中級(jí)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識(shí)-10-1

1、中級(jí)主管護(hù)師相關(guān)專業(yè)知識(shí)-10-1總分：50.00 ,做題時(shí)間：90分鐘一、A1型題總題數(shù)：50,分?jǐn)?shù)：50.001 .是由梅奧提出,堅(jiān)持以人為本的治理思想是 A.人本原理 B.系統(tǒng)原理 C.動(dòng)態(tài)原理 D.效益原理 E.需要層次理論分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：2.健康教育工程實(shí)施時(shí),當(dāng)測(cè)量對(duì)象意識(shí)到自己正在被研究時(shí)表現(xiàn)出了行為異常,該現(xiàn)象稱為, A.格林效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.主觀效應(yīng) D.霍桑效應(yīng) E.客觀效應(yīng)分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：3.在治理方格理論中,最理想有效的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是 A.1.1型治理 B.1.9型治理 C.9.9型治理 D.9.1型治理 E

2、.5.5型治理分?jǐn)?shù)：1.00 A.B. C. VD.E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)用中治理方格理論的理解與掌握情況.1964年美國(guó)布萊克和穆頓提出治理方格理論,治理方格是一張由81個(gè)方格組成的方格圖,橫軸表示領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)生產(chǎn)的關(guān)心,縱軸表示 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人的關(guān)心,每個(gè)軸劃分為9個(gè)小格,第一格表示關(guān)心程度最低,第9格表示關(guān)心程度最高,并列舉了五種典型的領(lǐng)導(dǎo)方式.1.1 ：貧乏型；9.1型：任務(wù)型；1.9型：鄉(xiāng)村俱樂部型；5.5型：中間型；9.9型：集體協(xié)作型,是最理想的領(lǐng)導(dǎo)方式.此題目選項(xiàng)應(yīng)為Co4.人際關(guān)系學(xué)說(shuō)屬于 A.古典治理理論 B.行為科學(xué)治理理論 C.現(xiàn)代治理方法 D.現(xiàn)代治理理論 E.

3、以上均不是分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：5.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的作用,以下哪項(xiàng)除外 A.指揮作用 B.決策作用 C.協(xié)調(diào)作用 D.鼓勵(lì)作用 E.參與作用分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用及權(quán)力的區(qū)別.領(lǐng)導(dǎo)的作用是帶著、引領(lǐng)和鼓舞下屬為實(shí)現(xiàn)組織 目標(biāo)而努力的過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)要具體發(fā)揮指揮、協(xié)調(diào)和鼓勵(lì)等三個(gè)方面的作用.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利既是一種限制力 又是一種影響力.主要表現(xiàn)在用人權(quán)、決策權(quán)、指揮權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)、獎(jiǎng)罰權(quán)五個(gè)方面.因此選項(xiàng)A C、D屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用范圍,而選項(xiàng) B屬于領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利,應(yīng)除外.此題正確選項(xiàng)為Bo6.醫(yī)院感染爆發(fā)流行時(shí),不正確的舉措是 A.先將發(fā)病患者

4、轉(zhuǎn)移到平安區(qū) B.先將未發(fā)病患者轉(zhuǎn)移到平安區(qū) C.分組護(hù)理 D.單元隔離 E.進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：7.醫(yī)院感染中的下呼吸道感染主要發(fā)生在 A.老年患者 B.新生兒 C.手術(shù)后的患者 D.免疫功能低下的患者 E.重癥監(jiān)護(hù)病房接受通氣治療的患者分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D.E. V解析：8.被乙型肝炎病毒污染的手,宜選用哪種消毒方法 A. 75%酉精浸泡30分鐘 B.洗必泰浸泡3分鐘 C. 0.1%過(guò)氧乙酸浸泡3分鐘 D. 20娥二醛浸泡3分鐘 E.新潔爾滅浸泡30分鐘分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：9.能殺滅芽胞和病毒的消毒劑是 A.洗必泰 B

5、.苯扎漠鏤 C.乙醇 D.過(guò)氧乙酸 E.碘伏分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：10.在健康教育中能夠使受傳者發(fā)生顯著的知、信、行的改變的人際傳播形式是 A.健康咨詢 B.講座 C.小組活動(dòng) D.個(gè)別勸導(dǎo) E. 一對(duì)一輔導(dǎo)分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：11.健康促進(jìn)的核心策略是A.社會(huì)發(fā)動(dòng) B.衛(wèi)生宣教 C.專業(yè)人員培訓(xùn) D.健康普查 E.政府投資分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：12.當(dāng)前我國(guó)醫(yī)院護(hù)理治理體制主要是 A.四級(jí)治理體制 B.四級(jí)或三級(jí)治理體制 C.三級(jí)或二級(jí)治理體制 D.二級(jí)或一級(jí)治理體制 E. 一級(jí)治理體制分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.

