手拉手活動學生發(fā)言稿5篇

1、手拉手活動學生發(fā)言稿5篇 手拉手活動學生發(fā)言稿1 尊敬的各位領導、陳家坪小學的老師，親愛的同學們： 大家好! 在這春意盎然、萬物復蘇的季節(jié)里，桃?guī)煾叫∨c楓樹陳家坪小學開展手拉手活動正式啟動了。在此，請允許我代表桃?guī)煾叫∪w師生向關心支持本次活動的桃源縣教育局的領導表示衷心的感謝!向提供此次寶貴學習機會的陳家坪小學的領導及老師們致以崇高的敬意! 剛才，我們邁入陳小坪小學的時候，看到了整潔的校園，聽到了朗朗的讀書聲，還有這莊重嚴肅的歡迎儀式，都讓我們感受到了陳家坪小學一貫以來嚴謹?shù)慕田L和扎實的學風。我們了解到陳家坪小學的教師愛崗敬業(yè)，勇于奉獻，綜合評比碩果累累。我們還知道陳家坪小學的同學們生活簡樸

2、，勤于學習，綜合素質全面發(fā)展。這些都是值得我們敬佩與學習的!我們桃?guī)煾叫∽溆谔以纯h城漳江鎮(zhèn)建設路?，F(xiàn)有教學班12個，學生875人，教職工41名。近年來，在上級主管部門的大力扶持下，學校已建成了高標準校園網(wǎng)絡和教師電子備課室，實現(xiàn)了班班通。電腦教室、多功能教室、實驗室、科學探究室、多媒體音樂教室和美術教室等信息技術設施裝備均邁上了新臺階。 今天，我們桃?guī)煾叫∨c陳家坪小學在這里結為手拉手學校，這也預示著我們兩所學校的師生將成為一家人。開展“手拉手”活動，我覺得意義是非常重大的。手拉手活動能為我們兩所學校的教師提供互相學習的機會。今后，我們兩?？梢曰ヅ山處熒辖涣髡n，開展學科研討活動，學習先進的教育

3、教學經(jīng)驗，共同探討信息技術環(huán)境下的課堂教學新模式，創(chuàng)新教育機制，培養(yǎng)學生開展研究性學習能力，著力提升課堂實效。手拉手活動還能為我們的同學架設友誼的橋梁，使我們的同學大膽地走出校門，走入廣闊的社會大家庭。通過自身實踐來體驗社會、了解社會，學會與陌生人交往，學會互相關心愛護，促進同學們的身心健康發(fā)展。我倡議：今后，我們兩校的學生之間要多聯(lián)系，多開展活動，幫助對方解決學習上的困難，建立深厚的友誼，共同提高學習成績。 桃?guī)煾叫∨c陳家坪小學手拉手活動已順利起步了，這為我們以后兩校的交往奠定了堅實的基礎。我深信，隨著交往的日益頻繁，我們的手一定會越拉越緊，我們的心一定會越貼越近!最后，請讓我代表桃?guī)煾叫〉?/p>

4、全體師生熱忱地歡迎陳家坪小學全體師生能多來桃?guī)煾叫∽骺停孕牡刈Ｔ肝覀兊氖掷只顒幽荛L期深入開展下去，祝愿我們兩校的友誼永遠長存! 謝謝大家! 手拉手活動學生發(fā)言稿2 尊敬的各位老師，各位家長，親愛的同學們： 大家好!我是來自古寨小學二年級一班的家長高瑞蓮，非常榮幸由我來代表我們古寨小學各位親愛的家長來分享我們對此次活動的心聲及感受! 記得在前不久二年級的家長委員會的碰頭會上我們的于老師宣布了要與溫泉小學舉辦以“城鄉(xiāng)學生手拉手，爭做一個有道德的.人”為主題的實踐活動，當時馬上就取得了所有在場家長的贊同，因為我們知道這樣的活動一定是雙贏的，既可以利用古寨小學的豐富資源，切實幫助溫泉小學學生解決學

5、習和生活中的困難;同時還可以引導學生在活動中發(fā)掘自我，了解社會，感受真情，在關心他人和接受幫助的過程中不斷豐富自身情感，學會如何關心他人，幫助他人，培養(yǎng)孩子們的愛心和責任心，從而塑造孩子的優(yōu)良品格;也促進兩所學校學生、家長之間相互理解和溝通，使之和諧相處、共同成長進步。 我們家長委員會是學校教育和家庭教育密切聯(lián)系而形成的一道美麗彩虹，我們每個家長都是這個組織的主人翁，只要有利于孩子的一切事情我們都爭先恐后地出點子、干實事，不計較個人得失，而是樂在其中。比如，家長走進課堂，帶孩子走進大自然，還有我們此次的手拉手活動等，這些都是老師在課堂上無法給予的知識，是我們的家長盡其所能地提供給孩子增長見識開

6、拓視野的教育資源。如果把每個家庭看作一個點，學校就是一個面，只有點和面的有機結合，我們的孩子的教育就會是一幅亮麗和富有詩意的圖畫。也更有利于我們孩子的健康快樂成長。 在此次活動中我們家長委員會一定會一如既往地支持幫助老師和孩子們，以實踐性，自主性，教育性，創(chuàng)造性，安全性為原則將活動落到實處。 最后我要對組織此次活動的校領導。家長表示衷心的感謝，祝愿我們兩校手拉手活動圓滿成功! 手拉手活動學生發(fā)言稿3 尊敬的各位老師、親愛的少先隊員們： 你們好!很高興來參加這次大豐市實驗小學和共同體小學的“手拉手”結對子活動，首先預祝你們的活動圓滿成功。 少先隊員小朋友們，我們剛剛邁進新世紀，這對于你們來說，具

