班組文化建設(shè)方案

1、班組建設(shè)方案、目的和意義以夯實(shí)班組基礎(chǔ)管理為宗旨，以加強(qiáng)對管理死角和薄弱環(huán)節(jié)的治理為根本，以提高職工素質(zhì)為手段，通過大力推進(jìn) 班組建設(shè)，提升班組在基層建設(shè)中的地位和作用，促進(jìn)班組 向以建設(shè)學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、高效型、和諧型“五型” 班組為目標(biāo)。、活動范圍和目標(biāo)1、范圍：各班組2、總體目標(biāo)：通過持續(xù)、有效地加強(qiáng)班組建設(shè)，抓好班組長選拔使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織管理能力；加強(qiáng) 安全生產(chǎn)教育，提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能 力；強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安 能力；嚴(yán)格班組現(xiàn)場安全管理，提高隱患排查治理的能力;搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練，提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急 處置能

2、力。具體要實(shí)現(xiàn)以下六個方面的目標(biāo):安全方面：杜絕重傷及以上的人身事故，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)“零事故”、人員“零傷害”，班組無“三違”。質(zhì)量方面：班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)一級，質(zhì)量保持動態(tài)達(dá)標(biāo)。任務(wù)方面：完成當(dāng)班、當(dāng)日、當(dāng)月生產(chǎn)任務(wù)，任務(wù)完成率達(dá)100%以上。成本方面：控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，并下降10%以上。素質(zhì)方面：初中以上文憑。班組文化建設(shè)方面：以安全文化建設(shè)為主要內(nèi)容，以具有公司特色的企業(yè)文化為目標(biāo)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，誠實(shí) 守信章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新，打造學(xué)習(xí)型、安全型、 技能型、高效型、和諧型“五型”班組。、組織機(jī)構(gòu)為了確?！拔逍桶嘟M”扎實(shí)有效的深入開展，特成立“五型班組”管理小組，成員如下:

3、組長: 副組長: 成員: 四、職責(zé)劃分:“五型班組”創(chuàng)建活動實(shí)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負(fù)責(zé)、獨(dú)立運(yùn)行、集中評比的方法。設(shè)備辦是“五型班組”創(chuàng)建活動總的 組織、監(jiān)督、協(xié)調(diào)部門，專業(yè)工程師、及各組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型、安全型、清潔型、高效型、和諧型五型班組的具體規(guī)劃及建設(shè)。五、“五型”班組要求“學(xué)習(xí)型班組”引導(dǎo)班組成員牢固樹立“終身學(xué)習(xí)、終身受益”的學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)廠規(guī)廠紀(jì)及相關(guān)文件精神 學(xué)習(xí)，營造尊重知識、鼓勵創(chuàng)新，互相幫助、互相激勵的學(xué) 習(xí)氛圍，逐步將班組建設(shè)成為學(xué)習(xí)氛圍濃、職工素質(zhì)高、執(zhí) 行能力強(qiáng)、生產(chǎn)業(yè)績好的基層技術(shù)力量主體。要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要突出創(chuàng)新意識、注重學(xué)習(xí)效果。要創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、搭建交

4、流平臺。建立公平、公開的考核機(jī)制，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍?！鞍踩桶嘟M”牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的安全工作理念，以安全、環(huán)?！傲恪笔鹿蕿槟繕?biāo)，根據(jù)本 班組的實(shí)際情況創(chuàng)新安全工作方法，促進(jìn)班組職工安全意識 的明顯提高，逐步形成并打造一套：職工安全意識強(qiáng)、安全 素質(zhì)高、防范技能熟，安全風(fēng)險防控體制健全的“安全型班 組”。1、建立完善班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度。主要包括:（1）班前會制度；（2）班組長跟班工作制度；（3）安全 標(biāo)準(zhǔn)化管理制度；（4）隱患排查治理制度；（5 ）班組和各 崗位安全評估制度；（6）事故管理制度；（7）安全檢查與 獎懲制度；（8）班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度；（9）崗位練兵

5、、技能 競賽制度；（10）交接班制度；（11）現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制 度；（12）安全舉報制度（13）員工安全權(quán)益維護(hù)制度；（14） 安全績效考核制度；（15 ）其它相關(guān)制度。2、健全落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。明確班組是作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)責(zé)任主體，實(shí)行班組長作業(yè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)制。安 全員、作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)護(hù)員按職責(zé)做好班組相應(yīng)的安全監(jiān)督檢查 工作。3、推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險預(yù)控管理。在危險源辨識、風(fēng)險評估的基礎(chǔ)上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和 工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行風(fēng)險超前預(yù)控，提高員工對生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn) 的各種不安傘因索的認(rèn)知和防范能力.4、完善班組安全生產(chǎn)目標(biāo)控制考核激勵約束機(jī)制。把安全生產(chǎn)控制目標(biāo)層層分解落實(shí)