6、解析：13.意外事故后的自救和他救行為,是屬于健康相關(guān)行為中的 A.保健行為 B.根本健康行為 C.避開環(huán)境危害 D.預(yù)警行為 E.戒除不良嗜好分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：14.醫(yī)院感染研究的主要對(duì)象是 A.探視者 B.陪護(hù)家屬 C.醫(yī)護(hù)人員 D.門診病人 E.住院病人分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D.E. V解析：15.移位菌群失調(diào)原因與哪些因素?zé)o關(guān) A.不適當(dāng)使用抗菌藥物 B.外科手術(shù) C.插管或介入治療 D.免疫功能下降 E.細(xì)菌結(jié)構(gòu)變化分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：16.當(dāng)必須對(duì)重大事件、緊急事件進(jìn)行處理時(shí),可以采用的策略是 A.回避 B.遷就 C.合作 D.

7、強(qiáng)制 E.妥協(xié)分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：17.實(shí)施醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是 A.住院教育 B.門診教育 C.家屬教育 D.患者教育 E.醫(yī)護(hù)人員教育分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：18.健康教育是一門 A.護(hù)理學(xué)科 B.教育學(xué)科 C.交叉邊緣學(xué)科 D.人文學(xué)科 E.應(yīng)用學(xué)科分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：19.根據(jù)ABC時(shí)間治理法,A類工作應(yīng)占工作時(shí)間分配數(shù)的 A. 20%- 30% B, 30%- 40% C. 40吐 50%D. 60%- 80%E. 80%- 90%分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. V E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間治理方法的ABC寸

8、間治理法的特征及治理方法理解與掌握情況.此方法中提出A類工作約占工作量的20%- 30%其特征是最迫切、緊急、重要的事情,對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)影響大.其治理方法要求重點(diǎn)治理,親自、馬上花時(shí)去做好,時(shí)間分配要占60%-80%而選項(xiàng)A、B、C只是ABC工作占每日工作量的比例,與此題無(wú)關(guān).此題正確選項(xiàng)為D.20.小組討論的適宜人數(shù)為 A. 24人 B. 36人 C, 610人 D. 10 15 人 E. 15 20 人分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：21 .人的行為的根本要素不包括 A.行為主體 B.行為過(guò)程 C.行為客體 D.行為結(jié)果 E.行為環(huán)境分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：

9、22 .手術(shù)前預(yù)防用藥方法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.為保證預(yù)防效果將萬(wàn)古霉素作為常規(guī)用藥 B. 一般在術(shù)前3060分鐘給藥 C.經(jīng)靜脈途徑給藥 D.給予一次足量抗感染藥物 E.手術(shù)時(shí)間超過(guò)4小時(shí)可術(shù)中加用一次分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：23.護(hù)理人力資源治理的開展趨勢(shì)最根本的是要求治理人員做到 A.治理原那么化 B.治理人性化 C.行為標(biāo)準(zhǔn)化 D.信息現(xiàn)代化 E.治理動(dòng)態(tài)化分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：24.健康教育處方適用于 A.新入院的患者 B.即將出院的患者 C.重癥監(jiān)護(hù)患者 D.門診慢性患者 E.術(shù)后恢復(fù)期的患者分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：25.

10、有關(guān)人際傳播的描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.是全身心的傳播 B.人際傳播的信息所覆蓋的人群不及群眾傳播 C.是人們面對(duì)面的進(jìn)行信息和情感的交換 D.在傳播過(guò)程中,不宜再調(diào)整和更改已經(jīng)確定好的傳播策略、交流方式及內(nèi)容 E.以個(gè)體化信息為主分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：26.以下哪項(xiàng)不是直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn) A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,命令統(tǒng)一 B.組織規(guī)模大,權(quán)力集中 C.責(zé)權(quán)清楚,治理本錢低 D.聯(lián)系便捷,易于適應(yīng)環(huán)境變化 E.結(jié)構(gòu)復(fù)雜,多頭領(lǐng)導(dǎo)分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)組織結(jié)構(gòu)根本類型的直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的理解與掌握情況.直線型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括：A.結(jié)構(gòu)

