原地胸前傳接球

1、原地胸前傳接球教學設計辛豐中學 鄒國俊一、指導思想本課以新課程標準教育理念堅持“健康第一”為依據(jù)，發(fā)揮學生的認識能力為核心，培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，采用自主、合作、探究的教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，積極培養(yǎng)學生的興趣和愛好。二、教材分析本課的教學內(nèi)容選自體育與健康水平四籃球中的原地胸前傳接球?；@球運動是廣大青少年喜愛的球類項目，主要發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力；靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準確性、協(xié)調(diào)性；增強呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機能；以及培養(yǎng)學生勇敢頑強、機制果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神?；@球傳接球是進攻隊員在場上相互

2、聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術(shù)水平。因此必須重視傳、接球技術(shù)的學習。三、學情分析本課教學對象七年級學生，男、女合班教學，該年段學生素質(zhì)個別差異明顯，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強。但是學習注意力還在不斷的發(fā)展完善，因此他們學習的紀律性和的行為不是很高。在教學過程中要充分利用學生好動的心理，發(fā)揮學生的主動性，給學生充分展現(xiàn)自己的舞臺。四、教學目標認知目標：通過教學，使85%的學生初步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，能各取所需，量力而行。技能目標：通過練習，使85%的學生能初步

3、掌握原地胸前傳接球的技術(shù)，并能根據(jù)自己的技能素質(zhì)差異來互幫互助完成動作，提高與同伴合作學練的能力。情感目標：在練習中體驗玩與學相融的樂趣、培養(yǎng)學生積極思維、發(fā)散想象的習慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗成功感，在學練中深刻體會合作的理念和方法。五、教學重難點教學重點：準確的手型及傳接球的準確性。    教學難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。丹徒區(qū)辛豐中學 七年級（上）學科體育與健康 第28 課時 教案 鄒國俊教學內(nèi)容原地胸前傳接球教學目標一、認知目標：通過教學，使85%的學生初步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)動作要領(lǐng)，能各取所需，量力而行。 二、技能目標：

4、通過練習，使85%的學生能初步掌握原地胸前傳接球的技術(shù)，并能根據(jù)自己的技能素質(zhì)差異來互幫互助完成動作，提高與同伴合作學練的能力。三、 情感目標：在練習中體驗玩與學相融的樂趣、培養(yǎng)學生積極思維、發(fā)散想象的習慣和自我突破的優(yōu)良品質(zhì)及體驗成功感，在學練中深刻體會合作的理念和方法。教學重點、難點重點：準確的手型及傳接球的準確性。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力教學程序教學內(nèi)容教師活動學生活動時間與負荷準備部分10分鐘一、課堂常規(guī)二、球操3、熟悉球性練習A、撥球練習B、拋接球練習B、拋接球擊掌練習C、學生自創(chuàng)動作練習1、體育委員集合整隊2、報告人數(shù)3、師生問好4、宣布本節(jié)課內(nèi)容及其要

5、求5、安排見習生6、注意力練習A、上肢運動B、體側(cè)運動C、體轉(zhuǎn)運動D、腹背運動E、弓步壓腿F、踝、腕關(guān)節(jié)運動1、教師示范講解動作2、教師巡回指導1、體育委員整隊向教師報告人數(shù)2、向教師問好3、參與練習1、學生按要求完成動作1、學生認真聽講2、學生按要求完成動作要求：快、靜、齊      注意力集中（4×8拍）2分鐘 1次   8分鐘 1次基本部分30分鐘一、學習原地胸前傳接球技術(shù)1、傳球動作要領(lǐng)：雙手持球于胸腹之間，眼視傳球目標，傳球時后腳蹬地發(fā)力，重心前移，兩臂前伸，同時兩手腕隨之旋

6、內(nèi)，用食中指撥球，注意手型。   2、接球動作要領(lǐng)：前跨一步，兩臂伸出迎球，手指自然分開，緩沖來球力量。 動作要點：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、撥（指）、動作協(xié)調(diào)連貫，雙手用力均勻。 三、  追截傳球游戲?qū)W生面對面平行站立，間隔4米，其中兩名同學拿兩個籃球，另選三名同學做搶球人，站在長方型內(nèi)。游戲開始，長方型內(nèi)的同學相互傳球，三名搶球人則設法搶球。如搶到球則與傳球時失球的人交換位置。1、提問：列舉NBA和CBA中有那些隊員傳球技術(shù)較好    （納什）2、講解并且示范傳球技術(shù) 3、組織

7、學生持球做蹬地、伸臂練習，提示要領(lǐng) 4、組織學生徒手蹬地、伸臂、壓腕練習 1、講解接球技術(shù) 2、組織兩人雙手推拉練習  3、組織學生兩人相對（3-5）米站立對傳練習教師巡視指導 4、請同學示范技術(shù)(正、誤對比)講解常見錯誤  5、組織學生多人傳接球練習 1、講解游戲方法和規(guī)則A、組織練習B、強調(diào)練習紀律，注意安全C、鼓勵學生積極參加練習 2、講解示范動作3、帶領(lǐng)學生放松4、口令提示5、語言激勵1、積極思考，回答問題。   2、認真觀察  3、學生

8、積極參與活動   4、學生積極參與  5、注意聽講，積極思考，仔細觀察技術(shù)過程   6、積極參與模仿與推拉練習,思考技術(shù)動作要領(lǐng)  7、  再次練習  8、積極參與練習  1、自由組合積極參與練習2、積極參與游戲，主動思考技術(shù)運用   4分鐘 1次              8分鐘 1次 8分鐘 2次   5分鐘 1次  7分鐘 1次  結(jié)束部分5分鐘一、整理放松抖手、踢腳 二、課堂小結(jié)  三、