授人于魚不如授人于漁” ，做一名學者型、創(chuàng)新型的 教師不僅要能自己出彩還要善于營造、擁有一個優(yōu)秀的團 隊。在老師們集體的智慧下，本學年我園有多位幼兒在08國際少兒書畫大賽、星星杯、素質(zhì)杯、無錫市小主持人大賽 等各級各類比賽中屢獲殊榮，本人也獲得國際少兒我所結對 指導的“徒弟”馬黎、張姬、周志美有多篇文章在省、 市級評比中獲獎或發(fā)表，本人也有您的耐心有多少一文 在無錫市陶研論文評比中獲得二等獎；論文給孩子一個增 值股在“愛滿天下杯”全國教師教育論文大賽中獲得全國 三等獎?！翱鞓房偸桥c寬厚的人相伴”一年的忙忙碌碌 使我成熟了

40、不少，也懂得了很多，我想身處于現(xiàn)今競爭激烈 的社會， 當一名老師已經(jīng)不是鐵飯碗了， 要想做踏實、 做好， 只有讓自己更快地適應、更好地應變外界的變化，以更好的 精神狀態(tài)投入到自己真愛著的事業(yè)中去。園長的工作總結 6 衡量一所幼兒園辦得好不好，主要標 準是看辦園質(zhì)量高不高，進行科學管理提高辦園質(zhì)量。如何 提高辦園的質(zhì)量是每位園長必須研究的重要課題，本文就如 何提高辦園質(zhì)量談幾點看法。一、努力提高師資隊伍的素質(zhì)1樹立師德規(guī)范，形成良好園風。 教師的思想、情緒、品行和作風每時每刻都在感染熏陶 著幼兒純潔的心靈，是教育幼兒無形的力量。我園自創(chuàng)辦以 來就注重抓師德、樹園風，通過宣講、學習討論、外出參觀

41、及組織“我愛孩子、我愛幼教”演講會等多種形式，對教職 工進行政治思想教育、職業(yè)道德教育，幫助教職工樹立正確 的人生觀、價值觀。我園根據(jù)本園的基礎和特色，提出了“團結、奮進、務 實、創(chuàng)新”的園風，并年年賦予新的內(nèi)涵，全園的精神文明 水平不斷提高，全心全意為幼兒和家長服務成為大家的共 識。園內(nèi)呈現(xiàn)了重師德、講奉獻、倡進取的良好氛圍。家長 們說：“我們的孩子放在這所幼兒園，受到這么好的教育， 而且老師對每個孩子負責任、工作態(tài)度好、孩子進步大，我 們真是非常放心、非常開心。 ”2互幫互學，共同提高。我園的青年教師占 90，她們都剛從幼師學校畢業(yè)， 對 工作有一股熱情，但沒有實際經(jīng)驗。為解決這個問題，我園 注意發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，在老教師幫助下，青年教師 對幼兒園的各項工作有了更為直觀的認識，她們從老教師身 上學到了在書本上學不到的許多東西，較快地適應了幼兒園 的工作。老教師在幫教青年教師的過程中，自己的各項能力 也得到了提高。我園還定期開展各種競賽評比活動，以提高 教師的素質(zhì)。3抓科研，促發(fā)展。我園是“中國學前教育研究會素質(zhì)教育實驗基地” ，為 開展素質(zhì)教育實驗，我園在抓好常規(guī)性保教工作的同時，啟 動了為期三年的 3-6 歲幼兒素質(zhì)教育實驗研究。兩年多來， 我園在史慧中、方明等專家的定期悉心指導下，按照素質(zhì)教 育研究方案與實施步驟，采用講座、參觀、研