2014年教師個(gè)人研修計(jì)劃(2)

1、2014 年我的個(gè)人研修計(jì)劃仙溝思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 莫小麗為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平， 增強(qiáng)知識更新 能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)， 我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：一、研修目標(biāo)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理 念。因材施教， 變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指 明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高 的平臺，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。二、研修內(nèi)容1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手， 揚(yáng)長補(bǔ)短。堅(jiān)持 不懈地學(xué)。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)政治思想理論、 教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識

2、， 增強(qiáng)自己的理 論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐 富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 廣泛地閱讀各類有益的 書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技， 不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽 做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正 己，育人先育己。 不斷豐富自己的內(nèi)涵。 轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作 中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探 求成功的教學(xué)模式， 思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題， 理論與實(shí)踐結(jié)合 的問題。三、保證措施1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的 發(fā)展 ,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才 華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。2、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展， 及時(shí)研究自己的不 足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)， 以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的 發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水 平和業(yè)務(wù)水平， 力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 從為應(yīng)付考試到為