八年級生物生物的變異

1、教案例如第五節(jié) 生物的變異教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異, 并能說 出引起兩種變異的原因；舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的限制,又受環(huán)境因素的影響；初步體驗調(diào)查生物變異的方法,提升處理調(diào)查 數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的水平,以及運(yùn)用所學(xué)知識解釋調(diào)查結(jié)果的水平； 舉 例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用.2. 過程與方法：通過探究活動使學(xué)生在取樣、測量、整理數(shù)據(jù)、 畫曲線圖等方面得到練習(xí),并使學(xué)生通過實驗得出變異是普遍存在的 結(jié)論.3. 情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注高科技給人類社會帶來的影響； 能用 科學(xué)的態(tài)度和方法來解釋生活現(xiàn)象.教學(xué)重點和難點：1. 對花生果實大小的變異

2、的探究.2. 人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種.課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：各種測量長度的工具.教學(xué)器材：(1)許多大小兩種花生的果實.(2) 將學(xué)生分成2人一組.(3) 準(zhǔn)備幾種利用遺傳變異原理培育新品種的圖片資料教學(xué)設(shè)計圖示：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動與意圖第五書這是說的變異現(xiàn)象.中國有句諺語“一母生九子,十生物的學(xué)生舉例,踴躍發(fā)言.個樣,你從這句話中能悟出什變異討論使用什么樣的測量么一、探究工具,兩人合作完成測量這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.活動：測工作,并做好記錄.板書第五節(jié)生物的變異"犬學(xué)生整理數(shù)據(jù)、畫出曲線你還知道哪些變異現(xiàn)象取實驗圖,找出最大值、最小值,我們前面學(xué)

3、過的各種相對性狀,數(shù)據(jù)計算平均數(shù).其實也是通過變異產(chǎn)生的.卜面生物的學(xué)生思考,分析原因.我們對一種性狀的變異進(jìn)行深變異是大小不同的花生應(yīng)該是入地探究.普遍存基因不同導(dǎo)致的.組織學(xué)生進(jìn)行測量,應(yīng)盡量減少在的大花生小花生中有大誤差.變異的有小,可能是環(huán)境引起與學(xué)生一起分析處理實驗結(jié)果原因和的.類型為什么都是花生卻有大有小二、人類看書上第44頁的圖片大花生中有的個大有的個小,是應(yīng)用遺什么原因小花生也一樣.得出傳變異結(jié)論：變異是普遍存在的原理培引導(dǎo)學(xué)生分析性狀是受基因和育新品環(huán)境共同作用的,差異可以由基種因不同引起,也可以由環(huán)境不同袁隆平引起.與雜交水稻引導(dǎo)學(xué)生深入地分析變異的原因和類型變異首先決aE

4、 丁血傳物質(zhì)根底 的不同,其次與環(huán)境有關(guān).由遺 傳物質(zhì)的改變引起的變異是可 遺傳變異,單純由環(huán)境引起的變 異是不遺傳變異.引導(dǎo)學(xué)生分析高產(chǎn)奶牛的選擇 繁育、小麥的雜父育種、甜椒的 太空育種的原理.出示“袁隆平與雜交水稻的圖 片或有關(guān)資料,使學(xué)生熟悉到科 技造福人類的實例.教學(xué)過程設(shè)計：教師：中國有句諺語“一母生九子,十個樣,你從這句話中能 悟出什么學(xué)生：這說的是變異現(xiàn)象.教師：對,我們今天就來學(xué)習(xí)生物變異的知識.板書 第五節(jié) 生 物的變異教師：你還知道哪些變異現(xiàn)象學(xué)生：比方金魚有許多種,菊花有許多顏色和形態(tài),狗有很多品 種.教師：說得很好.不同種類的生物固然千差萬別,同種生物之間 也存在各種各

5、樣的差異,這都源于生物的變異.教師:我們前面學(xué)過的各種相對性狀,其實也是通過變異產(chǎn)生的. 下面我們對一種性狀的變異進(jìn)行深入地探究.板書 一、探究一 種變異現(xiàn)象教師：根據(jù)課前分好的小組,每個小組有一份大花生,一份小花 生,請你選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?來測量每個花生的長度.注意怎樣測才能 使誤差降到最小同時作好記錄.學(xué)生：討論使用什么樣的測量工具,兩人合作完成測量工作,并 做好記錄.教師：把你數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,畫出曲線圖,找出最大值、最小值并 計算出平均數(shù).教師：通過測量你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)生：看著差不多的花生卻有大有小.教師：是的,這下你就熟悉到了生物性狀的變異是普遍存在的.板書 生物的變異是普遍存在的教師：為什

