版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、構(gòu)建二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B1 引言高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專業(yè)規(guī)范中將“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)名稱下的人才培養(yǎng)規(guī)格歸納為三種類型、四個(gè)不同的專業(yè)方向:科學(xué)型(計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)方向)、工程型(包括計(jì)算機(jī)工程專業(yè)方向和軟件工程專業(yè)方向)、應(yīng)用型(信息技術(shù)專業(yè)方向)?!皵?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程出現(xiàn)在四個(gè)專業(yè)方向的核心課程中,而樹型結(jié)構(gòu)同樣無一例外的出現(xiàn)在了四個(gè)專業(yè)方向的核心知識(shí)單元中。樹型結(jié)構(gòu)描述的是研究對(duì)象之間一對(duì)多的關(guān)系。在存儲(chǔ)樹時(shí),如果用指針來描述元素之間的父子關(guān)系,則由于對(duì)每個(gè)元素的孩子數(shù)量沒有限制(最小可以是0,最多可以是樹的度d),若結(jié)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)定義為一個(gè)數(shù)據(jù)域d
2、ata和d個(gè)指針域,則可以證明,有n個(gè)結(jié)點(diǎn)、度為d的樹的多重鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中,有n*(d-1)+1個(gè)空鏈域,采用這樣的存儲(chǔ)將造成很大的浪費(fèi)。二叉樹是樹型結(jié)構(gòu)的一種特殊情況,對(duì)于它的操作和存儲(chǔ)要比樹簡單的多,且樹和森林可以用二叉鏈表做媒介同二叉樹進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換,所以對(duì)二叉樹的研究就顯得特別重要。二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)是二叉樹的一種重要的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),在每一本“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”教材中都占據(jù)了一定的篇幅,但對(duì)于怎樣建立一棵二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),卻很少提及。筆者從事“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)已二十余年,總結(jié)出了以下四種構(gòu)建方法,希望能對(duì)同仁和學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)生有所幫助。通過本文的學(xué)習(xí),學(xué)生將會(huì)對(duì)二叉鏈表和遞歸有更深入的理
3、解。2 二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)建方法假設(shè)有關(guān)二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)的類型定義如下:typedefstructBiTNode/結(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)ElemTypedata;/數(shù)據(jù)域structBiTNode*Lchild;/左孩子指針structBiTNode*Rchild;/右孩子指針BiTNode,*BiTree;說明:ElemType為二叉樹的元素值類型,根據(jù)具體情況進(jìn)行定義,本文假設(shè)為char型;BiTNode為結(jié)點(diǎn)類型;BiTree為指向BiTNode的指針類型。下面的算法均用類C描述。2.1 利用擴(kuò)展二叉樹的先序序列構(gòu)建只根據(jù)二叉樹的先序序列是不能唯一確定一棵二叉樹的。針對(duì)這一問題,可做如下處
4、理:對(duì)二叉樹中每個(gè)結(jié)點(diǎn)的空指針引出一個(gè)虛結(jié)點(diǎn),設(shè)其值為#,表示為空,把這樣處理后的二叉樹稱為原二叉樹的擴(kuò)展二叉樹。擴(kuò)展二叉樹的先序序列可唯一確定這棵二叉樹。如圖1所示,給出了一棵二叉樹的擴(kuò)展二叉樹,以及該擴(kuò)展二叉樹的先序序列。建立二叉鏈表的算法如下:voidCreate(BiTree&T)/輸入擴(kuò)展二叉樹的先序序列,構(gòu)建二叉鏈表scanf(&ch);/輸入一個(gè)元素if(ch='#')T=NULL;elseT=(BiTree)malloc(sizeof(BiTNode);/申請(qǐng)根結(jié)點(diǎn)T->data=ch;/給根結(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)域賦值Create(T->Lchi
5、ld);/建左子樹Create(T->Rchild);/建右子樹/Create2.2 利用二叉樹的先序序列和中序序列容易證明:由一棵二叉樹的先序序列和中序序列可唯一確定一棵二叉樹。基本思想:先根據(jù)先序序列的第一個(gè)元素建立根結(jié)點(diǎn);然后在中序序列中找到該元素,確定根結(jié)點(diǎn)的左、右子樹的中序序列;根據(jù)左、右子樹的中序序列確定左、右子樹中結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù);再根據(jù)結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)在先序序列中確定左、右子樹的先序序列;最后由左子樹的先序序列與中序序列建立左子樹,由右子樹的先序序列與中序序列建立右子樹。顯然,這是一個(gè)遞歸過程。假設(shè)先序序列放在數(shù)組pre0.n-1中,中序序列放在數(shù)組mid0.n-1中,n是二叉樹中元素