7、有同尋常的意義，因為你們的人生歷程是與新世紀的前進步伐緊緊相伴的，你們是新世紀的小主人!你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為建設祖國的棟梁，祖國現(xiàn)代化的實現(xiàn)要靠你們去實現(xiàn)，中華民族的偉大復興要靠你們去奮斗!要切實肩負起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應現(xiàn)代化建設需要的優(yōu)秀人才，因此，希望你們能嚴格要求自己，在家庭做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。為長大以后推進祖國新世紀大業(yè)做好全面準備。 少先隊員們，兒童時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜、

8、要努力啊!學校相信你們，相信你們一定能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有新人"，一定能夠肩負起建設現(xiàn)代化中國的神圣使命。你們一定能行! 最后，祝你們共同勉勵，共同進步，祝你們的友誼地久天長，萬古常青。謝謝大家! 手拉手活動學生發(fā)言稿4 尊敬的老師，親愛的同學們： 大家早上好，今天我講話的題目是：手拉手，讓我們共同成長。 “手拉手”互助活動開始于90年代初，是由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關部門共同發(fā)起的，它倡導城市和農村、富裕地區(qū)和貧困地區(qū)、健全的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共同受益。 親愛的同學們，當你們享受豐富

9、美味的佳肴，當你們徜徉在花園般美麗的校園，當你每天迎著朝陽，走向光明的人生時，你們可曾想到，在同一片藍天下，還有許多小伙伴因為貧困而被迫輟學;你們可曾聽到，在我們的周圍，還有許多孩子呼喊著：“我想上學”;你可曾想到，在我們周圍有這樣一群人，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂像這樣一個個鮮活的生命 ，卻處于被陽光忽略的角落。徜徉在幸福生活中的我們豈能無動于衷! 也許你們不了解貧困山區(qū)孩子的情況，但在大家的周圍，在同學們之中，也有著需要我們幫助的人，他們也許一家人擠在狹窄潮濕的危房中，也許每天都吃著不是很可口的飯菜，也許連一本圖書都舍不得買。其實手拉手不一定要和山區(qū)貧困的小伙伴一起，也可以和身邊需

10、要幫助的人一起的。當一個家境貧困的同學穿著單薄的衣服寒風刺骨的冬天瑟瑟發(fā)抖時，我們給他披上一件棉衣;當某一位同學因丟失飯卡，而又無錢打飯時，給他送上兩個熱騰騰的饅頭;當你看到一個同學為同學間的一句不中聽的話而悶悶不樂時，主動湊上去跟他談心解悶，解除心結，這些就是我們身邊的手拉手。我們學校每年都有一批生活有困難的同學，接受不同的單位或者個人不同數(shù)目的捐款或捐物，本周又將有一部分品學兼優(yōu)的貧困生接受興業(yè)集團捐助，這一次次熱情的捐助，一雙雙溫暖的手，時刻激勵著這些面臨輟學的同學奮發(fā)向上，鼓起生活的勇氣，與大家共同享受生活。 手拉手活動不僅表現(xiàn)在日常生活中，也可以在學習中得以體現(xiàn)。 學校推行“1幫1”

11、活動、實施“小組合作學習”，就是希望有更多的同學在小組成員的幫組下、合作下取得更大的進步。你幫助身邊的同學改正了一個錯字;通過你的講解使身邊的同學理解并計算出了一道數(shù)學題;在你的幫助下，共同設計并成功完成了一次探究性試驗，等等，這都是看得見，摸得著的手拉手的表現(xiàn)。 同學們，讓我們行動起來，用自己的微薄之力去幫助那些需要幫助，渴望幫助的人。伸出你的手，伸出我的手，充分發(fā)揚助人為樂的精神，向身邊需要幫助的同學訴說知心的話語，用真情為同學撐起一片藍天。讓我們用行動匯聚愛心，共同關注困難學生，幫助他們解決學習、生活中的困難，傳遞你我的真心，傳遞我們對生活和學習的勇氣和信心。 贈人玫瑰，手有余香，給別人

12、以溫暖，給自己以快樂，這是一種美德，更是一種雷鋒精神，你教我，我教他，讓我們一起進步;你幫我，我?guī)退?，讓我們共同成長”。 謝謝大家! 手拉手活動學生發(fā)言稿5 尊敬的楊導師，張立群總監(jiān)、楊光鈺副總監(jiān)，親愛的朋友們： 大家好。歡迎來到有生命手拉手全國公益機構、中牟縣第二初中聯(lián)合舉辦的“生命手拉手”活動現(xiàn)場。首先，我代表二初中1000余名師生向楊導師，張總監(jiān)、楊總監(jiān)以及為這次活動不辭辛勞，服務奉獻的各位義工表示崇高的敬意，他們中有很多是行業(yè)的經(jīng)營，企業(yè)的老總，他們身居要為卻能心系社會，奉獻社會，服務為人，這是何等的一種博愛的胸懷。謝謝你們。 古語說，創(chuàng)造帶來希望，溝通贏得未來。溝通是一座橋梁，它能引導我們走進對方的心靈世界，溝通是一座燈塔，它能讓我們在人生黑暗的時候不再感到孤單，溝通是一朵玫瑰，它能讓我們體驗贈人玫瑰，手有余香的快樂。因為溝通，人與人之間不再冷漠;因為溝通這個社會才能和諧;因為溝通，家長與孩子才能盡享天倫之樂;因為溝通，老師和學