揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四(1)班班主任工作計(jì)劃

1、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1 ）班班主任工作計(jì)劃我將繼續(xù)在我的班主任工作上努力，都說“可憐天下父母心”，因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵?，而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任就應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí)，班主任又該是一位嚴(yán)師，莊重地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著、付出著。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)開展觀”精神為指導(dǎo) , 做到理念先進(jìn)，工作思路清晰，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策, 積極參加學(xué)校舉行的各種學(xué)習(xí)活動,努力提高自己素養(yǎng)。嚴(yán)格遵守中中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn), 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識, 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、班級

2、目的：抓好班干部的培養(yǎng)很重要，充分發(fā)揮他們的作用是關(guān)鍵，爭取通過這一學(xué)期的時(shí)間，樹立起他們在班級中的威信以及分工合作精神。發(fā)揮他們的作用就是更多的時(shí)候要指導(dǎo)他們、引導(dǎo)他們、幫助他們，使他們真正起到帶頭作用。在實(shí)用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。在開學(xué)第一個(gè)月里進(jìn)行班干部輪換， 讓學(xué)生選出他們心目中信賴的同學(xué)做干部，這樣有利于工作的開展。及時(shí)召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問習(xí)題，教給他們工作方法，如創(chuàng)辦班刊，使他們分工明確，都知道自己的職責(zé)，和今后努力工作的方向。同時(shí)， 還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威

3、信，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，以鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔，培養(yǎng)和實(shí)用班干部，有利于搞好班上的工作。三、班級學(xué)生情況分析：本班共有45 名學(xué)生， 25 位女同學(xué)和20 位男同學(xué)。其中有一名同學(xué)為弱智，大部分的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。有些同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。大部分同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但一般學(xué)習(xí)方法不夠靈敏，學(xué)習(xí)成績良好。有9名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績較差。我班總體情況良好，學(xué)生性格平常較活潑好動，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)上課紀(jì)律尚可，有少部分課堂紀(jì)律有待提高，缺乏積極舉手答復(fù)問習(xí)題的同學(xué)，聲音不夠響亮。需要繼續(xù)努力鼓勵(lì)培養(yǎng)他

4、們的積極性。上學(xué)期我們班在課間時(shí)間不能做到每個(gè)同學(xué)都把下節(jié)課的書本放好；桌椅總有些歪歪扭扭；還喜歡在走廊踢犍子雖然短短的十分鐘，可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動和放學(xué)勞動時(shí)，比較草率，少了一份認(rèn)真，少了一份責(zé)任心。還有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常打架，拉成小幫派，欺負(fù)同學(xué)。在部分課上，有部分同學(xué)不能遵守課堂紀(jì)律，總喜歡低聲密語，不僅影響了自己的聽課效率也影響了教師的上課。四、主要工作：作為班主任，還可以領(lǐng)會到與孩子在一起的快樂。那是一群天真無邪的孩子，和他們在一起自己就是一種心靈的休息。空閑時(shí)間經(jīng)常參與孩子的活動，經(jīng)常和孩子交流，那更是一種心情的愉悅。孩子需要幫助時(shí)你給予他們幫助，他們對你就會越來越親

5、切，這是溝通的力量。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了朋友，教師與學(xué)生溝通，就沒有了隔閡。當(dāng)班里的孩子把你當(dāng)成她的知心朋友，有什么話就和你說，有什么心事就和你傾訴，那么，你即是一個(gè)幸福的班主任。有什么比孩子對你的信任更讓人快樂呢？作為班主任，還可以和孩子一起領(lǐng)會成功的快樂。今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。為了排列，我這個(gè)沒有一點(diǎn)跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學(xué)動作教給孩子；為了排列，孩子們不知道利用了多少個(gè)休息的時(shí)間和上課的時(shí)間；為了排列，我們也不知

6、道灑下了多少汗水?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時(shí)候，全班同學(xué)幾乎同時(shí)從座位上躍起歡呼，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一起放聲大笑。作為班主任，可以領(lǐng)會到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對于三 （1）班的每個(gè)成員來說，班級就是我們的另外一個(gè) “家”， 而我就是這個(gè)家的 “家長” 。當(dāng)這個(gè)“家”在我這個(gè)“家長”的培養(yǎng)下漸漸進(jìn)步，孩子們漸漸成長，那是一種無以言表的快樂和驕傲。今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會，就會為國家的建設(shè)做出他們最大的奉獻(xiàn)，這些都是我們一直以來都在想的事情，也是我一直以來都在做的事情，相信我會做的更好的！第一周 1. 總結(jié)歸納暑假工作，提

7、出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。2. 學(xué)習(xí)中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校管理?xiàng)l例。3. 抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。第二周 1. 進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。2. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。第三周1. 繼續(xù)穩(wěn)固上兩周的活動內(nèi)容。2. 加強(qiáng)勞動觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。第四周1. 進(jìn)行班級寫字比賽。2. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育?！拔沂?0后”讀書會第五周遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶（ 生命教育 ）第六周 1. 對學(xué)生進(jìn)行安全教育。2. 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。學(xué)習(xí)“四好”少年內(nèi)容。第七周1. 繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2. 遠(yuǎn)離污染生活在藍(lán)天下第八周1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2. 進(jìn)行尊

8、敬父母的教育。3. 主習(xí)題班會“我是 90后”第九周1. 進(jìn)行閱讀比賽。2. 培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。第十周1. 繼續(xù)抓好法制和安全教育。2. 主習(xí)題班會我是勤奮學(xué)習(xí)的好少年。第十一周1. 向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。2. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第十二周1. 教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。2. 主習(xí)題班會我是高素質(zhì)的“李小人”第十三周1. 向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。2. 地震逃生（生命教育）第十四周1. 進(jìn)行節(jié)儉節(jié)約教育。2. 對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。第十五周1. 準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。紅絲帶預(yù)防艾滋病、第十六周1. 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。2. 再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。3. 評選班級“四好”少年第十七周1. 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。2. 學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。3. 加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。真的新時(shí)代的學(xué)生不一樣了，新時(shí)代的教師一樣