6、到班組，實(shí)行班組安全生產(chǎn) 目標(biāo)考核制度，在收入分配中加大安全構(gòu)成比例，嚴(yán)格考核 獎懲，將安全生產(chǎn)作為班組及班組成員推優(yōu)評先、個人薪酬 的主要指標(biāo)。對班組安全生產(chǎn)工作每月進(jìn)行一次集中考核， 對考核結(jié)果實(shí)行備案管理，此項(xiàng)工作由班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)。5、加強(qiáng)班組安全信息管理。建立健全班組信息管理系統(tǒng)。班組要做好本班安全信息記錄和生產(chǎn)、施工等作業(yè)記錄;認(rèn)真填寫出勤、安全質(zhì)量、隱患排查治理、班組井下員工到 崗、培訓(xùn)等信息，提高班組安全信息基礎(chǔ)管理水平。6、加強(qiáng)技能培訓(xùn)，有計(jì)劃、有記錄、有考核，提高防范 能力。7、加強(qiáng)隱患排查治理工作。抓好隱患排查，實(shí)行班組隱 患分級管理，落實(shí)治理責(zé)任。對生產(chǎn)作業(yè)場

7、所、安全生產(chǎn)設(shè) 備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目巡回檢查，及 時排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生 產(chǎn)；。（三）“清潔型班組”。牢固樹立“環(huán)境友好、清潔發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)建“清潔文明井場”，保持井房及設(shè)備 清潔衛(wèi)生，做到規(guī)范生產(chǎn)，標(biāo)準(zhǔn)排放，有治理、有綠化，堅(jiān)1、建立健全環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，做到有目標(biāo)，有規(guī)劃。2 、有安全環(huán)保責(zé)任意識和完備的防范措施，按規(guī)定按時發(fā)放勞保用品。3 、有排查，有整改，杜絕現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象，現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)：“一平、二凈、三見、四無、五不缺六不漏”?！耙黄健保旱孛嫫秸！岸簟?門窗玻璃凈；四周墻壁凈?！叭姟?溝見底；軸見光；設(shè)備見本色

8、?！八臒o”：無垃圾；無雜草；無廢料；無閑散器材?！拔宀蝗薄保罕赜推岵蝗?；螺栓手輪不缺；門窗玻璃不缺；燈泡燈罩不缺； 地溝蓋板不缺?！绷宦埃翰宦╇姟⒉宦╋L(fēng)、不漏氣、不 漏水、不漏油、不露灰。4 、危廢、固廢要有固定存放位置，統(tǒng)一管理，并且要 有詳細(xì)記錄。（四）“高效型班組”要結(jié)合班組實(shí)際情況、制定行之有效的節(jié)約方案和措施，開展小型材料及生產(chǎn)易耗品的節(jié)余 活動，提倡、普及“修舊利廢”和節(jié)約成本。班組節(jié)約要有 目標(biāo)、有考核，逐步打造職工節(jié)約意識、節(jié)能效果好的“節(jié) 約型班組”。1、生產(chǎn)中，努力降低生產(chǎn)成本，生活中，禁止長流水，長明燈浪費(fèi)，實(shí)行光盤行動，杜絕浪費(fèi)。2 、提高職工的節(jié)約意識，從身邊的

9、小事做起。3 、鼓勵員工小改小革，對好的改革進(jìn)行宣傳、推廣。（五）“和諧型班組”牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，以實(shí)現(xiàn)班組和諧發(fā)展為目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范班組 職工行為，相互協(xié)商輪休，加強(qiáng)民主管理，增強(qiáng)職工民主參 與意識，努力形成職工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助互愛的良 好氛圍。著力把班組建設(shè)成為職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、團(tuán) 結(jié)互助的“溫馨小家”。1、班組職工要做到：目標(biāo)統(tǒng)一、思想統(tǒng)一、行動一致、規(guī)則統(tǒng)一、聲音統(tǒng)一。2、了解思想動態(tài)、及時化解矛盾。3、強(qiáng)化、規(guī)范職工行為。4、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。六、班組建設(shè)的主要內(nèi)容 六個三”班組管理法為重點(diǎn)，即“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通；“三細(xì)”：