6、么都是花生卻有大有小大花生中有的個大有的個 小,是什么原因小花生也一樣有長有短,為什么學(xué)生：學(xué)生思考,分析原因.教師：生物的一些相對性狀表現(xiàn)出的是數(shù)量差異 如大小花生的 果實大小.由于任何性狀都是限制該性狀的基因與環(huán)境共同作用的 結(jié)果,所以基因組成相同的大花生或小花生果實的長度有長有短, 這主要是環(huán)境引起的變異.但環(huán)境引起的變異程度是有限度的, 所以 大花生或小花生的果實大小總在一定范圍內(nèi)波動.學(xué)生：哦,是的,我畫的曲線圖就顯示了這種情況.比較這類相 對性狀的差異,應(yīng)該比較它們的數(shù)量的平均值.你們計算的平均值有 什么差異學(xué)生：大花生的大,小花生的小.教師：正常情況下,大花生果實長度的平均值應(yīng)大

7、于小花生果實 的平均值.這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的.教師：從以上的分析討論中你能得出什么結(jié)論學(xué)生：花生果實長度的變異,有的是環(huán)境引起的,有的是遺傳物 質(zhì)的變化引起的.教師：同學(xué)們再想一想,這兩種變異有什么本質(zhì)的區(qū)別學(xué)生：由遺傳物質(zhì)改變引起的變異應(yīng)該可以遺傳, 僅由環(huán)境引起 而遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變的變異是不能遺傳的.教師：是的.板書 變異的原因和類型教師：人們在了解了遺傳變異的原理后可以把它應(yīng)用在培育新品 種上,請同學(xué)們來看書上的例子.板書 二、人類應(yīng)用遺傳變異 原理培育新品種學(xué)生：看圖片,思考其中的道理教師：由于遺傳物質(zhì)的變異,不同品種或同一品種的奶牛限制產(chǎn) 奶量的基因組成可以不同,

8、通過人工選擇可以將產(chǎn)奶量高的奶牛選擇 出來含有限制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì),通過繁育,后代還會出現(xiàn)各 種變異,再從中選擇、繁育,數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產(chǎn)奶量,甚 至?xí)胁粩嘣黾拥内厔?教師：大家再來看看小麥的雜交育種是怎么回事學(xué)生：通過雜交,把好的基因組合在一起,即后代既高產(chǎn)又抗倒 伏.教師：同學(xué)們判斷正確.那太空椒又是怎么產(chǎn)生的學(xué)生：觀察圖片,思考.教師：太空椒是在太空條件下,引起基因發(fā)生改變而培育成的新 品種.學(xué)生：就是基因突變吧教師：對,基因突變可以引起生物的變異.還有染色體的改變也 可以引起變異.利用遺傳變異的原理培育新品種的方法還有許多,同 學(xué)們課后可以查閱資料,一起交流.教師：出示“袁

9、隆平與雜交水稻的圖片或有關(guān)錄像資料,使學(xué) 生熟悉到我國科學(xué)家的偉大和科技造福人類的實例.教學(xué)點評：該教學(xué)案例較好的表達(dá)了以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)的教改精 神,在教學(xué)過程中注意理論聯(lián)系實際,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),讓學(xué)生 體驗調(diào)查生物變異的方法,提升處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的水平,倡導(dǎo)探 究性學(xué)習(xí),分析資料,引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,層層深入,到達(dá)了很好 的教學(xué)效果.典型例題例一、以下實例中,能夠遺傳的變異是.A. 一對攣生兄弟,老大長期在野外工作,老二長期在室內(nèi)工作,結(jié)果老大膚色黑,老 二膚色白B. 身材高大的父母,其子女由于營養(yǎng)不良而個頭長得矮小C. 高原地區(qū)生活的人比平原地區(qū)生活的人皮膚比較粗糙D. 有一

10、對表現(xiàn)正常的夫婦,生出一個白化病的兒子【解析】此題考查的是可遺傳的變異和不可遺傳的變異的概念,這兩種變異是根據(jù)引起的原因劃分的,由遺傳物質(zhì)引起的變異為遺傳的變異,由外界環(huán)境影響引起的, 遺傳物質(zhì)并未改變的為不遺傳的變異,但環(huán)境影響了遺傳物質(zhì)的變化那么也會產(chǎn)生遺傳的變異,比方人為的用射線或藥物處理種子,會引起種子遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,由這些種子培育出的后代會出現(xiàn)遺傳的變異.可是,在一般情況下,由環(huán)境條件影響的變異,遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變、不會 遺傳.上述問題弄清楚了,此題答案就明確了.【答案】D.例二、以下變異中,不可遺傳的是.A. 視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B. 家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.

