教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1、教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容沒有天空的容納， 就沒有鳥 兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒 有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有 老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來。“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁 之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮 風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心 做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的 人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時(shí)候，；功成名就之后，不 忘感激老師的居里

2、夫人；訪美時(shí)，不望去探望老師的江總書記這 些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神，美神; 辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕 韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給 我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開成功之門的 鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。紅燭贊三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲；黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈

3、。您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀明月又圓，照見窗前人影不眠二胡一聲，往事歷歷又是從前多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言你任由青春在平淡中日漸褪色卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚星光無限，夜空璀璨為你送行依依難舍，明天就要離開校園帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀退休的一刻你默默走下講臺(tái)一抬頭看見遠(yuǎn)方芳草碧綠連天一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為

4、你走過的腳印攀上崖頂讓后來者踏上您的雙肩送一批批學(xué)子上路閃閃的星星放射著絢麗璀璨用盡最后一點(diǎn)余熱這就是老師的一生人類靈魂的工程師??！還有：老師的愛是陽光，耀眼，強(qiáng)烈，長久的照耀，永遠(yuǎn)的溫暖。公歷9月10日是我國的教師節(jié)古詩是誰！把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！是誰！把幼小的我們培育成懂事的孩子!是您！ ！老師，你辛苦了！在嚴(yán)寒酷暑工作的老師老師，贊歌送給您九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是 回報(bào)的季節(jié)老師，就是這季節(jié)的主題。“老師”，是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵 懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開始有夢(mèng)，我們 的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白 9月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里, 不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂， 成就卻在祖國的四面八方。大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國的棟梁。 正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗 子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！【教師節(jié)美文】是誰-把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