社區(qū)服務與社會實踐活動課程實施方案(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上江南中學社區(qū)服務與社會實踐活動課程實施方案                                            &#

2、160;        一、課程性質    綜合實踐活動是在新一輪課程改革中應運而生的新型的綜合性、實踐性課程。在普通高中課程學分結構占23個必修學分，其中研究性學習活動15個學分，社區(qū)服務2個學分，社會實踐6個學分。根據(jù)浙江省普通高中新課程實驗學科實施意見的精神，結合我校高中課改實際，特制定江南中學社會實踐與社區(qū)服務活動課程實施方案(試行) 二、課程目標（一）總體目標通過課程學習，使學生保持獨立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

3、和分析解決問題的能力，掌握基本的實踐與服務技能，學會合作與分享、尊重與欣賞，學會人際溝通，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，增強服務意識與奉獻精神，形成良好的生活態(tài)度，形成具有關注人生、社會和未來的責任心和使命感。（二）具體目標1社區(qū)服務。社區(qū)服務是學生在教師指導下，走出教室、走出課堂，參與社區(qū)公益活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。通過學生在本社區(qū)的集體或個人形式的活動，使學生關心社區(qū)的兩個文明建設，主動參與社區(qū)的公益活動，進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識；學會現(xiàn)代社會人際交往的本領，提高人際溝通能力、適應現(xiàn)代社會生活能力；培養(yǎng)學生的公民意識、參

4、與意識、社會責任意識和主人翁精神，培養(yǎng)學生學以致用、服務社會的意識，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感，體驗奉獻的愉悅和人間親情?？傊?，通過該學習領域，可以增進學校與社會的密切聯(lián)系、不斷提升學生的精神世界、道德意識和能力。2、社會實踐。社會實踐是最具體驗性、實踐性、開放性的學習活動，在教師的組織和指導下，讓學生走出課堂，走進社會和大自然，去感受生活、考察社會、體驗人生、探究自然、完善自我。通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面教育，使學生關心社會和科技進步、關心地球和生存環(huán)境、關心可持續(xù)發(fā)展，使學生獲得直接感受并積累問題解決的經(jīng)驗；形成綜合思考問題的能力，養(yǎng)

5、成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力、獨立思考和操作能力以及適應環(huán)境的能力。三、課程內(nèi)容（一）社區(qū)服務參加學?；蚣彝ジ浇谏鐓^(qū)的各種公益活動，其內(nèi)容包括：為社區(qū)成員進行生活服務、家政服務；社區(qū)管理服務；社區(qū)勞動和各種義務活動等。1社區(qū)文化活動：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設活動，如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、科普活動、電腦培訓、助學幫困、擁軍擁屬、文娛活動等。 2社區(qū)環(huán)境建設：參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質文明建設活動，如環(huán)保衛(wèi)生、綠地領養(yǎng)、社區(qū)學校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護及其他志愿活動等。3志愿者活動

6、：在學校建設的志愿者基地，以小組為單位組織活動。4、捐助活動：積極參加各種捐助活動，組織捐助活動，培養(yǎng)對社會的責任心和愛心。（二）社會實踐指廣義的社會實踐，包括校內(nèi)實踐和校外實踐，其內(nèi)容包括： 1軍訓：進行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育。2校內(nèi)自我服務性勞動：培養(yǎng)生活技能和主人翁意識，如日常勞動衛(wèi)生工作、日常生活技能競賽活動和值周班制度；3德育基地活動：充分利用校內(nèi)、外德育資源，建設法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國防教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織觀察、調研活動；4學校傳統(tǒng)活動：、校運會、成人宣誓儀式等；5社團活動：參加12個團委、學生會社團部登記的社團活動，或

7、參加學校中學生團校、業(yè)余黨校學習等。（街舞俱樂部，文學社等）四、課程管理（一）組織建設學校要非常重視高中綜合實踐活動課程的實施工作，成立學校綜合實踐活動領導小組，從整體上布置、協(xié)調、管理、評價綜合實踐活動工作。專設綜合實踐活動實施工作小組，具體負責綜合實踐活動實施工作，要職責分明。1、政教處職責：（1）領導社會實踐活動工作組工作，與總務處一起統(tǒng)一安排學校公益勞動，與團委、學生會和年級組共同組織各年級的社會實踐和社區(qū)服務。   （2）對校內(nèi)、外的社會實踐活動、社區(qū)服務進行策劃、有效的組織與管理。 （3）與教務處合作，管理學生的學習過程，確保每位學生參與課程的學習。（4）對學生