11、簡(jiǎn)單,命令統(tǒng)一；C.責(zé)權(quán)清楚,治理本錢低；D.聯(lián)系便捷,易于適應(yīng)環(huán)境變化三個(gè)方面.選項(xiàng) B.組織規(guī)模大,權(quán)力集中屬于直線型組織結(jié)構(gòu)缺點(diǎn).此題正確選項(xiàng)為B.27.以護(hù)理對(duì)象為中央的護(hù)理工作方法稱為 A.個(gè)案護(hù)理 B.小組護(hù)理 C.整體護(hù)理 D.功能制護(hù)理 E.心理護(hù)理分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：28.質(zhì)量的含義是指 A.規(guī)定質(zhì)量 B.魅力質(zhì)量 C.要求質(zhì)量 D.規(guī)定質(zhì)量、要求質(zhì)量和魅力質(zhì)量 E.評(píng)價(jià)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：29.外源性醫(yī)院感染中微生物的傳播方式不包括 A.接觸傳播 B.空氣傳播 C.飛沫傳播 D.胃腸道的原有細(xì)菌通過(guò)創(chuàng)傷侵入腹腔 E.生物媒

12、介傳播分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：30.護(hù)理組織文化建設(shè)必須根據(jù)護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)從三個(gè)方面增強(qiáng)建設(shè),以下哪項(xiàng)除外 A.物質(zhì)文化 B.精神文化 C.社會(huì)文化 D.制度文化 E.人文文化分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：31.方案要想選擇得好,必須具備兩個(gè)條件 A.全局標(biāo)準(zhǔn)、適宜標(biāo)準(zhǔn) B.合理的選擇標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)的選擇方法 C.全局標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn) D.適宜標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn) E.特別標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)決策的步驟中方案選擇的理解與掌握情況.滿意方案選擇有兩個(gè)必備的條件,一個(gè)是合理的選擇標(biāo)準(zhǔn)；另一個(gè)是科學(xué)的選擇方法.三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分別是

13、全局標(biāo)準(zhǔn)、適宜標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn).選項(xiàng)A、C、D是三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,與此題無(wú)關(guān).此題正確選項(xiàng)為Bo32.1 CU最常見的條件致病菌是 A.肺炎克雷伯菌 B.金黃色葡萄球菌 C.銅綠假單胞菌 D.大腸桿菌E.真菌分?jǐn)?shù)：1.00A. VB.C.D.E.解析：33.時(shí)間治理最重要的意義是 A.有效利用時(shí)間 B.鼓勵(lì)員工的事業(yè)心 C.有利于治理 D.提升工作效率 E.工作有序分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：34. 一個(gè)完整的培訓(xùn)程序包括五個(gè)步驟,第一步是 A.課程開發(fā) B.培訓(xùn)評(píng)估 C.課程設(shè)計(jì) D.需求分析 E.選擇培訓(xùn)對(duì)象分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：35.方案工作的一般步驟,

14、以下哪項(xiàng)除外 A.評(píng)估形勢(shì)與確定目標(biāo) B.考慮制定方案的前提條件與開展可選方案 C.選定方案與重新制定方案 D.制定輔助方案與編制預(yù)算 E.編制預(yù)算與具體實(shí)施分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：36.內(nèi)窺鏡及體溫表的消毒必須到達(dá) A.低效消毒 B.中效消毒 C.中高效消毒 D.高效消毒 E.滅菌分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：37.諱疾忌醫(yī)屬于 A.違規(guī)行為 B.致病性行為模式 C.不良疾病行為 D.日常危害健康行為 E.預(yù)警行為分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：38.不屬于高度危險(xiǎn)性物品的是 A.活檢鉗 B.穿刺針 C.導(dǎo)尿管 D.喉鏡 E.膀胱鏡分?jǐn)?shù)：1.00

