初中語文課外古詩詞賞析練習(xí)題

1、初中語文課外古詩詞賞析練習(xí)題閱讀題（一）雨夜讀書宋陸游一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。但與古人對生面，那恨鏡里凋朱顏。功名本來我輩事，人自蹭蹬天何慳君看病驥瘦露骨，不思仗下思天山。注蹭蹬：比喻失意潦倒。仗下：借指朝堂。8 .首聯(lián)寫出了一幅怎樣的圖畫請簡要說明。（5分）9 .詩歌里蘊(yùn)含那些思想感情請簡要分析。（6分）【參考答案】（）8 .寫出一幅幽靜的“雨夜讀書”圖。 （2分）深夜，簾雨聲淅瀝。簾內(nèi)一燈如豆。陋室燈下，衰老的詩人正沉浸在古書里。（3分）9 .感嘆青春凋零，人生遲暮。詩人對鏡自照，見容顏衰老，倍感遺憾。傷感功名未成，仕途失意。功名原本是像我這樣的人的追求，但是人生多艱，上天對我太吝

2、嗇。依然堅守志向，渴望建功。雖然自己像多病的瘦弱的騏驥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山邊塞 建功立業(yè)。（每點2分）閱讀題（二）柳梢青岳陽樓戴復(fù)古袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟變盡人間，君山一點，自古如今。注釋：戴復(fù)古（1167年1248年后），字式之，南宋詩人。他所處的時代，正是“山河破碎風(fēng)飄絮.，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存的時代。“袖劍飛吟.，據(jù)唐才子傳記載，呂洞賓嘗飲岳陽樓，醉后留詩曰： "朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇 （指劍）膽氣粗。三入岳 陽人不識，朗吟飛過洞庭湖。 .（1）詞的上片塑造了一個什么樣的詞人形象請簡析。（

3、4分）（2）簡析“變盡人間，君山一點，自古如今.表現(xiàn)了作者什么情感。（4分）【參考答案】（）F. U I詞的上片借8洞蕨的鞭故以及洞庭湖深壁,廣隸的景象12分L那班一個獨(dú)點出女、仔同吃開衣Q的曠達(dá)、灑脫.豪情懷的詞人形象12仆h （第4分'1力作并通過一人間”與1稈山點變星1tr自吉如今二府成了反墨與強(qiáng)烈甘比已 分）.并由此霞想.知國享命運(yùn).&就了自己偽酎世國的情懷2分八共分）閱讀題（三）江村元末明初金涓寂寂江村路，輕煙晚自生。遠(yuǎn)峰晴有色，獨(dú)樹暖無聲。渚鷺行看水，溪魚賣入城。孤舟人不渡，兩岸夕陽明。【注】金涓，元末明初知名學(xué)者和詩人。其一生幽居在野，不應(yīng)征聘，詠水歌山，傳道授業(yè)

4、,深為時人與后世欽敬。（1）頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何描寫江村之景的請結(jié)合詩句賞析。（4分）（2）尾聯(lián)蘊(yùn)含了詩人怎樣的情感請簡要分析。（4分）【參考答案】（）（1）遠(yuǎn)近結(jié)合，頷聯(lián)寫了遠(yuǎn)處的山峰，近處的獨(dú)樹。點明江村的環(huán)境。從視覺和聽覺來寫江村。“晴有色.和“暖無聲.。動靜結(jié)合：頸聯(lián)寫動景， 與頷聯(lián)靜景相映襯。虛實 結(jié)合，看到江邊鷗鷺在水面飛行，聯(lián)想到江中應(yīng)該溪魚肥美，眼前雖不見漁人，應(yīng)該是進(jìn)城賣魚去了。（答案任選兩點作答即可得 4分）（2）尾聯(lián)以“孤舟.“無人渡.等景物描寫，寓情于景，表達(dá)了詩人幽居山野不應(yīng)征聘的孤高之情懷。同時也透露出一絲不在其位的無奈之情。但“兩岸夕陽明.又給這一絲無奈增添了暖色，表

