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文檔簡介
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)教學(xué)目標(biāo):1指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,使學(xué)生了解課外閱讀的內(nèi)容和形式,勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀。2訓(xùn)練正確的朗讀.背誦方法。3. 逐步養(yǎng)成樂于課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及范圍很廣,需要訓(xùn)練的內(nèi)容也很多,本冊教材是在前兩冊強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)掌握正確的讀寫姿勢和專心傾聽,勇于發(fā)言,認(rèn)真寫鉛筆字的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,又提出了朗讀.背誦和閱讀課外書報(bào)等方面的內(nèi)容,學(xué)生在朗讀和背誦方面已掌握一些方法,閱讀課外書報(bào)的興趣習(xí)慣還需在今后的教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練,持之以恒進(jìn)行培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備:圖片.若干卡片教學(xué)安排:3課時 第一課時教學(xué)要求:指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖,使學(xué)生了解朗讀
2、的形式,培養(yǎng)學(xué)生勤于朗讀的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握正確的朗讀姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖。教學(xué)設(shè)計(jì):一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入在一年級我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣?(正確的寫字姿勢.專心傾聽勇于發(fā)言)是呀,這些有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們才能把語文這門課學(xué)得更好?,F(xiàn)在我們升入了二年級,我們需要有更多的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能順利地學(xué)好語文,小朋友,你們想要嗎?二.指導(dǎo)看圖1.21.圖上的小姑娘在干什么?2.仔細(xì)觀察她的朗讀姿勢,她是怎樣朗讀的?小結(jié):朗讀時要身正.肩平.雙手拿書,雙臂平放。三.模仿評價1.請幾個學(xué)生練習(xí)讀書姿勢,其余學(xué)生觀察評價。2.小結(jié):如果姿勢不正確,會對人體有影響,身不正肩不平容易引起脊柱彎
3、曲,兩臂不自然平放,朗讀時會感到吃力,目光與課本不能保持垂直,課本上的字就不容易看得真切,眼與課本的距離不能保持一尺,過遠(yuǎn)過近都會影響視力。3.指導(dǎo)看下圖,全班同學(xué)的朗讀姿勢怎么樣?4.全班朗讀,指名分組觀察,交流。巡視糾正。四.集體訓(xùn)練1.復(fù)習(xí)要領(lǐng)。2.指名幾位學(xué)生擺正朗讀姿勢一齊朗讀。3.評價指出:朗讀時不僅要姿勢正確,還要做到口齒清楚,聲音嘹亮,態(tài)度大方,字字入目,句句過心,正確流利,富有情感,神情專注,邊讀邊想。4.正確的朗讀姿勢需要我們在平時每一次朗讀時加以注意,經(jīng)常地進(jìn)行朗讀,養(yǎng)成良好的讀書姿勢。五.課堂總結(jié):一年級時,我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢,掌握了握筆的方法,還知道了保護(hù)視
4、力的一些要求,今天我們又知道了朗讀的姿勢和要領(lǐng),以后我們要天天堅(jiān)持,持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第二課時教學(xué)要求:指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖,使學(xué)生了解背誦形式,訓(xùn)練正確的背誦姿勢及方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的背誦習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生掌握背誦姿勢及方法,逐步培養(yǎng)良好的背書習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖。教學(xué)設(shè)計(jì):一.整體感知畫面1.指導(dǎo)觀察順序:從左到右,從上到下。(1)全班集體背誦。(2)指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦。(3)同桌互相檢查背誦。(4)一位女同學(xué)在家長面前背誦。(5)課后相互檢查背誦。二.指導(dǎo)學(xué)生觀察集體背誦圖1.21.背誦時課本和文具盒怎樣擺放?2.這些同學(xué)怎樣坐的?小結(jié):身正肩平,交臂平放,眼向
5、前方,態(tài)度認(rèn)真。3.背誦時還要注意什么?(聲音響亮,邊背邊想,正確流利,富有情感)4.全班學(xué)生模仿圖上的學(xué)生,集體背誦一段已學(xué)過的課文。5.請同學(xué)們猜一猜,圖上的同學(xué)背誦的是哪篇課文?6.看圖背誦有什么好處呢?要注意什么?(圖中有文,文中有圖,按序背誦。)三.介紹你以前是怎樣背誦的呢?1.在背誦前要把課文反復(fù)朗讀,做到不多字.不漏字.正確.流利.有感情。2.在背誦時,邊背誦邊想象課文中所寫的景象,按照順序來背誦。3.在背誦時同樣做到不多字.不漏字.正確.流利.有感情。四.觀察三幅小圖,按圖模仿訓(xùn)練1.觀察圖3:圖上的小朋友在干什么?他們背誦時怎樣?2.看圖4:圖上的人在干什么?感情怎樣?媽媽怎
6、樣?3.看圖5:小朋友們態(tài)度和姿勢怎樣?4.小組模仿,同桌交換相互檢查背誦。5.請你用上“有的有的有的有的”來說說圖上的這些小朋友在哪兒,又是怎樣進(jìn)行背誦的。你還想在哪兒怎樣進(jìn)行背誦呢?五.課堂總結(jié)本課我們通過學(xué)習(xí),掌握了背誦的正確姿勢,要領(lǐng),了解了背誦的形式,知道了看圖背誦的方法。今后,我們在學(xué)習(xí)課文時要多讀.勤背,樂背。這樣你肚子里故事就會越來越多。難怪,有的小朋友能成為故事大王呢。 第三課時教學(xué)要求:了解課文閱讀的內(nèi)容和形式,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,逐步培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:圖片教學(xué)設(shè)計(jì):一.觀察掛圖:1.從第一幅圖上你看到了什么?2.圖上的一位小同學(xué)借到了一本心愛的課外書,他多開
7、心呀!3.你知道為什么這位小同學(xué)得到一本課外書就會這么開心呢?出示幾條格言:書是人類進(jìn)步的階梯。 讀書破萬卷,下筆如有神。 飯可一日不吃,書不可一日不讀。4.說說你知道誰經(jīng)常愛讀課外書的。多讀書,能使我們增長知識,開闊眼界,不斷進(jìn)步,還能使我們學(xué)會寫文章,我們從小就要養(yǎng)成良好的愛讀課外書的習(xí)慣。5.看圖2閱讀課外書報(bào)與朗讀的姿勢一樣,態(tài)度認(rèn)真,神態(tài)專一,但為了保持閱讀的安靜,閱讀時要做到眼看.心記,不出聲。6.觀察圖3:小同學(xué)在干什么?表情怎么樣?7.小結(jié):從這三幅圖我們可以看出同學(xué)們借到一本心愛的書時那么高興,閱讀時又是那么專心,在挑選課外書時那么認(rèn)真。二.觀察下面兩幅圖,請你說說他們在什么地方干什么。小朋友在圖書館.閱覽室挑選.借閱圖書和看報(bào)紙。他們有的在精心地挑選自己喜愛讀書,有的在老師那兒進(jìn)行登記,有的在認(rèn)真地閱讀,他們都非常的安靜。有的小
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