六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 比的應(yīng)用教案1 人教新課標(biāo)版 教案

1、比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容： 比的應(yīng)用教學(xué)要求：1使學(xué)生理解把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。2通過(guò)引導(dǎo)探索、分組討論、合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流等形式，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，繼續(xù)滲透對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解按比例分配的意義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知，復(fù)習(xí)鋪墊1口答：運(yùn)一批貨物，已經(jīng)運(yùn)走的噸數(shù)和剩下的噸數(shù)的比3:5，可以把已運(yùn)走的噸數(shù)看作（ ）份，剩下的就是這樣的（ ）

2、份。已經(jīng)運(yùn)走的是剩下的，剩下的是已經(jīng)運(yùn)走的，已經(jīng)運(yùn)走的占這批貨物的，剩下的占這批貨物的。2一個(gè)農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃在100公頃的地里播種60公頃小麥和40公頃玉米，小麥的播種面積占這塊地的，玉米的播種面積占這塊地的，小麥和玉米播種面積比是。3某班男生有25人，女生有30人，男女人數(shù)比是（ : ），男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的。4足球和籃球的比是45，足球的個(gè)數(shù)是兩種球個(gè)數(shù)和的，籃球個(gè)數(shù)是兩種球個(gè)數(shù)和的。5糖和水的比是1100，糖占糖水的，水占糖水的。二、引導(dǎo)探索，學(xué)習(xí)新知1揭示課題，導(dǎo)入新課。 今天我們學(xué)習(xí)“比的應(yīng)用”。2出示例2 。（1）讀題，審題，引導(dǎo)探究。按1:4的比配制是什么意思？這瓶溶液中

3、，濃縮液占幾份？水占幾份？一共有幾份？濃縮液占總體積的幾分之幾？水占總體積的幾分之幾？（2）探究學(xué)習(xí)，討論。（3）引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖。（4）學(xué)生獨(dú)立解答。（5）集體訂正。（6）檢驗(yàn)：先看總數(shù)是不是500ml，再看濃縮液和水比是不是1:4。三、鞏固深化，拓展思維1P49做一做。2五班要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委決定買(mǎi)10千克水果，據(jù)調(diào)查，愛(ài)吃蘋(píng)果的同學(xué)人數(shù)和愛(ài)吃梨的同學(xué)人數(shù)的比是73，請(qǐng)你算一算，蘋(píng)果和梨分別買(mǎi)多少千克？3用48厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的比是53，這個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬各是多少？四、分課小結(jié)，提高認(rèn)識(shí)今天我們學(xué)了什么內(nèi)容？有什么特征？怎樣解答？五、課堂練習(xí)，輔助消化P5051第17題。六、課外補(bǔ)充，拓展延伸1大、小兩瓶油共重5500克，大瓶的油用去700克后，剩下的油與小瓶的油的重量比是7:5。問(wèn)大、小瓶子里原來(lái)各裝油多少克？2某建筑工地備有水泥、沙子和石子各8噸，現(xiàn)在