5、達(dá)了安于幽居，樂于傳道授業(yè)的情感。閱讀（四）.比較賞析下面兩首詩，然后回答問題。甲勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧詩）乙百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來（王安石詩）（1）杜牧、王安石兩位詩人對同一歷史人物評價的觀點不同，請各找一句表達(dá)他們不同觀點的詩。（用原詩作答）答：杜詩：王詩：（2）甲、乙兩詩涉及的人物是誰對他的生平事跡有詳細(xì)記載的是哪部書這部書的作者是誰魯迅對這部書有兩句精辟的評價，請寫出來。23. （ 1）卷土重來未可知?？蠟榫蹙硗羴恚?）項羽 史記 司馬遷 史家之絕唱，無韻之離騷閱讀（五）、閱讀下面這首宋詩，然后回

6、答問題。次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。注石湖；南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。姜夔（1155 1221）:字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。1 .這首詩描繪了一幅什么樣的畫面是由哪些景物構(gòu)成的請簡要敘述。（2分）2 .有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法請簡要說明。（2分）閱讀（六）、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。軍城早秋嚴(yán)武注昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊

7、月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。注嚴(yán)武（ 726-765 ）:字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二 年（ 764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。1 .詩的前兩句描繪了什么樣白景象有什么寓意（2分）2 .詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷請簡要分析。（2分）閱讀（七）、讀下面這首詞，完成后面的問題。西江月黃陵廟（又題阻風(fēng)三峰下）張孝祥滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。注：張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風(fēng)浪所阻而作。作者與友 人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵

8、廟下，波臣風(fēng)伯亦善戲矣。”波神：水神。準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。1 .這首詞的風(fēng)格與宋代哪兩位詞人比較接近這種風(fēng)格的詞人屬于哪一流派（2分）2 .在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待風(fēng)波險阻的（2分）閱讀（八）、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1 .詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情（2分）2 .簡要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。（2分）閱讀（九）、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。2分）1 .請將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來

9、。（2 .請簡要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。（2分）閱讀（十）、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。舟過謝潭三首（之一）（宋）楊萬里風(fēng)頭才北忽成南，轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫蝶巖。【注釋】褰（qi an）幃：掀起簾子。1 .本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中一字相呼應(yīng)，寫出了 。（2分）2 .本詩最后一句中的“急”字體現(xiàn)了詩人怎樣的心情（2分）閱讀H一、閱讀下面詩歌，完成后面的問題。農(nóng)家望晴雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。1 . “白發(fā)老農(nóng)如鶴立”運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果（2分）2 .在農(nóng)家望晴和觀刈麥中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點（4分）閱

10、讀（十二）閱讀下面一首詞，按要求答題。春光好歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽注釋：雪塢一背陽處尚未消融的雪坡。1 .詞人筆下的初春有什么特點作者借此抒發(fā)了怎樣的感情（3分）2 .“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸” “偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。（3分）閱讀（十二）、閱讀下面一首詩，按要求答題。移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情 ，黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。（1）作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的深厚感情請結(jié)合詩句具體分析（2）古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個動詞就用

11、得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡要分析閱讀（十三）、閱讀下面一首詩，按要求答題。梅花陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張。注釋：三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲謝梅花之說。東君：司春之神。1 .詩中梅花形象具有怎樣的特征（2分）2 .這首詩寄寓了作者怎樣的情感和愿望（2分）閱讀（十四）、閱讀下面一首詩，按要求答題。絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年1 .這首詩運(yùn)用了什么修辭手法（3分）2 .這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情（3分）閱讀（十五）、閱讀下面一首詩，按要求答題。冰壺洞一線懸崖鳥道通，石床鐘乳斗玲瓏。飛流萬尺無人道，誰縮廬山此洞中。1 .詩中第一、二句中的“斗”備受稱道，請說說好在哪