大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《我喜歡運(yùn)動(dòng)》設(shè)計(jì)

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)教案我喜歡運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)在探索詩(shī)歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。以下是小編為大家搜集整理提供到的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案我喜歡運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！大班語(yǔ)言活動(dòng)教案我喜歡運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來(lái)跳去”“飛來(lái)飛去”等疊詞。2、在課件和教師語(yǔ)言的暗示下，探索并創(chuàng)編詩(shī)歌的主要內(nèi)容。3、在探索詩(shī)歌與節(jié)奏相匹配的過程中，體驗(yàn)再創(chuàng)造的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的動(dòng)畫課件。2、小動(dòng)物圖片若干，樂器若干，音樂磁帶健康歌等。3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。教學(xué)過程：一、開始部分幼兒隨音樂健康歌走進(jìn)活動(dòng)室，師生相互問好。二、基本部分1、組織幼兒觀看動(dòng)畫課

2、件，并提問：（1） 動(dòng)畫片里有什么？（2） 它們?cè)诟墒裁矗?、教師邊操作課件邊逐一演示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編詩(shī)歌。（師）這四個(gè)朋友也想和大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)看看它們是怎么運(yùn)動(dòng)的？（出示露珠圖片）（師）小露珠的身體圓溜溜的，怎么運(yùn)動(dòng)呢？（師）對(duì)呀，我們用一個(gè)好聽的詞怎么說呢？（滾來(lái)滾去）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的？（幼兒非常興奮，各自在座位上表現(xiàn)，有的在地上打滾，有的用胳膊繞來(lái)繞去，還有的干脆蜷著身體在地上滾）現(xiàn)在呀，請(qǐng)小朋友要用一句話來(lái)說一說小露珠是怎么運(yùn)動(dòng)的：“小露珠起得早，滾來(lái)滾去在運(yùn)動(dòng)”。3、以此類推，請(qǐng)教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運(yùn)動(dòng)的。小青蛙起得早，跳來(lái)

3、跳去在運(yùn)動(dòng)；小鴨子起得早，游來(lái)游去在運(yùn)動(dòng)；大象伯伯起得早，甩來(lái)甩去在運(yùn)動(dòng)。4、請(qǐng)幼兒給詩(shī)歌取名字。（師）這四句話連起來(lái)就變成一首好聽的詩(shī)歌了，它是我們小朋友自己編的，可它還沒有名字呢，誰(shuí)來(lái)為這首詩(shī)歌取個(gè)好聽的名字。（幼兒取了好多的名字，如鍛煉身體、運(yùn)動(dòng)、做操等，最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個(gè)做詩(shī)歌的名字）。（師）這首詩(shī)歌的名字就叫運(yùn)動(dòng)，我們把詩(shī)歌加上好聽的名字來(lái)念一下，如果加上動(dòng)作，詩(shī)歌會(huì)更好聽的。5、幼兒在座位上邊做動(dòng)作邊有表情地念詩(shī)歌。教師讓幼兒按詩(shī)歌的內(nèi)容做成圖譜，在各圖下面出示相應(yīng)的詩(shī)歌句子，讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動(dòng)物，請(qǐng)你也用一句話來(lái)說說它是怎么

4、運(yùn)動(dòng)的。（幼兒自由創(chuàng)編，教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩(shī)歌）7、請(qǐng)幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌（其中小露珠，起得早，固定節(jié)奏XX X，XX X不變）。（師）四個(gè)朋友夸我們大（1）班的小朋友真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。第一種節(jié)奏：X X X 第二種節(jié)奏：X X X X X X X第三種節(jié)奏：X·X X·X X·X X第四種節(jié)奏：綜合運(yùn)用以上三種節(jié)奏。教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩(shī)歌。三、結(jié)束部分：1、組織幼兒觀看教師大書，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。2、組織幼兒以“我喜歡.”為題說一說，并請(qǐng)客人老師幫助把詩(shī)歌內(nèi)容寫出來(lái)。然后，把它裝訂成圖書畫冊(cè)。3、教師裝訂圖書畫冊(cè)，放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎？活動(dòng)反思：在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來(lái)跳去”“飛來(lái)飛去”這樣的疊詞來(lái)形容運(yùn)動(dòng)著的動(dòng)物或事物特征時(shí)特別感興趣，紛紛用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，情緒很高漲，而且大班的孩子對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗(yàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)。在活動(dòng)中，我讓孩子們用疊詞來(lái)形容他們最喜歡的事物或動(dòng)物，以創(chuàng)編詩(shī)歌的方式表現(xiàn)出來(lái)，再用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。最后，讓孩子