8、課程學習過程中的非智力因素進行評價。2、班主任職責：（1）班主任接受學校綜合實踐活動領導小組的領導，對全班學生的綜合實踐活動負責。 （2）對全班學生就遵章守紀、文明禮貌、交通安全等內(nèi)容進行教育，保證班級各小組綜合實踐活動的順利進行。 （3）對班級社會實踐和社區(qū)服務活動小組的組成進行指導和協(xié)調，填寫班級綜合實踐活動有關匯總表交教務處。（4）加強與各指導教師的溝通與合作，了解和掌握各活動小組的動態(tài)和學生在活動中的表現(xiàn)，將課程評價結果報綜合實踐活動領導小組（5）學期課程學習結束后，將活動小組的有關材料綜合實踐活動領導小組3、學生注意事項：（1）所有學生都必須按照學校的課程安排參加

9、綜合實踐活動，明確綜合實踐活動課程是國家規(guī)定的必修課，提高參與活動的自覺性和積極性，不得無故缺席、遲到早退或不開展活動，更不能弄虛作假。（2）活動前要參加學校或班級組織的教育活動，明確活動的要求和注意事項。各小組外出開展活動限在本市區(qū)進行，憑班主任和政教處的請假條出校門，各成員不能分散活動。要將前去活動的地點、聯(lián)系方式告知班主任、政教處及家長。外出途中一定要注意人身安全，活動一結束立即回校，不要在外逗留。（當天活動情況匯報表并交指導老師或班主任。） （3）外出活動時一定要注意文明禮貌，尊重他人，維護江南中學學校聲譽。 （4）在校內(nèi)活動時，不能干擾其它年級的正常上課，禁止在開

10、展活動的時間內(nèi)做與綜合實踐活動無關的任何事。（二）、實施保障1、制度保障：（1）考評制度圍繞綜合實踐活動課程資源的開發(fā)和實施工作，逐步將教師參與綜合實踐活動的業(yè)績納入年度考核和各級評比中，將學生參與綜合實踐活動學習情況納入學年先進評比和畢業(yè)考核中，實現(xiàn)以制度驅動課程實驗，以制度保障課程順利實施。（2）課程評價制度保障評價原則：一是注重學生參與原則，二是關注學生過程體驗原則，三是綜合而全面原則，四是激勵學生原則。評價內(nèi)容：一是參與活動的課時量與態(tài)度，二是在活動中所獲得的體驗情況，三是知識、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，五是活動的收獲與成果。評價形式：一是教師的評價與學生的

11、自評、互評相結合，二是對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結合，三是對書面材料或考試的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結合，四是定性評價與定量評價相結合，以定性評價為主。2、資源保障：從硬件設施上看，學校可以充分利用現(xiàn)有設備等，并且和其他學校進行交流，取他人之長為己之所用。另外在新課程的實施之前，要作一些前期學習宣傳的工作，為綜合實踐活動課程進一步開發(fā)和實施營造出良好的氛圍。五、課程實施（一）社區(qū)服務1課程安排社區(qū)服務學習活動分別安排在高一、高二兩個學年取得，每個學年分別完成5個工作日活動時間，社區(qū)服務的形式與內(nèi)容可以靈活多樣，具體如下表江南中學社區(qū)服務計劃表類型活動內(nèi)容時間主要負責部門社

12、區(qū)文明建設1、社區(qū)志愿者活動2、社區(qū)義工活動 3、社區(qū)文化建設活動高一政教處、團委校園文明建設4、主題月宣傳活動高二團委 5、平安校園創(chuàng)建活動高一至高二校辦6、幫貧助困活動2組織形式（1）由教師組織或學生自由安排：社區(qū)服務一般由學校組織；由學生自行組織“某某社區(qū)服務小組”，一般不少于3人。  （2）時間安排：利用課余、假期時間分散進行，三年內(nèi)的服務總時間不少于10個工作日。   （3）活動記錄：學校組織的服務活動由學校政教處、團委統(tǒng)一記錄，錄學生自行組織的，由學生本人在活動結束后將江南中學社區(qū)服務記載卡交社區(qū)記錄。（4）由學生個人或小組向班主任