6、的個(gè)數(shù),其算法如下:intFind(ElemType*P,intL2,intH2,ElemTypex)在數(shù)組P的區(qū)間L2.H2內(nèi)確定x的位置i=L2;while(Pi!=x)i+;returni;/FindvoidCreate(BiTree&T,intL1,intH1,intL2,intH2)/已知先序序列preL1.H1,/中序序列midL2.H2構(gòu)建二叉鏈表if(L2>H2)T=NULL;/建空樹elseT=(BiTree)malloc(sizeof(BiTNode);/創(chuàng)建根結(jié)點(diǎn)TT->data=preL1;/給根數(shù)據(jù)域賦值k=Find(mid,L2,H2,preL1
7、);/找根在中序序列的位置Create(T->Lchild,L1+1,k+L1-L2,L2,k-1);/創(chuàng)建左子樹Create(T->Rchild,k+L1-L2+1,H1,k+1,H2);/Create2.3 利用擴(kuò)展完全二叉樹的順序存儲(chǔ)約定對(duì)二叉樹上的結(jié)點(diǎn)從根結(jié)點(diǎn)起,自上而下,自左而右進(jìn)行連續(xù)編號(hào),根結(jié)點(diǎn)的編號(hào)為1。深度為k的,有n個(gè)結(jié)點(diǎn)的二叉樹,當(dāng)且僅當(dāng)其每個(gè)結(jié)點(diǎn)的編號(hào)都與深度為k的滿二叉樹中編號(hào)為1至n中的結(jié)點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)時(shí),稱其為完全二叉樹。如果一棵二叉樹不是完全二叉樹,可以用添加虛結(jié)點(diǎn)的方式將其擴(kuò)展為一棵完全二叉樹。虛結(jié)點(diǎn)的值設(shè)為#,表示該結(jié)點(diǎn)不存在,把這樣處理后的二叉樹稱
8、為原二叉樹的擴(kuò)展完全二叉樹。如圖2中的(a)不是完全二叉樹,(b)為(a)的擴(kuò)展完全二叉樹。完全二叉樹的性質(zhì):如果一棵完全二叉樹有n個(gè)結(jié)點(diǎn),則有1) 編號(hào)為i的結(jié)點(diǎn)如果有左孩子,則左孩子的編號(hào)為2i;2)如果有右孩子,則右孩子的編號(hào)為2i+1?;舅枷耄?) 將二叉樹擴(kuò)展為一棵完全二叉樹;2) 根據(jù)編號(hào)將結(jié)點(diǎn)的值依次放在數(shù)組s的s1.n中;3) 根據(jù)完全二叉樹的性質(zhì),構(gòu)造二叉樹的二叉鏈表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。這里n為擴(kuò)展完全二叉樹的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù),如圖2中的n為11。對(duì)于第3)步,s1是二叉樹的根結(jié)點(diǎn),如果2/創(chuàng)建一棵以si值為根的值的二叉樹的二/ 叉鏈表,樹的根為 Tif(si='#')T=N
9、ULL;elseT=(BiTree)malloc(*sizeof(BiTNode);/申請(qǐng)根結(jié)點(diǎn)T->data=si;/給根結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)域賦值j=2*i;if(jLchild,s,j,n);elseT->Lchild=NULL;j+;if(jRchild,s,j,n);elseT->Rchild=NULL;/Create2.4 利用二叉排序樹的性質(zhì)基本思想:從一棵空二叉樹出發(fā),按照先序序列依次插入各結(jié)點(diǎn)。假設(shè)先序列放在pre1.n中,中序序列放在mid1.n中,這里n是二叉樹的結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)。pre1是樹的根,prei(i=2,3,-n)究竟插在左子樹上還是右子樹上,則要看prei在
10、中序序列中的位置,如果prei在pre1的之前,則插入到左子樹上,否則插在右子樹上。為此可定義一個(gè)函數(shù)Find來確定結(jié)點(diǎn)在中序序列中的位置。Find:pre1.na1.n定義如下:如果prei=midj則Find(prei)=j;這樣,對(duì)于pre1.n中的每個(gè)元素(即樹上的每個(gè)結(jié)點(diǎn))都賦予了一個(gè)值,根據(jù)pre1.n和賦予每個(gè)元素prei(i=1,2門)的Find(prei)值,按照構(gòu)造二叉排序樹的方法依次插入各結(jié)點(diǎn),建立二叉樹。其算法如下:intFind(ElemType*mid,intn,ElemTypex)/求x在中序序列中的位置for(j=1;jdata)>Find(s->data)/將s所指結(jié)點(diǎn)插在左子樹上Insert_Node(T->Lchild,s);else/將s所指結(jié)點(diǎn)插在右子樹上Insert_Node(T->Rch
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《電氣火災(zāi)》課件
- 《研究生培養(yǎng)與管理》課件
- 《服務(wù)行業(yè)的戴爾》課件
- 廣東省梅州市五華縣華城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)-主題班會(huì)-防性侵【課件】
- 單位管理制度集合大合集【人事管理篇】
- 單位管理制度集粹匯編【人力資源管理篇】十篇
- 單位管理制度匯編大合集【人力資源管理】
- 單位管理制度合并匯編人事管理十篇
- 單位管理制度分享匯編【職工管理篇】
- 高中語文常見的病句類型及其辨析
- 與信仰對(duì)話 課件-2024年入團(tuán)積極分子培訓(xùn)
- 中學(xué)美術(shù)《剪紙藝術(shù)》完整課件
- 國家職業(yè)技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn) X4-07-99-10 禮儀主持人(試行)勞社廳發(fā)200633號(hào)
- 施工現(xiàn)場預(yù)防坍塌、高處墜落事故專項(xiàng)整治工作總結(jié)
- 醫(yī)院感染暴發(fā)及處理課件
- 小學(xué)五年級(jí)體育教案全冊(cè)(人教版)
- 教科版(2024秋)六年級(jí)上冊(cè)1.各種形式的能量 教案
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)看錯(cuò)數(shù)字問題專項(xiàng)練習(xí)
- 2024年1月國家開放大學(xué)專科《法理學(xué)》期末紙質(zhì)考試試題及答案
- 手機(jī)短視頻拍攝與剪輯(微課版) 課件 第7章 視頻攝像
- 反訴狀(業(yè)主反訴物業(yè))(供參考)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論