10、心細(xì)、安排工作細(xì)、質(zhì)量細(xì);到位”：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位;不少”：班前檢查、班中排查、班后復(fù)查不能少；“三必談”： 情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月召開一次 談心會；“三提高”：提高安全意識、提高崗位技能、提高 團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。七、規(guī)范班組長管理1、完善班組長任用機(jī)制。明確班組長任用標(biāo)準(zhǔn)條件、履行民主程序，規(guī)范班組長選拔程序，選拔優(yōu)秀的班組長。班組長應(yīng)具有高中以上文化程度、3年以上現(xiàn)場工作經(jīng)歷。2、規(guī)范班組長管理方式。實(shí)行班組長定期聘用制管理，要制定聘用和解聘條件、程序3、健全班組長人才激勵機(jī)制。拓寬用人渠道，把班組長納入管理人才培養(yǎng)計(jì)劃，積極從優(yōu)秀班組長中選

11、拔人才， 推優(yōu)評先要向基層班組長傾斜，并應(yīng)占有一定比例。4、合格的班組長，需要具備以下能力。1）專業(yè)技術(shù)能力 班組長是一線指揮官，必須要有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)和安全實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在勞動技能方面能夠起到技術(shù)性示范作用，熟 練掌握與生產(chǎn)相關(guān)的各項(xiàng)操作技能，并在關(guān)鍵時刻能夠解決 技術(shù)難題，能夠給予員工指導(dǎo)，能夠幫助上司做出正確判斷。2）目標(biāo)管理的能力 班組長應(yīng)具備目標(biāo)管理的能力，理解目標(biāo)管理的內(nèi)涵，掌握將上級下達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)分解為組員的任務(wù)和目標(biāo)的 技巧，提高員工的主動性、積極性和參與性，并進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。3）解決問題的能力 班組長必須具備善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于直面問題，

12、尋找問題的癥結(jié)， 采取及時有效的措施解決問題、預(yù)防問題，并在解決問題的 過程中實(shí)現(xiàn)新的突破。4）組織授權(quán)的能力班組長要具備組織授權(quán)的能力，首先要掌握班組成員每個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，知人善任、用人所長、避其所短，根據(jù) 每個人的特點(diǎn)分配任務(wù)，善于調(diào)動和發(fā)揮班組成員的主觀能 動性，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合力，實(shí)現(xiàn)一加一大于二的效果。組織授權(quán) 同時也是給班組成員每個人一個鍛煉、成長和表現(xiàn)的平臺， 不僅可以提升班組成員的個人能力，也會影響自己的提拔和 升遷。如果事必躬親、親力親為，因?yàn)闆]有班組成員具備接 替自己的能力，自己自然也就失去了提拔和升遷的機(jī)會。5）交流傾聽的能力交流傾聽能力對于班組長來說同樣非常重要，交流傾聽能

13、力是指對任何下屬的建議都要做到認(rèn)真傾聽，經(jīng)過深思熟 慮后進(jìn)行溝通和說服對方的能力。良好的交流傾聽能力能有 效減少摩擦、融洽氣氛、提高士氣，從而構(gòu)筑良好的信賴關(guān)系。在通常情況下，下屬的建議都是經(jīng)過深思熟慮后總結(jié)出 來的，如果班組長簡單粗暴的否定，就會嚴(yán)重打擊員工的積 極性，失去創(chuàng)造的信心，甚至產(chǎn)生抵觸、反抗情緒。培養(yǎng)良 好的交流傾聽的能力起碼有兩大好處：一是讓別人感覺你很 謙虛，有助于提升員工對你的認(rèn)同度；二是你會了解更多的 事情，在做決定時提供更多的參考。6）幽默風(fēng)趣的能力個輕松的工作氛圍可以使人感動親切，提升工作效率，而幽默風(fēng)趣的能力有助于打造輕松的工作氛圍。具有幽 默風(fēng)趣能力的班組長可以使班組成員體會到工作的歡愉，從 而高效的完成工作。同時在一些尷尬的場所，幽默可以打破 沉悶、活躍氣氛、避免尷尬。7）激勵減壓的能力有激勵的地方才有執(zhí)行力，激勵可以使班組成員愿意服從管理，變被動為主動，由“要我做”到“我要做”。同時，優(yōu)秀的班組長不僅要善于激勵員工，更要善于自我激勵，通 過自我激勵緩解壓力，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，增強(qiáng)個人自信心。8）指導(dǎo)培養(yǎng)的能力 授人以魚不如授人以漁”，班組長要承擔(dān)起“老師”的角色，不僅要給班組成員傳授必要的知識和技巧，