15、A.B.C.D. VE.解析：39.抗菌藥物是治療感染的主要藥物,在應(yīng)用中要做到 A.對(duì)一切感染癥都應(yīng)盡早使用高效廣譜抗菌藥物, B.在治療感染性疾病時(shí),考慮病原體對(duì)抗菌藥物的敏感性 C.有了各種抗菌藥物,預(yù)防醫(yī)院感染就不成問題了 D.抗菌藥物可用作消毒劑,對(duì)皮膚傷口消毒 E.發(fā)熱病人都是感染,均可用抗菌藥物治愈分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析：40.醫(yī)院感染不包括以下哪一種 A.病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染 B.入院時(shí)已處于潛伏期的感染, C.出院時(shí)已處于潛伏期且出院后不久發(fā)生的感染 D.新生兒經(jīng)產(chǎn)道分娩時(shí)發(fā)生的感染 E.手術(shù)后輸血造成的病毒感染分?jǐn)?shù)：1.00A.B. VC.D.E.解析

16、：41.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念,以下物質(zhì)中不被看作具有傳染性的是 A.血液 B.體液 C.分泌物 D.糞便和尿液 E.汗液分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D.E. V解析：42.PDCA循環(huán)法包括 A.三個(gè)階段、八個(gè)步驟 B.三個(gè)階段、七個(gè)步驟 C.四個(gè)階段、八個(gè)步驟 D.四個(gè)階段、七個(gè)步驟 E.四個(gè)階段、九個(gè)步驟分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C. VD.E.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì) PDCA1環(huán)步驟的理解與掌握情況.每一次PDCA1環(huán)都經(jīng)過(guò)4個(gè)階段,8個(gè)步驟.方案階段：第一步分析現(xiàn)狀,找出存在的質(zhì)量問題；第二步分析問題的原因；第三步找出主要因素；第四步制定對(duì)策、舉措.舉措應(yīng)具體而明確,答復(fù)內(nèi)容：Why為什么要

17、這樣做?What做什么?Who誰(shuí)來(lái)做?When什么時(shí)間做where在什么地方做How怎樣做實(shí)施階段：為PDCA1環(huán)第五步.檢查階 段：為PDCAf環(huán)第六步.處理階段.包括第七步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),整理記錄.第八步將遺留問題轉(zhuǎn)入下一 循環(huán).此題正確選項(xiàng)為 Co43.進(jìn)行健康教育評(píng)價(jià)時(shí),造成偏倚的失訪比例是 A. > 2% B. > 4% C. > 6% D. > 8% E. 10%分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D.E. V解析：44.以下做法符合抗感染藥物合理應(yīng)用原那么的是 A.首選廣譜抗生素 B.氨基糖甘類抗生素與 B-內(nèi)酰胺類藥物同瓶滴注 C.盡可能選用多種抗生素,聯(lián)合用藥 D

18、.將紅霉素用注射用水溶解后放入500ml鹽水中靜脈滴注 E.急性膽囊炎,使用抗生素治療后,體溫恢復(fù)正常,繼續(xù)用藥2周,以穩(wěn)固療效分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：45.協(xié)調(diào)的原那么中,以下哪項(xiàng)應(yīng)除外 A.目標(biāo)導(dǎo)向 B.利益一致 C.整體優(yōu)化 D.相互尊重 E.上級(jí)服從下級(jí)分?jǐn)?shù)：1.00A.B.C.D. VE.解析：解析此題考查學(xué)生對(duì)協(xié)調(diào)原那么與協(xié)調(diào)根本要求的理解與掌握情況.協(xié)調(diào)的原那么包括五個(gè)方面,除 了選項(xiàng)A、B、C外還包含勤于溝通、原那么性與靈活性相結(jié)合.而選項(xiàng)D相互尊重,屬于協(xié)調(diào)的根本要求的內(nèi)容,應(yīng)除外.此題正確選項(xiàng)為 Do46.目前治理學(xué)界大多數(shù)人傾向于治理過(guò)程的五職能學(xué)說(shuō)是指 A.方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)、限制 B.方案和組織、人事和指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)告、預(yù)算 C.方案、組織、人員治理、領(lǐng)導(dǎo)、限制 D.方案、組織、限制、協(xié)調(diào)、報(bào)告 E.方案、組織、限制、協(xié)調(diào)、實(shí)施分?jǐn)?shù)：1.00 A.B.C. VD.E.解析：解析此題考查的是學(xué)生關(guān)于治理職能的理解.治理職能是指治理的責(zé)任與功能.是治理者在治理活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù),是治理活動(dòng)內(nèi)容的理論概括.法約爾最早提出了A.方案、組織、指揮、協(xié)調(diào)、限制五個(gè)治理職學(xué)說(shuō)；盧瑟古力克與林德爾厄威克提出了B.方案、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報(bào)