13、提交“社區(qū)服務活動設計方案”，經(jīng)班主任審核后，上報政教處和教務處，批準后，在班主任或指導教師的指導下開展服務活動。（5）在學生進入社區(qū)服務之前，學校團委必須與學生參與服務的社區(qū)管理機構，通過不同方式取得聯(lián)系，以便爭取社區(qū)的支持。為學生參加社區(qū)服務活動創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件。（6）班主任或指導教師要指導學生對社區(qū)服務活動進行總結，通過總結，加深體驗與感受。3、學分配置與學分認定 （1）社區(qū)服務學分配置學生參加社區(qū)服務可利用課余時間分散進行，由學校組織或學生自行安排，三年內(nèi)的服務總時間不少于10個工作日即得2個學分。社區(qū)服務不設置選修學分。（2）社區(qū)服務學分的認定 

14、60; 社區(qū)義工、青年志愿者、幫貧助困、公益活動如擁軍優(yōu)屬、敬老扶幼、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、綠地領養(yǎng)、科普活動、電腦培訓、維持交通等三年內(nèi)累計不少于10個工作日即得2個學分。學分認定依據(jù)：   社區(qū)義工可以是學校組織，也可以自行組織。小組成員不少于3 人。社區(qū)服務記載冊（活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、小組成員互評、自我小結等），被服務對象簽名，家長簽名，實績展示（文本與圖片）配以社區(qū)活動申報制度、公示制度、舉報制度、成果展示制度、抽查與回訪制度等。   青年志愿者學生自行組織或團委有計劃組織，每小組人數(shù)不得少于3人。需有青年志愿者活動記載冊，被服務對象或服

15、務單位負責人簽名，家長簽名，階段性總結，團委書記或政教主任簽名。   幫貧助困學生自行組織，每小組人數(shù)不得少于3人。學分認定依據(jù)同青年志愿者學分認定依據(jù)。主題宣傳活動學生自行組織，每小組人數(shù)不得少于3人。學分認定依據(jù)同青年志愿者學分認定依據(jù)。平安校園創(chuàng)建活動學生自行組織或校辦有計劃組織，每小組人數(shù)不得少于3人，學分認定依據(jù)同青年志愿者學分認定依據(jù)。以上活動均以學年統(tǒng)計，三年內(nèi)累計。    綜合實踐活動主要是關注學生的整體和諧發(fā)展，重在學生的主動參與和體驗，所以綜合實踐活動學分的認定以是否參與為依據(jù)，沒有參與或時間不足者不予學分?；緦W分的認定主

16、要以學生的參與度與參與時間來確認。（二）社會實踐1課程安排社會實踐的形式可多樣化，學生三年中不得少于三周，至少要有一周時間參加學校統(tǒng)一安排的社會實踐活動，（合計）參加各種類型的社會實踐活動（如校內(nèi)傳統(tǒng)活動、各類培訓學習、課外社團（小記者團）、志愿者活動等）。課程的具體學習內(nèi)容或活動內(nèi)容安排如下： 學年段項目時間長度參加人員學分負責人（部門）高一軍  訓開學初一周全體學生2政教處、班主任高一值星班每學期一周全體學生2政教處、班主任高一至高二校運動會每人合計至少一周部分學生2政教處、班主任高中三年中學生團校、黨校、課外社團（小記者）、成人宣誓儀式部分學生政教處、團委、高一至高二

17、各類社團、文學社部分學生團委、語文教研組2組織形式（1）社會實踐活動課由學校政教處、團委組織，一般以班級或小組為單位，每個小組不少于4人，同時注意集中與分散相結合的原則。（2）時間安排：三年總數(shù)不得少于三周，其中軍訓一周，值星班一周，均安排在高一，其他見計劃表。（3）活動記錄：學校組織的活動由學校相關負責部統(tǒng)一制表記錄。（4）參與交流：當一項活動圓滿結束后，各小組在班主任或指導教師的指導下， 認真撰寫社會實踐活動成果報告。同時小組內(nèi)每個成員都要提交一份活動小結或體會文章。小組成果報告在班級或年級交流，個人的活動小結或體會文章在組內(nèi)交流。3、社會實踐學分配置與學分認定（1）學分配置 &

