2020年幼兒園小班教師工作計(jì)劃

1、2020年幼兒園小班教師工作計(jì)劃小班教師工作計(jì)劃篇一 本學(xué)期我擔(dān)任我班的英語(yǔ)教學(xué) 工作，針對(duì)我班幼兒年齡小，從未接觸過(guò)英語(yǔ)，且正處在語(yǔ) 言發(fā)展的關(guān)鍵期等特點(diǎn)，為了能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極 性，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，我將本學(xué)期的興趣教學(xué)活 動(dòng)做了以下計(jì)劃：一、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境除了為幼兒布置有利于學(xué)習(xí)的教室壞境外，良好的語(yǔ)言 環(huán)境也對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，要為幼兒創(chuàng) 設(shè)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)、聽英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，讓幼兒在其中多聽、 多說(shuō)、多練，強(qiáng)化幼兒的有意注意和無(wú)意記憶，使孩子們學(xué) 習(xí)起來(lái)輕松一些，容易一些。教師要盡量用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)， 并在活動(dòng)中配以肢體語(yǔ)言、圖片等幫助幼兒理解并

2、加深記 憶。經(jīng)常讓孩子們聽英語(yǔ)磁帶，在休息時(shí)、喝水時(shí)反復(fù)播放, 多安排一些聽說(shuō)活動(dòng)，使孩子們能耳聽能熟，達(dá)到學(xué)會(huì)的目 的。二、根據(jù)需要制作配套的教具根據(jù)教學(xué)的需要精心制作配套的教具，如大小圖片等。 利用這些教具可以讓幼兒一邊說(shuō)、一邊做。為英語(yǔ)故事繪制 圖片以及大幅背景圖，以便幼兒能夠近快的融入到情景當(dāng) 中。三、活動(dòng)以游戲形式開展，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性 將學(xué)習(xí)融入到游戲中，為幼兒設(shè)置各種游戲和活動(dòng)，充分利 用幼兒的好勝心理，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)等形式，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極 性。四、為幼兒創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞或會(huì)說(shuō)幾句話并不是我們的目的，我 們要讓幼兒在日常生活中靈活的去運(yùn)用，這就需要讓幼兒之 間

3、多交流。孩子越不敢說(shuō)，就越不會(huì)說(shuō)，越敢說(shuō)就越會(huì)說(shuō)， 所以，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了適宜多說(shuō)，多交流的環(huán)境，讓他們相 互間增加說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，通過(guò)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到學(xué)會(huì)對(duì)話的作用。 小班教師工作計(jì)劃篇二一、情況分析我班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò) 童遙音樂(lè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能 用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。由于我班男孩子較多, 大部分幼兒都屬于好動(dòng)型，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活 躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善， 還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以 存在發(fā)音不清楚的情況。如把thank you讀成fank you, 把here讀成ker

4、e等。二、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模 式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中 學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺中輕松地自然習(xí)得 英語(yǔ)。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取熱身 /復(fù)習(xí)一情景呈現(xiàn)一交際性游戲一唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即 在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的 內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼 兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英 語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固 所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。三、學(xué)期目標(biāo)1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)

5、活動(dòng)。2、聽懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令， 并能用動(dòng)作做岀反應(yīng)。3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見的 動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興 趣。6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交 流。四、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代兒童英語(yǔ)是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼 兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容， 采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的 教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng) 幼兒聽力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼

6、兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一 些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。小班教師工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想本學(xué)期中班英語(yǔ)年級(jí)組工作計(jì)劃，繼續(xù)圍繞新綱要的指 導(dǎo)思想，讓幼兒快樂(lè)、輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)口 語(yǔ)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞以及簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。為幼兒以后學(xué)好 英語(yǔ)打好基礎(chǔ)而努力。二、工作重點(diǎn)（一）、變換各種形式讓幼兒輕松地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單 詞、歌曲和日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。（二）、培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣性、積極性和培養(yǎng)幼 兒良好的上課常規(guī)。三、家長(zhǎng)工作讓家長(zhǎng)共同參與和營(yíng)造孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的 氛圍，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；與家長(zhǎng)多溝通、多向 家長(zhǎng)匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況；讓家長(zhǎng)共同指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英 語(yǔ)，同

7、時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。四、各月份工作安排九月份教學(xué)目標(biāo)：1 借助兒童用書，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)小班學(xué)習(xí)過(guò)的單詞和 歌曲，并學(xué)習(xí)英語(yǔ)第三冊(cè)的Unit 1單詞、對(duì)話和歌謠（韻律）。2學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。3 學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興 趣。教學(xué)內(nèi)容：（-）觀察英語(yǔ)掛圖，讓幼兒了解圖片的內(nèi)容。（二）英語(yǔ)歌曲 How old are you。（三）英語(yǔ)短句：1. How old are you?Im 、 2How are you?Im good.3. SaygoodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma Bye4. Who

8、wants to try?Let me try.（四）單元教學(xué) 1. Unit 3:韻律 Apple, banana, plum, pear2. Unit 4:歌謠 Whets this? Whats this?十月份教學(xué)目標(biāo)：1 借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲， 并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。2學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。3學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常 生活中。4 學(xué)習(xí)第五單元的歌謠。教學(xué)內(nèi)容：（一）復(fù)習(xí)Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。（二）英語(yǔ)歌曲 Red, blue, yellow, green 和 Im your frie

9、nd （三）英語(yǔ)短句：1. Nice to meet you.Me, too.2. What day is it today? Monday.3. Whats the weathet like today?Its sunny.4. Whats this?Its a cat5. Keep quiet, please0k單元教學(xué) Unit 2:單詞 glue, schoolbag, pencil-case, scissors行動(dòng)故事 Take your pencil-caseUnit 5:歌謠 Listen, listen十一月份教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)第七單元的歌曲，并學(xué)習(xí)第七單元的行動(dòng)故事。2學(xué)習(xí)一首

10、教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。3學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常 生活中。4學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌 曲和故事。教學(xué)內(nèi)容：（一）復(fù)習(xí)Unit 7的歌曲。（二）英語(yǔ)歌曲I can fly （三）英語(yǔ)短句：1. Now you may eatThank you.2. Come here, please0k3. Open/Close the door, please4. Line up, pleaseOk.5. Here you are Thank you.6. Give meHere you are單元教學(xué)Unit 7:行動(dòng)故事Get out of bed

11、Unit 8:單 詞 princess, sheriff, ghost, clown 歌 曲 Princess, sheriffUnit 11: 單詞 lion, monkey, elephant, snake, hippo 歌曲 Lis ten to the animals 故事 The lion is ill十二月份教學(xué)目標(biāo)：1 復(fù)習(xí)第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容。2學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。3學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常 生活中。4.學(xué)習(xí)第六單元的行動(dòng)故事和第九單元的部分單詞和 歌謠。教學(xué)內(nèi)容：（一）復(fù)習(xí) Unit 8, Unitl 1 和 Unit6 的內(nèi)容。（二）英語(yǔ)歌曲Are you sleeping?（三）英語(yǔ)短句（口令）1. Group one/two/three firstThank you.2. Get a cupOk.3. Go back to your seat0k4. Wipe your mouth.0k5. Hand in handOk.6. Lets play.Ok.單元教學(xué)Unit6:行動(dòng)故事SnowUnit 9:單詞ndlk, pizza