



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、1.6排序程序設計實驗1.6.1實驗目的1.掌握分支、循環(huán)、子程序調用等基本的程序結構。2.學習綜合程序的設計、編制及調試。162實驗設備PC機一臺,TD-PITE實驗裝置一套。163實驗內容及步驟1.氣泡排序法在數據區(qū)中存放著一組數,數據的個數就是數據緩沖區(qū)的長度,要求采用氣 泡法對該數據區(qū)中的數據按遞增關系排序。設計思想:(1)從最后一個數(或第一個數)開始,依次把相鄰的兩個數進行比較, 即第N個數與第N - 1個數比較,第N - 1個數與第N 2個數比較等等;若第N-1個數大于第N個數,則兩者交換,否則不交換,直到N個數的相鄰兩個數 都比較完為止。此時,N個數中的最小數將被排在N個數的最
2、前列。(2)對剩下的N - 1個數重復(1)這一步,找到N - 1個數中的最小數。(3)再重復(2),直到N個數全部排列好為止。實驗程序清單(例程文件名為:A6-1.ASM)SSTACK SEGMENT STACKDW 64 DUPSSTACK ENDSCODESEGMENTASSUME CS:CODESTART: MOV CX, OOOAHA1:A2:A3:A4:CODEMOV SI, 300AH MOV BL, OFFH CMP BL, 0FFHJNZ A4MOV BL, 00HDEC CXJZ A4PUSH SIPUSH CXDEC SIMOV AL, SIDEC SICMP AL, S
3、IJA A3XCHG AL, SI MOV SI+01H, AL MOV BL, 0FFH INC SILOOP A2POP CXPOP SIJMP A1MOV AX,4C00H INT 21HENDSEND START實驗步驟;程序終止(1 )分析參考程序,繪制流程圖并編寫實驗程序。(2)編譯、鏈接無誤后裝入系統(tǒng)。(3)鍵入E3000 命令修改3000H3009H 單元中的數,任意存入 10個無符號數。(4) 先運行程序,待程序運行停止。(5) 通過鍵入D3000命令查看程序運行的結果。(6 )可以反復測試幾組數據,觀察結果,驗證程序的正確性。思考題:1.注意兩個循環(huán)是如何循環(huán)的,如果想減少
4、判斷次數,比如說幾次交換后就不再有數據交換了,如何修改程序來減少程序執(zhí)行時間;2.編一程序把 3000H-3009H中內容按從大到小排列;如果是有符號數怎么改寫程序。2.學生成績名次表將分數在1100之間的10個成績存入首地址為 3000H 的單元中,3000H + I表示 學號為I的學生成績。編寫程序,將排出的名次表放在3100H 開始的數據區(qū),3100H + I中存放的為學號為I的學生名次。實驗程序清單(例程文件名為:A6-2.ASM)SSTACKSEGMENT STACKDW 64 DUPSSTACKENDSCODESEGMENTASSUME CS:CODESTART:MOV AX,00
5、00HMOV DS,AXMOV ES,AXMOV SI,3000H;存放學生成績MOV CX,000AH;共10個成績MOV DI,3100H;名次表首地址A1:CALL BRANCH;MOV AL,0AHSUB AL,CLINC ALMOV BX,DXMOV BX+DI,ALLOOP A1MOV AX,4C00H調用子程序INT 21H;程序終止;=掃描成績表,得到最高成績者的學號=BRANCH:P USH CXMOV CX,000AHMOV AL,00HMOV BX,3000HMOV SI,BXA2:CMP AL,SIJAE A3MOV AL,SIMOV DX,SI SUB DX,BXA3:INC SILOOP A2ADD BX,DXMOV AL,00H MOV BX,ALPOP CXRETCODE ENDSEND START實驗步驟(1)(2)(3)(4)(5)繪制流程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 5到9章概括,昆蟲記
- 4年級上冊英語小報人教版第3單元
- 洛陽鏟施工方案
- 盤龍區(qū)施工方案
- 2025年浙江金融職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫參考答案
- 2025年海南職業(yè)技術學院單招職業(yè)傾向性測試題庫完整
- 2025年梧州職業(yè)學院單招職業(yè)適應性測試題庫匯編
- 2025年重慶市廣安市單招職業(yè)適應性測試題庫附答案
- 2025年鄂爾多斯職業(yè)學院單招職業(yè)傾向性測試題庫帶答案
- 北斗星基增強系統(tǒng)空間信號接口規(guī)范 第2部分:雙頻增強服務信號BDSBAS-B2a 征求意見稿
- TCCIIP 001-2024 綠色低碳園區(qū)標準
- GB/T 20972.2-2025石油天然氣工業(yè)油氣開采中用于含硫化氫環(huán)境的材料第2部分:抗開裂碳鋼、低合金鋼和鑄鐵
- 美團供應鏈管理案例分析
- 2025廣東深圳證券交易所及其下屬單位信息技術專業(yè)人員招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 陜西省西安市西咸新區(qū)2024年九年級下學期中考一模數學試題(含答案)
- 2025年內蒙古烏蘭察布盟單招職業(yè)適應性測試題庫新版
- 2025年宜春幼兒師范高等專科學校單招職業(yè)傾向性測試題庫含答案
- 《鈉離子電池產業(yè)發(fā)展白皮書》
- 全國交管12123駕駛證學法減分考試題附答案
- 2025中考作文預測
- 油氣田開發(fā)專業(yè)危害因素辨識與風險防控
評論
0/150
提交評論