三年級上語文教案我想_北師大版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁三年級我想第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1 1、 學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀詩歌，在充分朗讀的基礎(chǔ)上背誦詩歌，加強 語言積累，培養(yǎng)語感。2 2、 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上想象“我”要和爸爸媽媽商 量什么；并仿照課文第三節(jié)再編一段。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，體會表達的思想感情。鼓勵學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。主持人：同學(xué)們，我們學(xué)過不 少描寫春天的詩句，誰愿意給大家背一背？ 教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入。師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯，老師獎勵給你們一首歌曲好不好？（生：好） 請你們認真聽。歌中的小朋友想種太陽，一顆送給南極，一顆送給北冰洋，這是 多么美好

2、又是多么大膽的心愿啊。今 天我們再來看看另外一位小朋友的心愿， 它能給我們描繪一 個怎樣奇異的世界呢？（師板書課題：我想）二、明確學(xué)習(xí)目標，初讀課文， 師多媒體出示學(xué)習(xí)目標，指名讀。1 1、 我能正確、流利、有感情地朗讀 課文，并達到熟讀成誦。2 2、 我能邊讀邊想象畫面，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容并體會作者表達的 思想感情。3 3、 我能展開豐富的想象并進行仿寫。師配樂范讀。（學(xué)生認真聽，想象詩歌情節(jié)。） 師：“我”有哪些美好的愿望呢？（ 學(xué)生匯報）三、品讀感悟，想象畫面。（一）例中學(xué)：（品讀第一節(jié)，想象畫面。） 師：下面我們來看第一個心愿。師出示問題探究問題（一）（生讀要求）（1 1）

3、、“我”的第一個愿望是什么？這個愿望能做什么？從哪個動詞能夠看出來？ “悠哇，悠一一”是怎樣的動作？(2) 、“花苞”是什么意思？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(3) 、你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？你覺得這是個怎樣的孩子？(天真、 可愛、想象力豐富)1 1、師：請同學(xué)們自由讀第一節(jié)，按要求完成學(xué)案。2 2、小組內(nèi)說一說，然后匯報。( (根據(jù)學(xué)生的匯報適時板書：悠。引導(dǎo)想象情景。 師范讀最后一句。學(xué)生試讀。)3 3、帶著你的想象有感情地朗讀第一節(jié)。4 4、指名有感情地朗讀第一節(jié)。5 5、師范讀，對子互讀，指名有感情地朗讀。(二)實踐悟：分組討論，自主學(xué)習(xí)第 2 2、3 3、4 4 節(jié)問題探究(二)1

4、1、小組自由選擇第 2 2、3 3、4 4 節(jié)研讀按照學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法自學(xué)這一部分(1) 自由朗讀。(2) 找愿望, ,做什么, ,找動詞, ,做動作,感受作者用詞的巧妙。(3) 理解重點詞語。(4) 理解重點語句，想象畫面。(5) 按要求完成學(xué)案，組內(nèi)說一說。2 2、全班交流匯報。3 3、全班配樂分男女讀。(三)、遷移用。(體味情感，拓展延伸)1 1、組織談話：老師知道你們也和小作者一樣有著豐富的想象和美妙的的幻想。讓我們也和小作者那樣，把自己的想象模仿課文前三節(jié)的寫法寫下來吧！2 2、嘗試背誦。四、總結(jié)提升，暢談收獲。你覺得作者的想法美不美？美在哪里？表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。讓我們從現(xiàn)在開始，插