18、#160; 社會實踐學分設置必修學分與選修學分。    社會實踐每年總數(shù)不得少于一周，三年不得少于三周，三年內(nèi)共計6個學分為必修學分。    除必修學分內(nèi)容的實踐活動外，三年內(nèi)其它實踐活動不少于三周，計2個學分為選修學分。（2）社會實踐學分認定      社會實踐基本學分6個學分，選修學分為2 個學分。     軍訓軍訓是學校定期的德育內(nèi)容，一般各為一周時間，按要求完成軍訓和可得2個學分。（軍訓考核表記錄）    學

19、分認定依據(jù)：考勤制度、過程記載；個人小結；一定的標志性攝影材料；相應輔導員或教官簽名；班主任簽名。    補修制度：因故不能參加者，于次年補修。達到相應要求，則給予相應學分。無故不能參加而又不補修者，則不能得相應學分。     校內(nèi)傳統(tǒng)活動、班級值周活動三年內(nèi)活動累計不少于一周時間即得2個學分，按學年統(tǒng)計。     學分認定依據(jù)：有關獎勵證書；政教處行事安排表；查閱相應記載冊；值周生活指導教師簽名。   社團活動（小記者）其它活動累計工作日不少于1周得2學分，按學年

20、統(tǒng)計。學分認定依據(jù)：   社團活動學校頒發(fā)的社團稱號復印件及社員名冊，活動記載冊，小組互評表，相應的成果報告或獲獎證書，個人小結，指導教師簽名。    校內(nèi)兼職學校的聘任書，活動記載冊，政教處主任或團委書記簽名。六、安全保障由于綜合實踐活動要求學生走出校園，走近自然，走入社區(qū)，走向社會學生，在開放的時空中開展實踐性的學習活動，因而，安全保障是實施綜合實踐活動中不能忽視的問題。    第一、加強對學生進行安全教育和紀律教育。對學生進行安全意識教育，培養(yǎng)學生的自我保護能力，是教師指導學生活動的重要內(nèi)容。在綜合實踐活動的

21、實施過程中，教師應注重對學生進行安全教育。一方面要利用開放的活動空間培養(yǎng)學生承受挫折的能力，培養(yǎng)學生良好的心理素質，另一方面，引導學生預防安全事故，注意自我保護。一切行動聽指揮。服從老師和學生干部的領導。嚴肅考勤紀律，嚴格履行請假手續(xù)。有事有病必須請假。不準擅自單獨行動。   第二、精心規(guī)劃和組織學生校外活動     學生綜合實踐活動的安全問題主要來自于校外活動過程中的不確定因素。要預防學生校外活動中的安全問題，指導教師要引導學生對校外活動進行精心規(guī)劃和組織，切實做到以人為本。   1、要對校外活動的空間范圍、活動

22、情境進行合理的規(guī)劃。學生在什么情境中進行調查、觀察、考察，在多大的地理范圍、哪些機構、單位、自然條件下開展活動，教師和學生要事先加以規(guī)劃，對活動范圍、條件、背景等因素作周密的設計和安排。在活動空間上，堅持“就近”原則，盡量在學生生活的社區(qū)內(nèi)開展活動，預防可能發(fā)生的安全問題或事故。   2、提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。   3、學生的校外活動應該在指導教師參與的情況下展開，學生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進行，培養(yǎng)學生團結合作、相互關心的意識。   第三、動員社會力量，各方協(xié)作，確保安全。根據(jù)活動的具體情況，學

23、校應主動聯(lián)系學生家長以及交通、公安、醫(yī)院等部門，在飲食、交通、醫(yī)療等方面提供必要的安全保障。 江   南   中   學    社    區(qū)   服   務   記    錄   卡班級          姓名           活動日期      年      月       日服務對象姓    名 地    址 聯(lián)系方式 服務項目  活動目標    活動方案      家長意見&