單元簡析一年級(jí)上數(shù)學(xué)

1、第一單元 數(shù)一數(shù)單元內(nèi)容：在提供的場(chǎng)景中分別數(shù)110個(gè)物體的個(gè)數(shù)。單元目標(biāo)：1初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)的水平，學(xué)習(xí)數(shù)110這10個(gè)數(shù)。2讓學(xué)生初步感受觀察和數(shù)物體的個(gè)數(shù)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。3觀察兒童樂園的場(chǎng)景，引起對(duì)學(xué)前生活的美好回憶，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的感情。單元重點(diǎn)：通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。單元難點(diǎn)：從具體實(shí)物過度到抽象的點(diǎn)子圖。課時(shí)劃分：1課時(shí)第二單元 比一比單元內(nèi)容：比較物體的長短、高矮和輕重單元目標(biāo)：1.初步知道怎樣進(jìn)行比較，初步了解直接比較的思維方法。2.能準(zhǔn)確地應(yīng)用長短、高矮、大小、輕重及最（長或短、高或矮等）、同樣這些基本字詞和語句表達(dá)出比較的結(jié)果。3

2、.使學(xué)生初步感受比較的意義和價(jià)值，感受日常生活現(xiàn)象與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，初步培養(yǎng)用數(shù)學(xué)眼光和數(shù)學(xué)方式觀察和分析日常生活現(xiàn)象的意識(shí)。單元重點(diǎn)：1.知道長短、高矮、大小、輕重的含義。2.初步懂得直接比較長短、高矮、大小、輕重的思維方法。單元難點(diǎn)：1.掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。2.用正確的數(shù)學(xué)語言表達(dá)比較的結(jié)果。課時(shí)安排：1課時(shí)第三單元 分一分單元內(nèi)容：把一些東西按某種標(biāo)準(zhǔn)分類單元目標(biāo)：1初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。2.培養(yǎng)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的習(xí)慣。3.經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極體驗(yàn)。單元重點(diǎn)：1.體會(huì)分類的含義和作用。2.初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用

3、。單元難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)，并能在日常生活中初步應(yīng)用。課時(shí)安排：1課時(shí)第四單元 認(rèn)位置單元內(nèi)容：用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)位置單元目標(biāo)：1.使學(xué)生在具體的場(chǎng)景中體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，初步學(xué)會(huì)確定物體上下、前后、左右方位。2.使學(xué)生能夠按上下、前后、左右方位要求，處理日常生活中的簡單問題，初步學(xué)會(huì)使用上下、前后、左右等詞語描述物體所在位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。3. 在熟悉的情境中讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題，從中獲得成功的體驗(yàn)， 樹立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。單元重點(diǎn)：以辨認(rèn)左右為重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)使用上下、前后、左右等詞語描述

4、物體所在位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。單元難點(diǎn)：以辨認(rèn)左右為重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)使用上下、前后、左右等詞語描述物體所在位置，培養(yǎng)初步的空間觀念。課時(shí)安排：1課時(shí)第五單元 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)單元內(nèi)容：理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫010各數(shù)。單元目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程，理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫010各數(shù)。2.使學(xué)生在數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序；會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“同樣多”、“多”、“少”的實(shí)際意

5、義，認(rèn)識(shí)符號(hào)、和，會(huì)使用這些符號(hào)或語言表示10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象等思維能力，形成初步的數(shù)感，具有初步的用數(shù)進(jìn)行交流的意識(shí)和能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度與習(xí)慣。單元重點(diǎn)：1.使學(xué)生經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的過程，理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫010各數(shù)。2.使學(xué)生在數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序；會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“同樣多”、“多”、“少”的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)符號(hào)、和，會(huì)使用這些符號(hào)或語言表

6、示10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。單元難點(diǎn)：使學(xué)生在數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的過程中掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，能夠區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序；會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“同樣多”、“多”、“少”的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)符號(hào)、和，會(huì)使用這些符號(hào)或語言表示10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小。課時(shí)安排：認(rèn)識(shí)15各數(shù)1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾和第幾 1課時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)01課時(shí) 認(rèn)識(shí)、1課時(shí)練習(xí)一1課時(shí)認(rèn)識(shí)69各數(shù)1課時(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)101課時(shí)練習(xí)二1課時(shí) 第六單元 認(rèn)識(shí)圖形(一) 單元內(nèi)容：初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球；實(shí)踐活動(dòng)：有趣的拼搭。單元目標(biāo)：1使學(xué)生從實(shí)物到圖形，對(duì)長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些形體的名稱和主