11、 玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗D. 經(jīng)常在野外工作的人皮膚變黑可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的遺傳物質(zhì)并沒發(fā)生改變.供選項可遺傳.而常在野外工作的人皮膚 遺傳物質(zhì)并沒改變,因此不可遺傳.B .可遺傳給后代的變異【解析】變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異兩類.改變引起的,而不遺傳的變異那么是由于環(huán)境的改變引起的, 中,色盲、兔的毛色及白化玉米苗都是基因突變的結(jié)果, 變黑那么是由黑色素照射引起的皮膚中黑色素增多的結(jié)果,【答案】Do例三、有利變異是指A. 對人類有益的變異C.對生物自身生存有利的變異D.可以提升產(chǎn)量的變異【解析】可遺傳的變異又分為有利變異和不利變異.這里的有利和不利是指對生物自身生存而言的,

12、即對生物生存有利的變異稱有利變異,對生物自身生存不利的變異稱不利變異.【答案】C.例四、生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是.A. 產(chǎn)生了有利變異B .產(chǎn)生了可遺傳的變異C.產(chǎn)生了不利變異D.產(chǎn)生了不遺傳的變異【解析】生物能由低級到高級,由簡單到復(fù)雜地不斷進(jìn)化,其內(nèi)在的因素是生物自身產(chǎn)生了可遺傳變異,可遺傳的變異為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料,是生物進(jìn)化的內(nèi)因.【答案】Bo例五、北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種,葉球最大的只3.5千克,當(dāng)引種到拉薩后,由于晝夜溫差大,光照強(qiáng),葉球可重達(dá) 7千克左右.但再引回北京后,葉球又只有3.5千克.從甘藍(lán)的引種過程可以看出.簡析由于只有遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,才能引起生物產(chǎn)生可遺傳的

13、變異.甘藍(lán)在北京和拉 薩的產(chǎn)量出現(xiàn)差異,是由于兩地環(huán)境因素的不同而造成的. 由于同一品種的甘藍(lán),遺傳物質(zhì) 沒有發(fā)生變化.且由環(huán)境因素引起的變異是不可遺傳的變異, 因而再引回北京后, 這種變異 不會遺傳給子代.答案僅由環(huán)境條件引起的變異不能遺傳例六、以下現(xiàn)象中屬于可遺傳變異的是A. 玉米由于水肥充足而長得穗大粒多B. 人由于曬太陽而皮膚變黑C. 無籽番茄沒有種子D. 人的紅綠色盲解析可遺傳的變異必須是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變引起的變異.玉米由于水肥充足而長得穗大粒多及人由于曬太陽而皮膚變黑都是環(huán)境引起的性狀改變,遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變 化,因此是不可遺傳的變異.同理,無籽番茄沒有種子是由于沒有受粉導(dǎo)致的

14、,遺傳物質(zhì)也沒有發(fā)生變化,是不可遺傳的變異. 人的紅綠色盲是由遺傳物質(zhì)決定的,因此是可遺傳的變異習(xí)題精選一選擇題1. 以下屬于生物變異現(xiàn)象的是A. 孔雀和鴨子的羽毛明顯不同B. 一棵樹上所結(jié)的果實,在大小、形態(tài)、顏色上有差異C. 蝗蟲的體色夏季為綠色,秋季為褐色D. 蜜蜂的發(fā)育過程中,成體與幼體有顯著的差異2. 原雞是家雞的祖先,原雞和家雞有很多相似的特征,但家雞的產(chǎn)蛋量高.人們能把 原雞馴化成產(chǎn)蛋量高的家雞,是由于生物有A.生殖和發(fā)育的特征C.遺傳和變異的特征3. 遺傳變異對生物本身的意義是A.能培育出新的品種C.能把性狀傳給后代境4. 一定能穩(wěn)定遺傳的性狀是A.優(yōu)良的性狀C.變異的性狀B.

15、 生長現(xiàn)象的特征D.新陳代謝的特征B. 能使后代發(fā)生變異D.既保持種族的延續(xù),又能使后代適應(yīng)變化了的環(huán)B.隱性基因限制的性狀D.顯性基因限制的性狀A(yù).這些動物一直發(fā)生著變異C. 這些動物的生活環(huán)境變化不大6. 以下幾種變異中,能夠遺傳的是A.長期在室外工作的人C. 無光下生長的韭菜呈黃色二填空題7.生物的 與 之間,以及子代的做變異.同遺傳現(xiàn)象一樣,變異的現(xiàn)象在生物界也是8.由于有 的變異,就能不斷產(chǎn)生 的環(huán)境.由此可見,變異為生物進(jìn)化提供了B.這些動物用有性生殖來繁殖D. 這些動物又演化成簡單的生物B.臘梅花是黃色的D. 水肥充足水稻就穗大粒多之間在性狀上的,就叫O生物類型,生物就能 不斷變化,對生物進(jìn)化具有重要的意義.9.現(xiàn)代育種工作的杰出代表院士和他的超級 水稻享譽(yù)世界.5. 有些現(xiàn)存的動物仍與它們在一百萬年以前生存的形式幾乎相同,這一現(xiàn)象最好用什 么來解釋三判斷題10. 生物體產(chǎn)生的變異都是有利于它生存的.11. 變異對生物的進(jìn)化有重要意義.12. 同種生物之間的各種差異,源于生物的變異.13. 長頸鹿的祖先,頸和前肢并不長和高,形成現(xiàn)在的狀況,那么是有利變異的結(jié)果,并且這種變異可以遺傳.14 .變異都是可以遺傳的.15變異對生物的進(jìn)化有重要意義,而遺傳對于生物的進(jìn)化沒有意義.四綜合題16.用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗,能夠使細(xì)胞