人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (157)

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷A 卷(共 100 分)第 I 卷(選擇題共 18 分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(9 分，每小題 3 分)1. 下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A. 早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖（xin）細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂。B. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀， 惟妙惟肖（xio）。C. 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕（yn）育果實(shí)的時(shí)期。D. 但到憎（zng）惡她的時(shí)候例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。2. 下面語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（）A. 老頭子張慌失措，船

2、卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。B. 我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家，到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母， 不禁籟籟地流下眼淚。C. 設(shè)計(jì)者和匠師們因地治宜，自出新裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 D北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。3. 下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。 B雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。C. 只要信客一回村，他家里總是人多勢(shì)眾。D. 即使在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)那些適應(yīng)能力和繁殖能力極強(qiáng)的動(dòng)植物，人們?nèi)詫⑹譄o 策。二、閱讀下面的文言文，完成 46

3、 題。(共 9 分，每小題 3 分)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)， 不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。9每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東 三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?. 對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)（） A雖乘奔御風(fēng)雖：雖然B. 不以疾也疾：快C. 略無闕處闕：通“缺”，缺口D. 沿溯阻絕溯：逆流而上5. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義相

4、同的一組是（）A. 哀轉(zhuǎn)久絕B. 或王命急宣絕巘多生怪柏而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。C.乘奔御風(fēng)D. 故漁者歌曰盡奔騰分合五陣之勢(shì)故人不獨(dú)親其親6. 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 文章抓住三峽景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)。B. 文章描寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象：夏水高漲而迅猛，船只阻絕；春冬景美，良多趣味；秋天， 林寒澗肅，凄清哀絕。作者用筆匠心，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。C. 本文的第二段寫夏天三峽的水，先寫江水流速之快，再寫江水高漲的情形。D. 作者寫三峽四季景色時(shí)，沒有按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，而先寫夏季景色是因?yàn)樽髡呤菫?/p>

5、江水作注釋，文章重點(diǎn)是寫水，而水以夏季為盛，所以將“夏水”作為首要來寫。第卷(其他類題型共 82 分)三、翻譯、默寫(10 分)7. 把 I 卷文言文閱讀材料中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4 分)(1) 其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2 分)譯文： (2) 自非亭午夜分，不見曦月。(2 分)譯文： 8. 默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(6 分)(1) 補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2 分)予獨(dú)愛蓮之 ，濯清漣而不妖。(周敦頤愛蓮說)山隨平野盡， 。(李白渡荊門送別) ，落日故人情。(李白送友人)(2) 在陶淵明的歸園田居（其三）和劉禹錫的秋詞中任選一首默寫。(4 分)答： 四、

6、現(xiàn)代文閱讀(12 分)閱讀下面的說明文，完成 912 題。(12 分)石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹 就能上天。我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年 幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人 的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是

7、世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元 605 年左右，到現(xiàn)在已經(jīng) 1300 多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。9. 從上面的幾段文字看，說明順序是從一般的石拱橋到個(gè)別的石拱橋（趙州橋和盧溝橋），這種說明順序叫作 ： 。（1 分）10. 石拱橋總的特征是 、 、 ，文中引用水經(jīng)注提到的“旅人橋”為的是 。(4 分)11. 文章第段畫線處采用了什么說明方法? 在本段有什么作用? (3 分)答： 12. 第段我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有一句中“幾乎”一詞的作用是什么?（2 分）答： 1

8、3. 第段說明的中心內(nèi)容是什么？(2 分)答： 五、作文(60 分)13. 兩個(gè)作文題任選其一，按要求完成作文（1） 病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月;阿長(zhǎng)奔波于街巷買來的山海經(jīng)，快樂了魯迅的童年;信客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛和他人的誤解，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨， 在歲月的長(zhǎng)河里澆灌著生命的花朵。請(qǐng)以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。（2） 請(qǐng)以成長(zhǎng)的煩惱為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實(shí)感；自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；少于 600 字；不得抄襲、套作。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。200400500600700800B 卷(共 50 分)一、詩(shī)歌鑒賞(4 分

9、)閱讀下面的詩(shī)歌，完成 l2 題。(4 分)使至塞上（王維）單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1. “征蓬出漢塞，歸雁入胡天”蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？(2 分)答： 2. 賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。(2 分)答： 二、文言文閱讀(12 分)閱讀下面的文言文，完成 35 題?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書， 遂成大學(xué)。 選自西京雜記注釋匡衡：字稚圭，東?？こ锌h(今山東棗莊市嶧城區(qū)王莊鄉(xiāng)匡談村)

10、人。幼年時(shí)，家道貧窮，但因勤奮好學(xué),后成為著名經(jīng)學(xué)大師，建昭三年（公元前 36 年）成為西漢丞相。 逮（di）：及，到。乃：于是，就。穿壁：在墻上鑿小洞。文不識(shí)：姓文名不識(shí)。償：報(bào)酬。資：借。3. 對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 (2 分)A 勤學(xué)而無燭 （ 但是 ）B 衡乃與其傭作（竟然） C 邑人大姓文不識(shí) （ 同鄉(xiāng)人 ）D 遂成大學(xué)（ 終于 ）4. 將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6 分)（1） 衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。（2） 衡乃與其傭作而不求償。5. 請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)由勤學(xué)故事而來的成語(yǔ)。（2 分） 6. 下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是（） （2 分） A、鄰舍

11、有燭而不逮。B、匡衡勤學(xué)而無燭。C、與其傭作而不求償。D、學(xué)而時(shí)習(xí)之。三、名著及現(xiàn)代文閱讀(22 分) (一)名著閱讀(4 分)7. 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是 ，主人公是在朱赫的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。在他身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻(xiàn)身精神， 的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。(2 分)8. 閱讀下面的文字，完成后面的題目。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場(chǎng)門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。那兩間草廳，已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時(shí)，火

12、盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時(shí)，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又被打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有一古廟，可以安身。 我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會(huì)?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。（1） 上面這段文字出自我國(guó)古典名著 。（1 分）（2） 從這段文字來看，林沖的主要性格特點(diǎn)是（）（1 分）A、嫉惡如仇B(yǎng)、膽小怯懦C、謹(jǐn)慎細(xì)心D、武藝高強(qiáng)(二)閱讀下面的小說，完成 811 題。(18 分)改變一生的閃念這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其

13、實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲 音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥 聲。她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。她可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè) 想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫 了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙

14、地趕了過去。正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠銀地大聲斥責(zé)著。她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧， 我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。 看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中。好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮

15、的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰(shuí)？”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。 好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)， 現(xiàn)在特意來看望自己。女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如 果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去12死。”老師的心猛地一顫。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。9. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。（3 分）

16、10. 第段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么？（3 分）11. 文中第段和第段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4 分）第段是： 第段是： 12. 從文中我們可以感受到這位教師的優(yōu)秀品質(zhì)，請(qǐng)你說出她有哪些方面的品質(zhì)，從文中找出兩處相關(guān)的 描寫抄寫在下面。（4 分）優(yōu)秀品質(zhì) （1） 描寫的句子 （2） 描寫的句子 13. 當(dāng)女教師問女孩“你找誰(shuí)”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話” 中最可能有的話是什么？（4 分）四、語(yǔ)言應(yīng)用(12 分)14. 仿照下面劃曲線句子的特點(diǎn)，在橫線上續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比。（4 分）大自然給我們很多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； ， ； ， 。15. 閱讀下面一個(gè)事例，回答問題。（4 分 ）前不久，聯(lián)合國(guó)發(fā)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個(gè)危機(jī)就是水。因此，保護(hù)和更有效地