7、要特征，能識(shí)別這些物體。2使學(xué)生感受平面與曲面是不同的，體會(huì)比較、分類等認(rèn)識(shí)物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察、操作能力和初步的空間觀念。3使學(xué)生感受生活里物體的不同形狀，培養(yǎng)觀察物體的興趣，以及與他人合作的意識(shí)和簡單的實(shí)踐能力。單元重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。單元難點(diǎn)：使學(xué)生感受平面與曲面是不同的，體會(huì)比較、分類等認(rèn)識(shí)物體的方法，培養(yǎng)初步的觀察、操作能力和初步的空間觀念。課時(shí)安排：認(rèn)識(shí)圖形(一).1課時(shí)有趣的拼搭.1課時(shí)第七單元 分與合單元內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的分與合單元目標(biāo)：1.使學(xué)生通過具體的分物體的活動(dòng)，理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的分與合，能根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)分成

8、兩個(gè)數(shù)，把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)，進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.使學(xué)生在探索10以內(nèi)數(shù)的不同分法的過程中，培養(yǎng)思維的條理性以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的主動(dòng)性。3.使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。單元重點(diǎn)：使學(xué)生通過具體的分物體的活動(dòng)，理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的分與合，能根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)，進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。單元難點(diǎn)1.使學(xué)生通過具體的分物體的活動(dòng)，理解和掌握10以內(nèi)數(shù)的分與合，能根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)數(shù)，把兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)，進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.使學(xué)生在探索10以內(nèi)數(shù)的不同分法的過程中，培養(yǎng)思維的

9、條理性以及發(fā)現(xiàn)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的主動(dòng)性。課時(shí)安排25的分與合 . 1課時(shí)6、7的分與合 1課時(shí)27的分與合的練習(xí) . 1課時(shí) 8、9的分與合 1課時(shí)10的分與合 1課時(shí)810的分與合的練習(xí). 1課時(shí)第八單元 10以內(nèi)的加減法單元內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的加減法單元目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷由實(shí)際情境的具體現(xiàn)象抽象出加、減法算式的過程，認(rèn)識(shí)加、減法的含義以及加、減號(hào)，能根據(jù)生活情境寫出相應(yīng)的加、減法算式，能畫簡單圖形或用語言說明加、減法算式表示的意思；能聯(lián)系數(shù)的組成口算得數(shù)在10以內(nèi)的加、減法，并能正確口算，達(dá)到一定的熟練。2.使學(xué)生體驗(yàn)由具體到抽象出加、減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)“合”與“分”的思想；通過說明

10、列加、減法算式理由和加、減法算式表示的意思，發(fā)展初步的觀察、判斷、推理等能力；在理解算法的過程中，感受已有知識(shí)與新內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。3.使學(xué)生初步體會(huì)加、減法來自現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)情境里有數(shù)學(xué)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的意識(shí)，以及認(rèn)真書寫、細(xì)致思考等方面的意識(shí)。單元重點(diǎn)：讓學(xué)生初步體會(huì)加、減法的含義，熟練掌握10以內(nèi)的加、減法。單元難點(diǎn)：解答用括線和？表示的實(shí)際問題。課時(shí)安排：得數(shù)在5以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法················

11、83;············3課時(shí)練習(xí)五····································

12、83;················1課時(shí)得數(shù)是6、7的加法和相應(yīng)的減法······························2課時(shí)

13、練習(xí)六·················································

14、83;···1課時(shí)得數(shù)是8、9的加法和相應(yīng)的減法······························3課時(shí)練習(xí)七············

15、83;········································1課時(shí)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法······

16、3;·························2課時(shí)練習(xí)八·······················

17、3;·····························1課時(shí)連加、連減和加減混合··················

18、83;····················2課時(shí)練習(xí)九····························

19、83;························1課時(shí)復(fù)習(xí)························

20、3;······························2課時(shí)豐收的果園·················································1課時(shí)第九單元 認(rèn)識(shí)1120各數(shù)單元內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)